- •Минобрнауки россии
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5.1 Содержание учебной дисциплины. Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Материалы на основе s-элементов
- •Раздел 3. Материалы на основе р-элементов
- •Раздел 4. Материалы на основе d-элементов
- •Раздел 5. Материалы на основе f-элементов
- •Раздел 6. Высокомолекулярные соединения как материалы
- •5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4 Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лекционные занятия
- •7. Практические занятия
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно- методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
Раздел 5. Материалы на основе f-элементов
Применение 4f-элементов: люминофоры, лазеры (активные добавки), стекловарение, легирующие добавки.
Раздел 6. Высокомолекулярные соединения как материалы
Свойства полимеров как материалов. Способность к высокоэластичным деформациям. Температура стеклования. Кристаллическое состояние ВМС. Температура кристаллизации. Механические анизотропные свойства ВМС. Способность к гелеобразованию.
Четыре группы полимерных материалов: объемные, волокна, пленки, покрытия. "Высокоинтеллектуальные" полимерные материалы: мембраны, сорбенты, катализаторы, электроактивные материалы. Соотношение температур текучести, стеклования и кристаллизации; зависимость этих температур от длины полимерной цепи. Синтез полимерной молекулы.Изо-, синдио- и атактическая цис- и транс-конфигурации полимерных молекул. Стереорегулярные полимеры. Укладка полимерных цепей. Армированные материалы. Суперинженерные пластики. Создание новых типов конструкционных и функциональных материалов на основе полимеров.
5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
№ п/п |
Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||
|
1
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||
|
1. |
Физико-химия и технология материалов |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
2. |
Методы получения особо чистых неорганических веществ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
3. |
Химическая физика твердого тела |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
5.4 Разделы дисциплин и виды занятий
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. зан. |
Лаб. зан. |
Семин |
СРС |
Все-го час. |
|
1. |
Введение |
2 |
- |
- |
- |
6 |
8 |
|
2. |
Материалы на основе s-элементов |
2 |
2 |
- |
- |
12 |
16 |
|
3. |
Материалы на основе p-элементов |
8 |
8 |
|
- |
16 |
32 |
|
4. |
Материалы на основе d-элементов |
2 |
6 |
- |
- |
16 |
24 |
|
5. |
Материалы на основе f-элементов |
2 |
- |
- |
- |
10 |
12 |
|
6. |
Высокомолекулярные соединения как материалы |
2 |
2 |
- |
- |
12 |
16 |
6. Лекционные занятия
|
№ п/п |
№ раздела дисциплины |
Наименование лекции |
Трудо-емкость (час.) |
|
1. |
1 |
Введение. Тенденции развития современного материаловедения. |
2 |
|
2. |
2 |
Диэлектрические свойства соединений бария со структурой перовскита. Сегнето- и пьезоэлектрики. |
2 |
|
3. |
3 |
Керамика. Классификация керамических материалов. |
2 |
|
4. |
3 |
Стекла. Оптоволоконные материалы. Ситаллы |
2 |
|
5. |
3 |
Использование соединений азота, фосфора, сурьмы и висмута в современном материаловедении. |
2 |
|
6. |
3 |
Галогениды в качестве твердых электролитов и элементов сенсорных систем. Дисперсоиды. Важнейшие типы анионных и катионных проводников на основе галогенидов, халькогенидов, пниктогенидов и фосфатов.
|
2 |
|
7. |
4 |
Магнитные материалы |
2 |
|
8. |
5 |
Материалы на основе f-элементов |
2 |
|
9. |
6 |
Высокомолекулярные соединения как материалы |
2 |