Модель формирования плана развития оп «5в030200 – Международное право» с участием стейкхолдеров

Категории стейкхолдеров	Заинтересованность в образовательной программе	Участие, роль в формировании плана развития ОП
Государство	Заинтересовано в развитии человеческого капитала	Осуществление нормативно-правовое регулирование деятельности вуза и основной заказ на подготовку специалистов через распределение контрольных цифр бюджетного приема
Региональные органы власти	Заинтересованы в достижении экономического роста региона, в обеспечении занятости населения, в удовлетворении потребности региона кадрами, рабочей силой	Участие в формировании и реализации стратегии развития вуза
Работодатели (Попечительский совет, Правоохранительные органы, Министерства и хозяйствующие субъекты	Заинтересованы в получении компетентных специалистов	- Участие в разработке образовательных программ, в формировании профессиональных компетенций выпускников (согласование дисциплин элективного компонента); - Предоставление условий для прохождения практик, согласование программ профессиональных практик; - Участие в членстве ГАК, в рецензировании дипломных/магистерских работ
Выпускники вузов, работающие по полученной специальности (Ассоциация выпускников)	Заинтересованы в повышении профессионализма, карьерного роста, повышении квалификации, в получении дополнительного образования («обучение в течение всей жизни»)	- Участие в разработке ОП, в формировании профессиональных компетенций выпускников
Другие вузы (зарубежные и отечественные вузы-партнеры)	Заинтересованы в долгосрочном международном/межвузовском сотрудничестве	- Чтение лекций ведущими зарубежными и казахстанскими учеными; - Экспертиза образовательных программ
Абитуриенты (выпускники школ и колледжей) и их родители	Стоят на пути выбора специальности и заинтересованы в получении качественного образования для последующего трудоустройства	- Уровень осваиваемой ОП, качество обучения, условия обучения; - Уровень капитализации полученного образования, выражающийся в повышении личных доходов (зарплаты) человека;
Различные общественные (в т.ч. государственные) организации и объединения, заинтересованные в социальном партнерстве	Заинтересованы в привлечении студентов и преподавателей вуза к участию в различных мероприятиях города и области, в использовании творческого/спортивного потенциала коллектива вуза	- Организация курсов повышения квалификации для преподавателей вуза; - Содействие в трудоустройстве выпускников вуза; - Предоставление стипендий лучшим студентам.

Реализация стратегических целей кафедры осуществляется постепенно через систему планирования. Имеются перспективные планы, ежегодные планы. В них отражены основные направления работы кафедры. Кадровый состав способствует успешному функционированию образовательных программ в соответствии с национальными приоритетами развития и стратегии вуза. Кадровые ресурсы утверждаются ежегодно, имеется резерв для пополнения остепененными кадрами ОП. Материальные и финансовые ресурсы планируются в зависимости от потребности ОП и финансовых возможностей университета. За последние три года ОП получила возможность существенно пополнить материальные ресурсы. Приобретены компьютерная техника и оргтехника, приобретается учебно-методическая и научная литература для ОП.

Цель ОП достигается при наличии и оптимальном использовании материально-технических, информационно-коммуникационных, человеческих ресурсов, которые отвечают требованиям рынка, способствуют стабильности набора студентов на обучение по образовательной программе.

Главным ресурсом учебного процесса в реализации целей ОП является ППС, который осуществляет образовательный процесс, соответствует квалификационным требованиям к лицензированию образовательной деятельностью, обладает полноценными знаниями, владеет современными методиками преподавания, необходимыми умениями и опытом для эффективной передачи знаний студентам.

Участие ППС и обучающихся в разработке комплексных планов обуславливается следующими аспектами:

- обсуждение стратегии развития вуза, комплексного плана на заседаниях кафедр, факультетов;

- анкетирование обучающихся на выявление степени их удовлетворенности по основным направлениям деятельности университета. Мониторинг удовлетворённости обучающихся, преподавателей и работодателей предполагает оценку ими качества обучения и подготовки специалистов посредством анкетирования. Процедура анкетирования обеспечена специальными анкетами, которые позволяют выявить мнение участников учебного процесса о качестве и условиях обучения (обучающиеся), качестве подготовки специалистов (работодатели), эффективности системы менеджмента и условиях труда (преподаватели). В ходе анкетирования респонденты имеют возможность внести свои предложения по улучшению образовательной деятельности и системе управления. Сделанные предложения анализируются руководством на предмет их целесообразности и реализуются. В качестве примера к отчету прилагается анкета с результатами анкетирования, проводимого в рамках отчетного периода. (Приложение 2)

- участие студенческих общественных объединений в разработке и реализации стратегических направлений деятельности вуза (в работе КДМ);

- доступностью для ознакомления со стратегией развития вуза, комплексным планом на сайте КарГУ

Для получения оперативного доступа к информации университета и создания условий для участия всех субъектов ОП в процесс планирования создан «электронный университет» (сайт www.e.ksu.kz) структура которого включает: информацию об администрации, систему электронного документооборота, учет оплаты, банк профессиональных достижений ППС, учебный план , кредитная система, личный кабинет студента, личный кабинет ППС, дистанционное образование, ГАК, ВОУД, общежитие, студенческий мир и т.д. Вся информация о миссии, цели и политике качестве образовательной деятельности и процесс планирования размещается на сайте Карагандинского государственного университета им.Е.А.Букетова www.ksu.kz.

Контроль над эффективностью выполнения и коректировки комплексного плана развития университета на 2011-2015 годы осуществляется на основе:

- заседаний Ученого совета;

- заседаний ректората;

- заседаний советов факультета;

- заседаний кафедр.

Результаты выполнений комплексного плана развития университета на 2010-2015 годы находят отражения в отчетах кафедр и факультета по всем направлениям его деятельности.

Сложившаяся практика долгосрочного и среднесрочного планирования позволяет КарГУ успешно реализовывать неоспоримые конкурентные преимущества и обеспечивать отечественный рынок труда высококвалифицированными специалистами. Высокий научный, кадровый, ресурсный потенциал позволил коллективу университета определить в качестве стратегической цели — создание и развитие на базе КарГУ имени академика Е.А.Букетова исследовательского университета, способного обеспечить инновационное развитие казахстанской экономики посредством реализации современных стандартов организации научной, образовательной деятельности и интеграции с производством. Распределение ресурсов осуществляется в соответствии со стратегией развития университета. Оценка эффективности предпринимаемых мер осуществляется через постоянный анализ принятых целей и планов, итогов аттестаций, сессий, как на уровне каждого преподавателя, кафедры, деканата, так и отдела или службы. Детальный мониторинг выполнения целей в области качества подразделений или планов работы выполняется не реже 1 раза в год по итогам и текущий постоянно.

Основную информация о «результативности» и «эффективности» реализации ОП составляет результаты самоценки и внешнего контроля. Показатели результативности и эффективности реализации ОП формируется из следующих показателей: результатов государственной атестации университета по данной образовательной программе. Так, ОП «Международное право» в апреле 2013 года прошла государственную аттестацию; результаты сдачи ПГК (в отчётный период), ВОУД.,результаты контрольного среза знаний; результаты сдачи итогового контроля и защиты дипломных работ. Вопросы итогового контроля и защиты дипломных работ регулярно обсуждаются на заседаниях Совета факультета и кафедры (например, протокол заседания кафедры № 8 от 20.06. 2012г., протокол заседания Совета факультета № 9 от 14.06.2013г.). (Приложение 3)

В университете созданы основные механизмы по формированию и пересмотру стратегии развития, миссии, цели в области качества в соответствии с изменениями государственных стратегических документах. Внесение изменений и контроль за реализацией стратегических документов университета осуществляется на кафедральном, факультетском уровне, в подразделениях университета, ректората и на заседаниях Ученого Совета Университета путем заслушивания отчетов ответственных лиц, обсуждение корректирующих мероприятий на различных уровнях, изыскивание дополнительных материально-технических ресурсов и кадровых резервов. Работодатели как заинтересованные стороны в реализации образорвательной программы участвуют в реализации ОП.

Для обеспечения качественного образования обучающихся и повышения уровня удовлетворенности образовательных услуг выпускающая кафедра обновляет содержание ОП с учетом мнений работодателей. За последние годы в ОП были внесены изменения, связанные с включением в рабочие планы специальных, профильных дисциплин, корректировки компонента по выбору с учетом пожеланий работодателей, изменений перечня дипломных работ. Корректировка ОП будет продолжаться далее в формате модульных программ. О динамичности ОП может свидетельствовать также каталог элективных дисциплин, который регулярно пересматривается с учетом изменений внешней среды и требований рынка труда. В этой связи были разработаны и внедрены новые элективные курсы: «Право ВТО» «Право Таможенного Союза» были внесены по предложению Департамента Таможенного контроля по Карагандинской области, и др. включенные в каталог элективных дисциплин.

Механизмы управления ОП «5В030200-Международное право» ориентированы на соблюдение принципов коллегиальности и прозрачности. Об этом свидетельствует деятельность Наблюдательного совета, Ученого совета, ректората, Научно-методического совета, Научно-технического совета, Совета факультета, заседаний кафедры, обеспечивающих управление основными процессами университета. Подобная форма управления предполагает наличие обратной связи между всеми структурными субъектами университета и заинтересованными лицами. В состав коллегиальных органов входят представители всех факультетов университета. Все коллегиальные органы имеют годовые планы работы, которые опубликованы в виде брошюры и предоставлены всем структурным подразделениям университета.

Систему управления образовательной программой можно представить в виде процессной модели (рисунок 1). При проектировании учебного процесса по образовательной программе учитываются все изменения, которые внесены по результатам мониторинга и анализа (рисунок 2). Этот управленческий процесс обеспечивает организацию и проведение учебного процесса основополагающими документами: рабочие учебные планы, каталоги элективных дисциплин, учебно-методические комплексы дисциплин, расписание учебных занятий, программы практик, академический календарь, график учебных занятий, задания текущего, промежуточного и итогового контроля, программы и тестовые задания государственных экзаменов, тематики курсовых и дипломных работ.

Одним из методов управления ОП является процессный подход к управлению ОП. Процессный подход к управлению ОП «5В030200-Международное право» дает возможность повысить эффективность реализации ОП и ее конкурентоспособность; приблизить цели СМК к результатам бизнес-процессов за счет концентрации усилий на запросах потребителей образовательных услуг и работодателей; обеспечить постоянное совершенствование ОП. Эффективность управления ОП достигается мониторингом и ответственностью по процессам проектирования и празработки ОП. В таблице ниже представлена матрица ответственности по процессам проектирования и разработки