- •Розділ I. Теоретичні засади дослідження загальнодидактичних принципів на уроках музики в загальноосвітній школі.
- •1.1.Характеристика загальних принципів навчання як системи освітніх дидактичних вимог до навчання.
- •1.2. Дидактичні принципи в контексті програмових особливостей навчання музичного мистецтва в загальноосвітній школі
- •1.3. Методичні особливості проблеми реалізації загальнодидактичних принципів на уроках музики
- •Розділ II. Експериментальна частина
- •2.1. Констатувальний експеримент
- •Таблиця діагностування рівня музично-творчого розвитку молодших школярів
- •2.2. Формувальний експеримент
- •2.3. Контрольний експеримент
- •Таблиця діагностування рівня музично-творчого розвитку молодших школярів
- •Висновки
- •Список використаних джерел
Таблиця діагностування рівня музично-творчого розвитку молодших школярів
|
Прізвище та ім’я учнів |
Імпровізація, передача ритмічного малюнку |
Художньо-творчий потенціал (малюнок) |
Власний ритмічний та мелодичний малюнок |
Створення пісні | |||||||||||||||||||||||||||
|
Рівні музично-творчого розвитку(високий, середній, низький) |
В |
С |
Н |
В |
С |
Н |
В |
С |
Н |
В |
С |
Н | |||||||||||||||||||
|
1.Бакієвець Валентин |
+ |
|
|
|
+- |
|
|
+- |
- |
|
+- |
- | |||||||||||||||||||
|
2.Батунов Антон |
|
+- |
|
+ |
|
|
|
+- |
|
+ |
|
| |||||||||||||||||||
|
3.Бондаренко Євгеній |
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
+- |
|
|
+- |
| |||||||||||||||||||
|
4. Власенко Дмитро |
+ |
|
|
|
+- |
|
|
+- |
|
|
+- |
| |||||||||||||||||||
|
5.Голубничий Олег |
|
+- |
|
|
+- |
|
|
+- |
|
|
|
- | |||||||||||||||||||
|
6.Д’яченко Вадим |
|
+- |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
- | |||||||||||||||||||
|
7.Зінченко Дмитро |
|
+ |
|
|
|
+- |
|
+ |
|
|
+ |
|
| ||||||||||||||||||
|
8.Кальницький Нікіта |
|
|
|
|
- |
|
+- |
|
|
+- |
|
|
|
- | |||||||||||||||||
|
9.Кіпенко Крістіна |
|
|
+- |
|
|
|
|
|
|
+- |
|
|
+- |
| |||||||||||||||||
|
10.Коломієць Єгор |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+- |
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
11. Копілєва Дар’я |
|
|
|
|
- |
+ |
|
|
|
+- |
|
|
+- |
| |||||||||||||||||
|
12.Кравченко Анастасія |
|
|
+- |
|
|
+ |
|
|
|
+- |
|
|
|
- | |||||||||||||||||
|
13.Литвиненко Марина |
|
|
+- |
|
|
|
+- |
|
|
|
|
|
+- |
| |||||||||||||||||
|
14.Мальований Влад |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
+- |
|
|
|
- | |||||||||||||||||
|
15.Мовчан Данило |
|
|
+- |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
| |||||||||||||||||
|
16.Назаренко Надія |
|
+ |
|
|
|
|
+- |
|
|
+- |
|
|
+- |
| |||||||||||||||||
|
17.Павленко Дмитро |
|
|
+- |
|
|
+ |
|
|
|
+- |
|
|
|
- | |||||||||||||||||
|
18.Полевич Катерина |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
+- |
| |||||||||||||||||
|
19.Пугач Вікторія |
|
|
+- |
|
|
+ |
|
|
|
+- |
|
|
|
- | |||||||||||||||||
|
20.Сова Каріна |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
+- |
|
|
+- |
| |||||||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Результати констатувального експерименту дозволили зробити такі висновки:
тільки незначна частина дітей знаходиться на високому рівні музично-творчого розвитку, про що свідчить відмінне виконання поставлених перед ними діагностичних завдань;
більша частина школярів знаходиться на середньому і низькому рівнях творчості, що вимагає використання таких дидактичних принципів, при яких би активізувалося емоційне сприймання творчих завдань, інтерес та участь дітей у різних видах музичної діяльності.