Тема 6. Социальная работа в системе культурно-досуговой деятельности

Понятие культурно-досуговой деятельности. Гуманизация социальной сферы и роль социальной работы. Основные функции досуга в жизнедеятельности личности. Проблемы организации свободного времени у детей и подростков. Роль местного самоуправления в решении проблем организации детского досуга, досуга взрослых.

Организация досуга взрослых. Групповые формы работы. Группы встреч, группы восстановления, группы восстановления умений, общеобразовательные и другие группы как формы орагнизации досуговой деятельности.

Административная деятельность социальных служб в деле организации отпуска детей и родителей, подростков, людей с особыми нуждами. Работа социальных служб по организации культурной и информационной деятельности молодежи. Проблемы профилактики социальной дезадаптации через систему культурно-досуговой деятельности.

Вопросы для самоконтроля и семинарских занятий:

1. Культурно-досуговая деятельность и ее место в системе социальной работы.

2. Вопросы гармонизации общественных отношений и культурно-досуговая деятельность.

3. Роль общественного самоуправления в организации культурно-досуговой деятельности.

4. Стратегии социальной работы по профилактике делинквентного поведения среди подростков.

5. Типология групп взрослых в сфере организации свободного времени.

6. Гуманизация среды и общественных отношений в системных подходах культурно-досуговой деятельности.

Темы для докладов:

1. Социокультурная анимация во Франции.

2. Педагогика приключений как метод профилактики делинквентного поведения молодежи в Германии.

3. Отечественные модели организации свободного времени молодежи.

4. Европейские модели организации досуга взрослых.

5. Молодежные группировки по месту жительства.

III. Клиент как объект познания в социальной работе

Тема 1. Жизненный сценарий клиента

Понятие о жизненном пути личности. Основные этапы жизненного пути. Инкультурация и социализация как системы ценностей и стереотипы общественного нормативного поведения. Жизненный сценарий мужчины и жизненный сценарий женщины: сущность и различия; особенности маскулинного и фемининного сценария в социокультурной и этнической общности. Стереотипы общественного и группового восприятия, дискриминация по полу, проблемы общественного статуса. Кризисы индивидуального и ролевого развития, социальное функционирование в период кризисов. Общественная аномия и проблемы жизненных стратегий личности. Деструктивные факторы как системы, деформирующие жизненные стратегии. Проблемы психосоциальной помощи в контексте изменяющих жизненных стратегий.

Вопросы для самоконтроля и семинарских занятий:

1. Раскройте понятие «жизненный сценарий личности».

2. Проблемы инкультурации и личностные стратегии.

3. Жизненный путь женщины и жизненный путь мужчины: общее и различное.

4. Социализация и личностные стратегии.

5. Кризисы ролевого развития.

6. Проблемы жизненных стратегий в контексте аномии общества.

7. Деструктивные факторы личностного сценария и проблемы социальной работы.

Темы для докладов:

1. Влияние этноусловий на формирование жизненного сценария.

2. Инкультурация и социализация как факторы жизненного сценария.

3. Инвалидизм и жизненный путь личности.

4. Сексизм в современном обществе.