2011-2012Уч.Г./2012-2013 уч.Г. Специальность «Международное право»

академическая мобильность

2011-2012 уч.г.
1	Адильбекова А.		В КазНу им. Аль-Фараби	23.01. 2012 по 26.05.12г.
2	Момбаев С.		В КазНу им. Аль-Фараби	23.01. 2012 по 26.05.12г.
3	Құрмаш А.		В КазНу им. Аль-Фараби	23.01. 2012 по 26.05.12г.
4	Әбілқасымов Б.		В Польше	25.09. 2011 по 25.02.12г.
2012-2013 уч.г.
1		Оспанова Мақпал Ержанқызы МП-30	Вильнюсский университет	с 03.09.12 по 31.01.13г.
2		Толеуова Диана Ерлановна МП-30	Вильнюсский университет	с 3.09.12 по 31.01.13г.
3		Ермаганбетов Диас Саятович МП-33п/я	Чешская Республика	с 16.09.12 по 12.12.12г.
4		Ибраева Камиля Умиртаевна МП-40К	Словацкая Республика	с 01.10.12 по 28.12.12г.
5		Кадирганбекова Жибек Ерулановна МП-40К	Словацкая Республика	с 01.10.12 по 28.12.12г.
6		Бочаров Александр Вясчеславович МП-41	Словацкая Республика	с 01.10.12 по 28.12.12г.
7		Құрмаш Айдана Жанатқызы МП-40К	Словацкая Республика	с 01.10.12 по 28.12.12г.
8		Момбаев Самат Талгатович МП-40К	В Словацкую Республику	с 01.10.12 по 28.12.12г.
9		Кызылова Мадина Мирлановна МП-23п/я	Сент-Луис штат Миссури, США	с 12.01.13 по 17.05.13г.
10		Еркінұлы Әділ МП-20К	Сент-Луис штат Миссури, США	С 12.01.13 по 17.05.13г.
2013-2014 уч.г.
1		Макажонова Молдир Армановна МП-34К	Чешская Республика, Прага	с 21.02.14г. по 20.05.14г.
2		Жорабекова Айжан Нурлановна МП-34К	Чешская Республика, Прага	с 21.02.14г. по 20.05.14г.
3		Алпысбаева Сабина Канатовна МП-34К	Чешская Республика, Прага	с 21.02.14г. по 20.05.14г.
4		Мейрамова Ажар Талгатовна МП-34	Чешская Республика, Прага	с 21.02.14г. по 20.05.14г.
5		Сатбекова Жанбота Сатбековна МП-34К	Чешская Республика, Прага	с 21.02.14г. по 20.05.14г.
6		Карпач Кристина Юрьевна МП-43п/я	Чешская Республика, Прага	с 21.09.13г. по 21.12.13г.
7		Конратов Саддам Арманович МП-43 п/я	Чешская Республика, Прага	с 21.09.13г. по 21.12.13г.
8		Балдаиров Мадияр Мирланұлы МП-32	КазНУ им. Аль-Фараби	с 21.02.14г. по 20.05.14г.

Информация об академической мобильности студентов образоваетльной программы «Международное право»

Название вуза	Всего	2011-2012 уч.г.	2012 -2013 Уч.г.	2013-2014 уч.г.
В КазНу им. Аль-Фараби	4	3		1
В Польше	1	1
В Чешскую Республику, Прага	8		1	7
В Сент-Луис штат Миссури, США	2		2
В Словацкую Республику	5		5
Вильнюсский университет	2		2
Всего	22	4	10	8

Программы академической мобильности ОП «Международное право»:

• VISBY (Sweden)

• Fellowship Program for Studies in the High North (Norway)

• FIRST (Finland)

• Erasmus Mundus

• DAAD (Germany)

• North to North

• Quota program (Norway)

• Barents Plus

• Exchange program Arkhangelsk-Tromsø (Norway)

• Programs of exchange in frameworks of bilateral agreements

• International Summer Schools (Международные летние школы).

Важным фактором развития программы является гармонизация содержания программы с образовательными программами ведущих зарубежных и казахстанских вузов. Вузы-партнеры ОП «Международное право» в рамках международной мобильности и стажировки:

1. Высшая школа международных и общественных отношений (г. Прага, Чешская Республика).

2. Высшая школа финансов и управления (Чешская Республика)

3. Университет Козминского, Варшава (Польша)

4. Юго-Западный университет «Неофит Рильски» (Болгария)

5. Институт Европейского образования (Словакия)

6. Университет Бабеш-Больяй (Румыния)

7. Университет Вильнюса (Литва)

8. Стэнфордский международный университет (США)

9. Евразийская Академия (Словакия)

Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя организована с учетом «Положения об организации СРС студентов в КарГУ им.Е.А. Букетова» (Караганда, 2003). СРСП отражается в учебном графике и может входить в недельную нагрузку студента. Описание интерактивных форм СРСП с указанием тем, заданий и объема часов содержится в УМК дисциплин. СРСП, проводимые в форме консультаций, в УМК не отражаются. Занятия в рамках СРСП предназначены для студентов, желающих получить дополнительные консультации или имеющих низкий текущий рейтинг испытывающих трудности при выполнении полученных заданий по дисциплине. СРСП предполагает проведение бально-рейтинговых мероприятий в форме коллоквиумов, дискуссий, письменных контрольных работ и т.п. Оценивание знаний студента осуществляется в строгом соответствии с системой бально-рейтинговых мероприятий, проводимых в рамках СРСП. Самостоятельная работа студентов (СРС и СРСП) – это дополнительное, более углубленное изучение отдельных тем, направленное на формирование умения самостоятельного изучения, освоения и анализа учебного материала.

Индивидуальная академическая поддержка осуществляется под руководством эдвайзера из числа преподавателей выпускающей кафедры. Индивидуальное планирование обучения осуществляется с помощью учебно-методических комплексов, которые предлагаются студенту и включают в себя академическое описание каждой отдельной дисциплины учебного плана. Офис регистратор анализирует результаты каждой семестровой сессии и издает распоряжение о присвоении успевающим студентам кредитов по дисциплинам учебного плана. Результаты каждой семестровой сессии заносятся в академический транскрипт студента. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в соответствии с рабочим учебным планом и графиком учебного провеса, разработанным на основе государственных общеобязательных стандартов образования. Экзамены проводятся в письменной, устной или тестовой формах. При тестовой форме допускается установление комплексного экзамена по двум и более дисциплинам соблюдением принципа их профильности и родственности. При этом экзаменационная оценка выставляется в установленном порядке по каждой дисциплине отдельно. Успеваемость обучающегося по кредитной технологий оценивается по балльно-рейтинговой системе контроля знаний. Положительная оценка (А, А- «отлично» ; В+, В, В - «хорошо»; С+,С,С-, D+, D- «удовлетворительно» ) записывается в экзаменационную ведомость по учебной дисциплине и зачетную книжку обучающегося. Оценка F «неудовлетворительно» проставляется только в экзаменационной ведомости.

Принципы оценки знаний студентов описаны в «Положении об организации учебного процесса в КарГУ им. Е.А.Букетова», 2012г. В процессе освоения образовательных программ студенты проходят текущий, рубежный, итоговый контроль. Разработанная шкала оценки знаний опубликована в справочнике-путеводителе студентов. До 2012 года мониторинг качества подготовки обучающихся осуществлялся путем прохождения ПГК студентами 2 курса. Также студенты выпускного курса сдают итоговую государственную аттестацию. Преимущественной формой проведения контрольных мероприятий является тестирование. По отдельным дисциплинам экзамен проводится в форме устного собеседования. Решение о формах проведения итоговой аттестации принимается на заседании Совета факультета.

Показатели академической успеваемости студентов за отчетный период выглядят следующим образом:

- показатель успеваемости по результатам семестровых сессий в 2010-2011 уч.г. – 93%; в 2011-2012 уч.г. - 94%; в 2012-2013 уч.г. - 74%;

- доля студентов 2 курса, набравших проходной балл ПГК, в 2010-2011 уч.г. - 100%; в 2011-2012 учебном году – отменен.

- показатель успеваемости по результатам итоговой государственной аттестации в 2009-2010 уч.г. – 100%.; в 2010-2011 уч.г. - 100%; в 2011-2012 уч.г. - 100%.

Анализ академических показателей студентов обсуждается на заседании коллегиальных органов факультета, о чем свидетельствуют протоколы заседаний кафедры (например, протокол №13 от 24.06.2011г., протокол №8 от 20.02.2012г., протокол № 4 от 19.11.2012г.), деканата, Совета факультета (анпример, протокол №4 от 28.02.2011г., протокол № 8 от 20.06.2012г., протокол №6 от 22.02.2012г.). В соответствущем Положении разработана и описана система мониторинга качества образования, которая включает мониторинг текущей успеваемости студентов, мониторинг остаточных знаний, мониторинг качества преподавания, мониторинг удовлетворенности студентов качеством образовательных услуг. По каждому виду мониторинга разработаны критерии и нормативы, разработан методический инструментарий проведения социологических опросов студентов. Ежегодно Отделом оценки и мониторинга качества образования совместно с факультетами проводятся плановые социологические опросы, о чем свидетельствует ежегодно составляемый План социологических исследований университета. В соответствии с Положением в университете проводятся социологические опросы преподавателей на предмет их удовлетворенности системой управления, организацией труда, деятельностью заведующего кафедрой. Посредством разработанных анкет преподавателям предлагается оценить условия труда и условия для профессионального развития; степень доступности руководства кафедры, факультета, университета, качество сотрудничества с заведующим кафедрой; степень информированности преподавателей, уровень представления преподавателей о СМК, стратегии университета, правил внутреннего распорядка, Кодекса этических норм КарГУ им. Е.А.Букетова и т.д. По результатам социологических опросов отчетного периода 98% преподавателей юридического факультета удовлетворены системой управления в университете. В ходе опроса высокую оценку получили такие параметры, как условия труда, график работы, возможность повышать квалификацию и участвовать в работе коллегиальных органов факультета и университета; осведомленность о решениях Совета факультета, Ученого Совета, деканата, ректората, Научно-методического совета, Научно-технического совета, возможность напрямую обращаться к деканам, проректорам и ректору университета, доступность материально-технических, библиотечных ресурсов и интернет- каналов. Наряду с этим по результатам опроса преподавателей был составлен общественный рейтинг заведующих кафедрами, деятельность которых оценивалась по 17 параметрам, например: «стремление содействовать решению внутренних проблем кафедры», «стремление развивать кафедру», «авторитет в коллективе», «своевременное информирование коллектива о текущих задачах и решениях руководства», «умение руководить учебно-методической и научно-исследовательской работой кафедры», «умение избегать конфликтов», пунктуальность и т.д. В целом, заведующие кафедрами получил положительную оценку коллектива, что свидетельствует об обоснованной кадровой политике руководства факультета и университета. Рейтинг заведующих кафедрами учитывается в процессе проведения конкурса на замещение вакантных должностей. С учётом мнения преподавателей был усилен информационной контент сайта университета; повышена оперативность актуализации сайтовых страниц факультета за счет обеспечения прямого доступа к ним ответственных лиц; учтены предложения по содержанию оценочного листа для внебюджетной доплаты преподавателей. В качестве примера к отчету прилагается анкета с результатами анкетирования, проводимого в рамках отчетного периода. (Приложение 10) Статистические отчеты о результатах анкетирования обучающихся, работодателей, преподавателей. (Приложение 11 )

Средний показатель удовлетворенности студентов ОП качеством подготовки составил за отчетный период 93%.

Научно-исследовательская работа и образовательный процесс на всех уровнях подготовки обучающихся обеспечиваются свободным доступом к современным информационным ресурсам посредством создания высокотехнологичной среды университета, включающей широкополосный Интернет, фонды электронных ресурсов, WiFi-зоны, лингафонные кабинеты, компьютерные классы, мультимедийные аудитории. Информационные ресурсы университета включают книжный фонд (около 2 млн. экземпляров), электронную библиотеку (более 14 тыс. различных источников), периодические издания (ежегодно более 600 наименований), 8 полнотекстовых баз данных («Alma Mater КарГУ», «Академик Евней Арыстанович Букетов», «Экология Центрального Казахстана», «РМЭБ» — Республиканская межвузовская электронная библиотека, «Elsevier» — англоязычные издания, подготовленные авторитетными учеными, «Ebsco Publishing» — полные тексты англоязычных периодических изданий, охватывающих социальные и гуманитарные науки, «Science» — база данных американского научного «on-line» журнала, «Заң» — нормативные и правовые документы Республики Казахстан, «Параграф» — тексты нормативных правовых актов, консультации по применению тех или иных норм, «ИНИОН» — полнотекстовые электронные версии научных журналов, Института научной информации по общественным наукам).

Информация о наличии мультимедийных презентаций, курсовых кейсов, электронных лекциях

Мультимедийные презентации

Факультет	Всего	2010-2011 уч.г.	2011-2012 уч.г.	2011-2013 уч.г.	2013–2014 уч.г.
Юридический	74	28	28	16	2

Курсовые кейсы

Факультет	Всего	2010-2011 уч.г.	2011-2012 уч.г.	2012-2013 уч.г.	2013–2014 уч.г.
Юридический	49	10	13	13	13

Электронные лекции

Факультет	Всего	2010-2011 уч.г.	2011-2012 уч.г.	2012-2013 уч.г.	2013–2014 уч.г.
Юридический	81	44	29	8	-

Снижение разработки мультимедийных презентации связано с формированием достаточного количества необходимых материалов. Также при проведении занятий ППС используются материалы расположенные на сайтах государственных органов и международных организаций.

Образовательную программу обслуживают все кафедры юридического факультета. Учебно-лабораторная база юридического факультета активно используется в учебном процессе по дисциплинам базового компонента и компонента по выбору ОП «Международное право». Так, на кафедре уголовного процесса и криминалистики функционирует 2 специализированных кабинета: криминалистической техники; криминалистической тактики; лаборатория криминалистики и судебной экспертологии. Кабинеты активно используется в учебном процессе по предметам кафедры уголовного процесса и криминалистики, ежегодно обновляются, приобретаются необходимые для учебного процесса оборудование и средство. На кафедре гражданского и трудового права специализированный кабинет по изучению гражданского и уголовного процессов, предназначенная для использования в учебном процессе в рамках проведения семинарских занятий, СРСП, ролевых игр по дисциплине «гражданский процесс». Кафедра конституционного и международного права имеет специализированный кабинет таможенного дела, кабинет международного права и лаборатория научных исследований.

Криминалистическая лаборатория полностью оборудована для проведения негативного и позитивного процесса, имеются фотоувеличители «Ленинград» (3 шт.), универсальный фотоувеличитель «Азов», репродукционные установки С-64 и С-112, фотографическое средства для появления, фиксации, промывки, просушки и глянцевания светочувствительных материалов: фотопленки, фотобумага, осветители, универсальная фотоустановка «УЛАРУС» для репродукционной и исследовательской фотографии, фотоаппараты «Зенит» (3 шт.), фоторужье, экспонометры и цифровые фотоаппараты (3 шт.), DVD-проигрыватель, видеоплеер, телевизор.

В кабинете криминалистической тактики имеются макеты по:

1. тактике осмотра места ДТП;

2. такие осмотра места железнодорожного происшествия;

3. тактике осмотра места железнодорожного происшествия;

4.тактика осмотра частного дома;

5. тактика проверки показаний на месте;

6. тактика обыска; диктофоны, видеоаппаратура, наглядные пособия.

Кабинет криминалистической методики оформлен в виде жилой комнаты с мужским и женским муляжами и съемными головами, с различными видами телесных повреждений. Оборудование криминалистических кабинетов тактики и методики позволяет проводить практические занятия в форме деловых игр практически по всем темам: тактике осмотра места происшествия, обыска, проверки показаний на месте, следственного эксперимента, допроса, а также по методике расследования убийств, краж и др.

В кабинете криминалистической техники имеются комплекты эксперта-криминалиста (3 шт.), наборы для работы со следами рук, МБС-2, БМ-1, диопроекторы и слайды по различным темам направлений криминалистики, набор «Портрет», оформленные стенды по технико-криминалистическим средствам осмотра места происшествия, шупы, ультрафиолетовый осветитель, металлоискатель, магнитный подъемник, химическое средства для обнаружения невидимых следов рук, наборы для дактилоскопирования, полигоны для дактилоскопирования, трассологии.

По разделу «Криминалистическая техника» по всем темам имеются учебные фильмы, просмотр которых способствует боле глубокому изучению дисциплин, просмотр фильмов проходит в четырёх криминалистических кабинетах. Созданы и используются при изучении соответствующих тем учебные фильмы: «Моделирование» «Тактика обыска», «Тактика предъявления для опознания», «Тактика осмотра места ДТП», «Тактика следственного эксперимента», «Судебное разбирательство» (на казахском языке).

Имеющиеся экспертная техника УЛАРУС, УФО, МБС-2 позволяет проводить дактилоскопические идентификационные исследования, осуществлять этап обнаружения невидимых и маловидимых следов инородного вещества или трассологического характера.

Специализированный кабинет таможенного дела, кабинет международного права и лаборатория научных исследований, оборудованы необходимыми материально-техническими средствами и стендами с наглядной информацией.

Зал судебных заседаний оборудован с целью имитации судебных заседаний. В целях большей наглядности при проведении деловых игр аудитория оснащена судебными мантиями, государственными символами Республики Казахстан, табличками с названиями статуса участников гражданского процесса.

Важным фактором развития программы является наличие совместных образовательных программ с зарубежными вузами и привлечение казахстанских научно-исследовательских организаций к образовательному процессу. Современные тенденции в развитии образования и науки требуют расширения академического и научного сотрудничества университетов, основанного на взаимопонимании, совместной координации научных исследований, профессиональном общении, распространении современных научных знаний, новейших образовательных и исследовательских технологий. На данный момент на факультете с участием Автономной некоммерческой организации «Международный учебно-методический центр финансового мониторинга» создан сетевой университет в сфере противодействия легализации доходов, полученных преступным путем и финансирования терроризма (ПОД/ФТ). Основным направлением деятельности данного международного совместного проекта является формирование стандарта подготовки специалиста в области финансового мониторинга.(Приложение 12) Кроме этого юридический факультет совместно с университетом Гренинга (Нидерланды) участвует в совмеcтном образовательном проекте TuCAHEA «Towards a Central Asian Higher Education Area: Tuning Struktures and Building Quality Culture” (На пути к высшему образованию Центральной Азии: структура тюнинга и построения качественной культуры). Реализация данного проекта осуществляется с 2012 по 2015 год. Целями проекта TuCAHEA являются: расширенное использование компетентностно-базовых инструментов и инструментов улучшения качества разработки учебных программ, усовершенствование региональных систем высшего образования, создание платформы обмена знаниями и разработки инструментов улучшения качества в регионе в целом и в каждой отдельной стране, а также поддержка законодательными органами создания в рамках регионов совместимости и соответствия европейскому пространству высшего образования; создание пилотных Тюнинг групп по предметным направлениям, которые подготовят пособия пользователя и будут точками опоры ключевых секторов; проведение тренингов для сотрудников министерств, преподавателей вузов и независимых экспертов по использованию компетентностно-базовых инструментов; обмен студентами в и за пределами региона и усовершенствование таких необходимых для организации мобильности инструментов, как улучшение качества и прозрачность признания.

Грантозаявителем проекта является Гронингенский университет (Голландия), координатором - Пизанский университет Пиза (Италия). Партнеры от Евросоюза - Гентский университет (Бельгия); Университет Деусто (Испания); Университет Линчёпинг (Швеция); Люблянский университет (Словения); Миланский университет (Италия); Университет Упсала (Швеция).

Партнеры от Казахстана - Министерство образования и науки Республики Казахстан; Карагандинский государственный университет имени академика Е.А. Букетова; Международный университет информационных технологий; Казахский экономический университет имени Турара Рыскулова; Казахская Головная архитектурно-строительная академия / Международная корпорация образования; Кызылординский государственный университет имени Коркыт Ата.

Партнеры от Кыргызстана - Министерство образования и науки Кыргызской Республики; Ассоциация учреждений образования “Education Network”; Бишкекская финансово-экономическая академия; Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева; Международный университет Кыргызстана; Иссык-Кульский государственный университет имени K. Тыныстанова; Жалабатский государственный университет; Кыргызско-Турецкий университет «Mанас»; Кыргызский национальный аграрный университет имени K.И. Скрябина; Кыргызский национальный университет; Нарынский государственный университет; Талаский государственный университет.

Партнеры от Таджикистана - Министерство образования Республики Taджикистан; Таджикский медицинский государственный университет имени Авиценны; Кулябский государственный университет имени Абуабдулло Рудаки; Таджикский аграрный университет имени Шириншо Шотемур; Таджикский государственный университет коммерции; Таджикский технический университет имени М. Осими; Филиал Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова в Душанбе

Партнеры от Туркменистана - Министерство образования Туркменистана; Туркменский государственный институт культуры; Туркменский государственный институт экономики и менеджмента; Национальный институт образования Туркменистана.

Партнеры от Узбекистана - Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан; Андижанский государственный университет; Каракалпакский государственный университет; Наманганский государственный университет; Самаркандский государственный институт иностранных языков; Taшкентский государственный педагогический университет; Taшкентский институт текстильной и легкой промышленности; Термезский государственный университет; Наманганский инженерно-технологический институт. Таким образом, проект реализуется в рамках восьми предметных направлений, одним из которых является «Право».

Активное общение ученых разных стран позволяет получать новую полезную информацию, делиться своими достижениями, предлагать актуальные темы для совместной работы. С 2010 года в рамках внешней академической мобильности д.ю.н., профессор Амандыкова С.К. трижды выезжала в Высшую менеджерскую школу г. Легницы (Польша) для чтения курса лекций по конституционному праву РК и стран Азии.

В рамках внутренней академической мобильности в 2010-2011гг. и 2011-2012гг. к.ю.н., доцент Ильясова Г.А., к.ю.н., доцент Муканова М.Ж. выезжали для чтения лекций в Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова (г. Уральск). В 2012-2013гг. к.ю.н., доцент Муканова М.Ж. по приглашению читала курс лекций в Казахстанском гуманитарном юридическом университете (г. Астана).

Международное сотрудничество осуществляется в рамках подготовки специалистов бакалавриата, организации и проведения стажировок и курсов повышения квалификации ППС, при реализации академической мобильности студентов и ППС.За отчетный период университетом для осуществления международного сотрудничества заключены договоры с вузами следующих зарубежных стран: Республика Польша (3 договора), Российской Федерации (5 договоров), Чехия (2 договора), Болгария (1 договор), Кыргызская Республика (1 договор).

С целью развития международного сотрудничества подписаны договоры между КарГУ (Казахстан) и университетами зарубежных стран: Вроцлавский университет (Республика Польша); Высшая менеджерская школа Легницы (Республика Польша); Московский Государственный университет им. М. Ломоносова; Кыргызской Республики, (Кыргызская Республика); Московская государственная юридическая академия им. О.Е. Кутафина (Российская Федерация); Тюменский государственный университет (Российская Федерация); Челябинский государственный университет (Российская Федерация); Высшая школа финансов и управления (Чехия); Университет А. Мицкевича (Польша); Высшая школа международных отношений и связей (Чехия); Софийский университет им. Св. Климента Охридского (Болгария); Московский государственный университет технологии и управления (Российская Федерация); Академия им. Л. Казмицкого (Польша) и др. Одним из направлений сотрудничества является также чтение курсов по основным направлениям юридической науки. Так, за отчетный период для студентов ОП были прочитаны гостевые лекции следующими учеными:

- д.ю.н., профессор Г.С. Стародубцев (Академия права при Министерстве юстиции РФ), курс «Развитие современного международного права», в период с 24.05.2010г. – 31.05.2010г., (60 ч.- 4 кр.);

- д.ю.н., профессор Кристиан Цомплак (Вроцлавский университет, Республика Польша), курс «Конституционное право зарубежных стран» в период с 25.12.2010г. – 29.12.2010г., (15 ч.-1 кр.);

- д.ю.н., профессор Кристиан Цомплак (Вроцлавский университет, Республика Польша), курс «Конституционное право зарубежных стран», в период с 19.09.2011г. – 30.09.2011г., (60 ч.-4 кр.) ;

- д.ю.н., профессор Кристиан Цомплак (Вроцлавский университет, Республика Польша), курс «Сравнительное конституционное право», в период с 16.12.2012г. – 28.12.2012г., (45 ч.-3 кр.);

- доктор PhD, Анна Паула Мисщук (Колледж Куритибы (FAMEC), Бразилия), курс лекций «Правовая система Латинской Америки», в период с 21.11.2011г. – 02.12.2011г., (30 ч.-2 кр.);

- доктор PhD, Маркос Аугусто Малиска, (Университет Унибразил, Бразилия), курс лекций «History of Brazilian Constitutional Law», в период с 21.05.2012г. – 1.06.2012г., (60 ч.-4 кр.);

- доктор PhD, Габриела Ганева Белова, (Юго-Западного Университета «Неофит Рилски», Болгария), курс лекций «European Integration», в период с 24.09.2012г. – 08.10.2012г., (60 ч.-4 кр.);

- д.ю.н., профессор Бойко Ганчевски, (Софийский университет, Болгария), курс лекций «Основы юридической психологии», в период с 04.01.2013г. – 29.01.2013г., (60 ч.-4 кр.).

Ряд зарубежных ученых привлекаются к сотрудничеству в рамках осуществления научной деятельности в редакционных коллегиях, проведении конференций. Для работы в редакционной коллегии журнала «Вестник КарГУ», серии «Право» и издания сборников международных конференций были привлечены следующие зарубежные ученые: д.ю.н., профессор Г.С. Стародубцев, (МГУ им. М. Ломоносова, Россия), д.ю.н., профессор Маркос Малиско, (Университет Унибразил, Бразилия), д.ю.н., профессор Хавьер Диаз Риворио (Университет Кастилия Ла-Манча г. Толедо, Испания), д.ю.н., профессор К.Цомплак, (Вроцловский университет, Польша), д.ю.н., профессор К.З. Алимов, (Национальный Университет Узбекистана им. М. Улугбека, Республика Узбекистан). За отчетный период преподаватели факультета приняли участие в более 25 конференциях ближнего и дальнего зарубежья. Ниже приводится список вузов партнёров юридического факультета университета:

Якобс Университет Бремен (Германия)

Карлов университет в Праге (Чешская Республика)

Высшая школа экономики в г. Прага (Чешская Республика)

Высшая школа международных и общественных отношений в Праге (Чешская республика)

Высшая школа финансов и управления, (Чешская республика)

Вроцлавский технологический университет (Польша)

Университет Вроцлава (Польша)

Университет Адама Мицкевича (Польша)

Силезский университет в Катовицах (Польша)

Университет Козминского, Варшава (Польша)

Университет экономики в Катовицах (Польша)

Университет окружающей среды и наук о жизни г.Вроцлав (Польша)

Университет Бьелско-Биала (Польша)

Университет Селье Яноша (Словакия)

Университет Святых Кирилла и Мефодия в Трнаве (Словакия)

Евразийская академия (Словакия)

Университет Сент-Иштван (Венгрия)

Университетский колледж Роберта Кароллы (Венгрия)

Юго-Западный университет «Неофит Рильски» (Болгария)

Софийский университет им. Св. Климента Охридского (Болгария)

Синьцзянский университет (КНР)

Томский политехнический университет (Российская Федерация)

Научно исследовательский Томский политехнический университет (Российская Федерация)

Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского (Российская Федерация)

Омский государственный педагогический университет (Российская Федерация)

Институт высокомолекулярных соединений РАН (Российская Федерация)

Новосибирский государственный университет (Российская Федерация)

Юридическим факультетом, кафедрой конституционного и международного права совместно с Центром карьеры и трудоустройства заключены и успешно реализуются договоры с Областной коллегией адвокатов, Комитетом судебного администрирования, Департаментом юстиции, Областным судом, Областной прокуратурой, УВД Карагандинской области, Торгово-промышленной палатой области, Областным акиматом, Уполномоченным по правам человека, Департаментом Таможенного Контроля. Именно в рамках договоров с перечисленными организациями реализуется практика студентами ОП «Международное право».

Анализ деятельности.

Сильные стороны:

- соответствие содержания образовательных программ ГОСО, современным требованиям науки, запросам работодателей;

- 100% обеспеченность дисциплин УМК;

- ежегодная обновляемость КЭД в соответствии с изменениями модели выпускника;

- учет в ИУП-ах потребностей обучающих, возможность ими самостоятельного выбора;

- совершенствование внутривузовской системы менеджмента качества, контроль и мониторинг эффективности освоения обучающимися образовательных программ;

- сочетание в ОП-ах теоретического и практического обучения, самостоятельной работы, а также наличие обязательных и элективных дисциплин, включающих компоненты для подготовки к профессиональной деятельности, развитие интеллектуальных навыков, творческих способностей и личности обучаемого

- наличие системы международных контактов и связей, объективная возможность приглашения зарубежных ученых.

Угрозы:

- возможное уменьшение конкурентоспособности ОП из-за недостаточной гармонизации содержания ОП с ведущими зарубежными вузами.

В целях снижения данной угрозы необходимо продолжить сотрудничество с ведущими зарубежными вузами по разработке и реализации образовательных программ в целях их гармонизации для эффективного развития академической мобильности и создания совместных образовательных программ.

Заключение: сильные позиции – 29, удволетворительных – 3, требующих улучшения - 1 и неудовлетворительных – нет.

Стандарт 3. Профессорско-преподавательский состав и эффективность преподавания»

Кадровый состав кафедры конституционного и международного права укомплектован согласно Правилам конкурсного замещения должностей научно-педагогического персонала высших учебных заведений, в университете создана конкурсная комиссия. Для участия в конкурсе необходимо представить следующие документы: дипломы об образовании и о присвоении академического звания, список научных и учебно-методических публикаций, выписку из протокола заседания кафедры с анализом открытого занятия и другие дополнительные документы.

Конкурсный отбор кандидатов на замещение вакантных должностей проводится в соответствии с квалификационными характеристиками должностей научно-педагогических работников, а также путем размещения объявлений в газетах: Казахстанская правда, Егемен Қазақстан, Орталық Қазақстан и на сайте университета. Кандидаты, претендующие на занятие должностей кафедры, первоначально проходят собеседование с деканом, заведующим кафедрой, представляют пакет документов, резюме.

Все факультеты обеспечены в рамках реализации СМК КарГУ санкционированными копиями Положения о факультете, Положения о кафедре, Должностные инструкции сотрудников факультета. Штатный состав кафедры экономики и международного бизнеса, реализующий образовательные программы, соответствует всем требованиям ГОСО СТА РК 5.01.022-2008 и должностным инструкциям, с которыми ознакомлены все преподаватели кафедры.