- •5.4. Деятельность и внимание при дефектах зрения Деятельность при нарушениях зрения
- •5.5. Особенности познавательной деятельности у детей с нарушением зрения
- •5.6. Развитие зрительного восприятия слепых с остаточным зрением и использование его в процессе обучения
- •5.7. Осязание
- •5.8. Представления
- •5.9. Пространственные представления и пространственная ориентировка слепых и слабовидящих
- •5.10. Память
- •Узнавание наглядного материала
- •Непроизвольное запоминание наглядного материала
- •Вербальная память
- •Результаты произвольного запоминания наглядного и словесного материала,%
- •Отсроченное воспроизведение
- •Запоминание рассказов
- •5.11. Мышление детей с недостатками зрения
- •Наглядно-действенное мышление
- •Построение тележки на основе практической разборки образца
- •Наглядно-образное мышление
- •Понятийное (словесно-логическое) мышление
- •11 Специальная психологи" 321
- •Мыслительные операции
- •5.12. Формирование образов внешнего мира при нарушениях зрения
- •Формирование зрительных образов внешнего мира на основе остаточного и нарушенного зрения при слепоте и слабовидении
- •5.13. Формирование системных слуховых образов у детей с нарушением зрения
- •5.14. Речь и общение при нарушениях зрения
- •5.15. Эмоционально-волевая сфера при нарушениях зрения. Особенности эмоций и чувств у слепых
- •Эмоциональные состояния
- •5.16. Психологические особенности умственно отсталых детей с нарушениями зрения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 6 дети с церебральным параличом
- •6.1. Определение, этиология, основные формы
- •6.2. Психическое развитие при детском церебральном параличе
- •6.3. Олигофрения у детей с церебральным параличом
- •6.4. Нейроонтогенетический подход к диагностике и коррекции двигательных и речевых нарушений у детей с церебральным параличом
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 7 слепоглухие дети
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 8 прикладные проблемы специальной психологии
- •8.1. Направления практического применения психологических исследований
- •8.2. Адаптация. Коррекция и компенсация функций
- •8.3. Психодиагностика нарушений развития у детей
- •8.4. Психологическая служба в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Оглавление
- •Глава 1. Общие проблемы специальной
- •Глава 2. Умственно отсталые дети ......................................... 34
- •Глава 3. Задержка психического развития......................... 82
- •Глава 4. Дети с нарушениями слуха..................................... 138
- •Глава 5. Дети с нарушениями зрения.................................. 194
- •5.9. Пространственные представления и пространственная
- •Глава 6. Дети с церебральным параличом .......................367
- •Глава 7. Слепоглухие дети .......................................................... 391
- •Глава 8. Прикладные проблемы специальной
- •Специальная психология Учебное пособие Под редакцией в.И.Лубовского
Глава 6. Дети с церебральным параличом .......................367
6.1. Определение, этиология, основные формы........................ 367
6.2. Психическое развитие при детском церебральном
параличе ...................................................................................369
6.3. Олигофрения у детей с церебральным параличом .............378
6.4. Нейроонтогенетический подход к диагностике
и коррекции двигательных и речевых нарушений у детей с церебральным параличом ...................................................380
Глава 7. Слепоглухие дети .......................................................... 391
Глава 8. Прикладные проблемы специальной
ПСИХОЛОГИИ .....................................................................407
8.1. Направления практического применения психологических исследований........................................................... 407
8.2. Адаптация. Коррекция и компенсация функций ................409
8.3. Психодиагностика нарушений развития у детей ................416
8.4. Психологическая служба в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях ...............................................438
Учебное издание
Лубовский Владимир Иванович, Розанова Татьяна Всеволодовна, Солнцева Людмила Ивановна и др.
Специальная психология Учебное пособие Под редакцией в.И.Лубовского
Редактор У. Г. Макухина Ответственный редактор С.А.Шаренкова Технический редактор Е. Ф. Коржуева Компьютерная верстка: Н.А.Пехова Корректоры В. Н. Рейбекель, Э. Г. Юрга, Н. В. Козлова
Диапозитивы предоставлены издательством
Изд. № A-59-II. Подписано в печать 27.10.2004. Формат 60Х90/16. Гарнитура «Таймс». Бумага тип. № 2. Печать офсетная. Усл. печ. л. 29,0. Тираж 10000 экз. Заказ №14032.
Лицензия ИД № 02025 от 13.06.2000. Издательский центр «Академия». Санитарно-эпидемиологическое заключение № 77.99.02.953.Д.004796.07.04 от 20.07.2004. 117342, Москва, ул. Бутлерова, 17-Б, к. 328. Тел./факс: (095)334-8337, 330-1092.
Отпечатано на Саратовском полиграфическом комбинате. 410004, г. Саратов, ул. Чернышевского, 59.