- •Міністерство освіти і науки україни сумський державний педагогічний університет імені а.С. Макаренка Табличний процесор
- •Навчальний посібник
- •Лабораторна робота №1. Загальні правила використання табличного процесора ms Excel. Основні операції з робочими таблицями.
- •Лабораторна робота №2. Основні операції з робочим листом. Типи даних. Форматування робочих аркушів табличного процесора ms Excel.
- •8. Знайти власну робочу книгу, використовуючи наступні способи:
- •9. Відкрити діалогове вікно Формат ячеек і ознайомитись з ним.
- •10.Відформатувати створену раніше таблицю, відповідно до поданих вимог:
- •11.Додавання підкладки в робочий лист.
- •Лабораторна робота №3. Формули і функції в Excel.
- •Лабораторна робота №4. Побудова діаграм у текстовому процесорі ms Excel.
- •6.Самостійно побудувати графік функції:
- •Лабораторна робота №5. Застосування логічних, математичних, статистичних функцій для розрахунків у Excel.
- •Лабораторна робота №6. Основні операції з текстовими функціями і функціями дати і час.
- •1. Текстові функції.
- •2. Операції над текстовими рядками.
- •3. Завдання для самостійного вирішення.
- •4. Вправа 1.
- •5. Приклад 1 використання операцій склеювання.
- •6. Приклад 2 використання операцій склеювання.
- •7. Завдання для самостійного вирішення.
- •8. Вправа 2.
- •9. Зберігання дат в Excel.
- •10. Функція сьогодні( ).
- •11.ФункцииГод(дата_в_числовом_формате),месяц(дата_в_числовом_формате),день(дата_в_числовом_формате),деньнед(дата_в_числовом_формате, формат)
- •12.Рядки форматів.
- •13.Функції текст( значення, рядок формату) і значен(аргумент, формат).
- •14.Функція дата(рік, місяць, день).
- •15. Додаткові функції для роботи з датами.
- •16.Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторна робота №7. Створення бази даних робочого листа. Упорядкування даних за допомогою внутрішніх функцій Excel.
- •Лабораторна робота №8. Використання електронних таблиць ms Excel для аналізу даних. Зведені таблиці та діаграми.
- •2. Зведені діаіграми.
- •3. Побудувати зведені таблиці та діаграми (зведені таблиці та діаграми повинні бути розташовані на одному робочому листі):
- •Лабораторна робота №9. Основи формул масивів. Застосування формул масивів.
- •Лабораторна робота №10 Використання електронних таблиць ms Excel для аналізу даних. Таблиці підстановки. Диспетчер сценаріїв.
- •2. Створення таблиці підстановки з двома входами.
- •4.Визначення сценаріїв.
- •Три сценарії виробничої моделі
- •5.Створити сценарій для прогнозування обсягів продажу безалкогольних напоїв регіональним оптовим дистриб'юторам.
- •Лабораторна робота №11. Програмування в Excel.
- •Лабораторна робота №12. Використання електронних таблиць ms Excel для аналізу даних. Добір параметра. Пошук рішення.
- •3.Розв’язування задач на оптимізацію.
- •Лабораторна робота №13.
- •1.Лінії на площині.
- •2. Криві другого порядку на площині.
- •3.Графічно вирішити систему двох рівнянь, ураховуючи, що графічний метод розв’язання системи двох рівнянь зводиться до знаходження точок перетину кривих.
- •4.Будова площини та поверхні другого порядку в просторі.
- •4.1.Розглянимо побудову еліпсоїда в Excel.
- •Лабораторна робота №14. Розв’язування задач лінійної алгебри засобами табличного процесора ms Excel.
- •3. Додавання і віднімання матриць.
- •3.1.Задана матриця а, введена в діапазон а1:с3 и матриця в, введена в діапазон е1:g3. Необхідно знайти матрицю с ,яка є їх сумою.
- •4. Множення матриці на число.
- •5. Множення матриць. Використовуючи вбудовану функцію мумнож(масив) знайти:
- •7. Знайти рішення системи рівнянь з лаб. Раб. 9 методом оберненої матриці.
- •Лабораторна робота №15. Розв’язування задач математичного аналізу засобами табличного процесора ms Excel.
- •2.Обчислити визначений інтеграл засобами табличного процесора ms Excel.
- •3.1.Числовые последовательности.
- •3.3.Ряды Фурье.
- •Література
6.Самостійно побудувати графік функції:
Варіант |
Вид функції |
Початкові дані | |||||
А |
В |
С |
D |
Xпочаткове |
крок | ||
|
Y=Ах3+Вх2+Сх+ D |
7 |
2 |
3 |
5 |
-20 |
2 |
|
Y=Ах3+Вх2+Сх+ D |
3 |
-2 |
7 |
-4 |
-14 |
1,5 |
|
Y=Ах3+Вх2+Сх+ D |
1 |
-7 |
-5 |
3 |
-5 |
0,5 |
|
Y=ex+3 |
|
|
|
|
-12 |
1 |
|
Y=Aе-3х |
5 |
|
|
|
-20 |
2,5 |
|
Y=Ае2х |
2 |
|
|
|
-17 |
1,3 |
|
Y=sin2x+Ax2 |
5 |
|
|
|
-12 |
2 |
|
Y=Acos2x-B |
3 |
7 |
|
|
-13 |
1,5 |
|
Y=Acosx-B |
7 |
9 |
|
|
-20 |
2 |
|
Y=(x+x2+1)/(Ax+2) |
50 |
|
|
|
-18 |
1,4 |
Контрольні запитання:
1.Пояснити, як будуються діаграми в Excel.
2.Типи діаграм.
3.Способи редагування діаграм?
Лабораторна робота №5. Застосування логічних, математичних, статистичних функцій для розрахунків у Excel.
Мета роботи: засвоїти прийоми роботи з математичними, статистичними і логічними функціями в Excel.
Теоретичний матеріал: повторити правила використання функцій, убудованих у Excel; синтаксис функцій ЕСЛИ, СРЗНАЧ, СЧЕТЕСЛИ.
ЗАВДАННЯ ДО РОБОТИ:
Розглянемо задачу.
У таблиці представлений список абітурієнтів (комірки С77:С85), зі значеннями балів (комірки D77:D85), що набрали ці абітурієнти на вступних іспитах. Потрібно визначити, хто надійшов, а хто - немає. Для цього скористаємося логічним оператором ЕСЛИ , формат якого наступний: ЕСЛИ(<умова>;<значення при виконанні умови>;<значення при порушенні умови>). Введемо в комірку Е78 наступну формулу, використовуючи діалогове вікно Майстер функцій =ЕСЛИ (D78>=12;"Поступил ";"Провалился") і скопіюємо дану формулу в комірку Е78:Е85. У результаті вийшла наступна таблиця:
У таблиці С4:І12, використовуючи функцію СРЗНАЧ розрахувати середній бал, набраний кожним студентом.
Нарахування стипендії за середнім балом.
Нарахувати студентам стипендії, виходячи з наступних умов: якщо середній бал, набраний студентом, складає "5", те він повинний одержувати Президентську стипендію; якщо середній бал більше або дорівнює "4,5", те стипендія Підвищена; якщо середній бал більше або дорівнює "4",те стипендія Звичайна, у будь-якому іншому випадку стипендія не нараховується.
В комірку J5 увести формулу, використовуючи вкладені в один одного функці ЕСЛИ: =ЕСЛИ(І5=5;"Президентська";ЕСЛИ(І5>=4,5;"Підвищена";ЕСЛИ(І5>=4;" Звичайна";"Ні"))).
Самостійно розрахувати стипендії по загальному балі і занести результати в таблицю: С19:J 27.
Якщо студент набрав протягом сесії 20 балів, то йому нарахувати стипендію - 200гр., якщо він набрав більше або 18 балів, то стипендія - 150гр., якщо загальний бал більше або дорівнює 16, те його стипендія - 100гр. Використовуючи діалогове вікно Формат ячеек, привласнити коміркам J20:J27 Числовий формат - Денежный, Обозначение - грн. Украинская.
Статистична функція СЧЕТЕСЛИ.
Статистична функція СЧЕТЕСЛИ підраховує кількість комірок усередині діапазону, що задовольняють заданому критерієві.
Синтаксис даної функції:
СЧЕТЕСЛИ(діапазон; критерій), де
діапазон - це діапазон, у якому потрібно підрахувати комірку, а
критерій - це критерій у формі числа, вираження або тексту, що визначає, які комірки треба підраховувати.
Нехай нам потрібно підрахувати кількість студентів, що одержують стипендію, з огляду на середній бал і використовуючи дані таблиці С4:J12. Тобто у нашому випадку діапазон - це осередку І5:І 12, а критерій - це студенти, середній бал яких вище 3,99. Тоді необхідна для розрахунків формула буде мати вигляд: =СЧЕТЕСЛИ(І5:І 12;">3,99").
Самостійно порахувати: кількість студентів, що не одержує стипендії;
кількість студентів, що одержали на екзамені з інформатики оцінку "3", кількість студентів, що одержали на екзамені з інформатики оцінку "4"; кількість студентів, що одержали на екзамені з інформатики оцінку "5".
Отримані результати оформити у виді таблиці.
Використовуючи, оператор СЧЕТЕСЛИ підрахувати кількість двійок, трійок, четвірок і п'ятірок у 234гр., отриманих студентами в зимову сесію.
Використовуючи, оператор СЧЕТЕСЛИ підрахувати кількість позитивних оцінок ("4" і "5") за зимову сесію.
Використовувати формулу: =СЧЕТЕСЛИ(диапазон; критерий1)+ СЧЕТЕСЛИ(диапазон; критерий2). Отримані результати оформити у виді таблиці.
Контрольні запитання:
Правила уведення формул у Excel.
Пояснити синтаксис функцій ЕСЛИ, СРЗНАЧ, СЧЕТЕСЛИ.
Помилки в Excel. Техніка пошуку помилок.