48. Соціальні функції та дисфункції релігії

Социальные функции: мировоззренческая функция – формирование у человека устойчивого мировоззрения, религиозного взгляда на мир и места в нём человека, определённых жизненных ориентаций и установок. Регулятивная функция – формирование норм социально-дозволенного и одобряемого поведения, посредством религиозных идей, отражающих ценностные установки. Легитимирующая функция – узаконивание определённого общественного порядка, социальных институтов на основе религиозных ценностей и норм. Коммуникативная функция – создание и поддержание социальных связей верующих между собой и с окружающим обществом, средство общения по поводу вероучения. Интегрирующая функция – объединение в общность, как отдельных индивидов, так и различных слоев и групп общества, на основе общих религиозных идей и культовой деятельности.

Религия может обладать и функцией дезинтеграции. Стабилизирующая функция – обеспечение сохранения веры, укрепления социальных институтов и общественного порядка, посредством положительного влияния на конфликты и изменения. Компенсаторная функция – восполнение практического бессилия человека в противостоянии агрессивному окружающему миру. Воспитательная функция – целенаправленное постоянное воздействие на человека комплекса религиозных мероприятий, способов и средств, с целью формирования у него религиозного сознания и мировоззрения, а также соответствующего активного поведения. Политическая функция – разработка религиозной политической идеологии, формирование соответствующего сознания, взглядов, культуры, способности человека анализировать политические события и выбирать приемлемый вариант поведения. Экономическая функция – разработка идей служения обществу и Богу посредством труда высокого профессионализма и качества. Культурообразующая функция – реализация собственной природы религии в упорядочивании, гармонизации и развитии общественных процессов.

49. Поняття комунікації, структурані складові комунікативних процесів

Коммуникация - передача информации от одного индивида или группы к другим при непосредственном общении или с помощью современных нам средств масовох коммуникации, является важной в любом обществе. К основным СМИ относятся печатные издания, радио, телевидение и Интернет.

Рассмотрим структуру коммуникации. В нее вхо­дят такие элементы: источник. Это создатель сообщения, лицо, кото­рое сообщает информацию и передает ее. Канал. Это средство, с помощью которого сообщение передается от источника к получателю. Получатель. Лицо, которому предназначена информация. Ради получателя и происходит коммуникация. Получатель декодирует сообщение. Обратная связь. Это реакция получателя на сообщение источника. Обратная связь делает коммуникацию динамическим двусторонним процессом.

50. Соціальні функції засобів масової комунікації

информационная (доведение до сведения аудитории информации о фактах и событиях, имеющих место в жизни общества). Это, как правило, оперативная информация репортажного, новостного характера; аналитическая (осмысление, комментирование фактов, событий, тенденций развития тех или иных общественных процессов, организация общественного диалога); развлекательная (способствующая отдыху, снятию напряжения, получению удовлетворения); комментарийно-оценочная (часто изложение фактов сопровождается комментарием к ним, их анализом и оценкой); познавательно-просветительная (передавая многообразную культурную, историческую, научную информацию, СМИ способствуют пополнению фонда знаний своих читателей, слушателей, зрителей); функция воздействия; гедонистическую (речь здесь идет не просто о развлекательной информации, но и о том, что любая информация воспринимается с большим положительным эффектом, когда сам способ ее передачи вызывает чувство удовольствия, отвечает эстетическим потребностям адресата).

51. Моделі масової комунікації. Коммуникация как процесс взаимодействия обязательно имеет в своей основе какую-то определенную схему или модель. Выделяя модели коммуникации, следует, в первую очередь, упомянуть о ставшей хрестоматийной модели «5W» американского исследователя Г.Лассуэлла. Она состоит из пяти составляющих: 1) источника информации (кто говорит); 2) содержания информации (что говорит); 3) способа обмена информацией (язык, коды, каналы); 4) потребителя информации, реципиента (кому она передается); 5) конечного результата коммуникации (конечный эффект от полученной информации). Такие модели коммуникации называются линейными и характеризуются однонаправленностью, прямым воздействием на реципиента, который выступает здесь только как источник получения информации, каким-либо образом реагирующий на нее. Часто подобные модели подвергают критике за то, что они направлены только в одну сторону, а также не учитывают конечной цели процесса, необходимой при анализе его эффективности. Линейные модели коммуникации предлагали также Дж.Гербнер, У.Шрамм, Р.О.Якобсон, К.Шеннон и другие исследователи. Есть вторая группа коммуникационных моделей. К ней относятся нелинейные модели коммуникации: диалоговые, полевые, интерактивные и т.д. Выдающийся русский ученый-филолог М.М.Бахтин предложил идею диалогической модели коммуникации, в основе которой лежат два необходимых для понимания этого процесса постулата: адресность, обязательная обращенность к кому-либо, т.е. наличие слушателя, без которого не может быть говорящего, и наличие смысла только в определенном контексте, в определенное время и в определенном месте. Нелинейные диалоговые модели коммуникации подвергают сомнению сам термин «передача информации».

52. Роль і значення масових комунікацій у сучасному світі . Сегодня средства массовой коммуникации перестали восприниматься исключительно как канал передачи информации, хотя еще в 20 – 30-х гг. XX века основной их функцией считалось оповещение. Термин «СМИ» (средства массовой информации) становится некорректен, так как не отражает сути явления, о котором идет речь, на смену ему приходит уже вполне устоявшаяся сегодня аббревиатура «СМК» (средства массовой коммуникации). Главным для коммуникации остается ее восприятие как социально-культурного взаимодействия людей, групп и организаций, государств и регионов посредством информационных связей. Массовая коммуникация позволяет установить информационные связи с широкими слоями общественности и является, по сути, содержанием в журналистской и PR-деятельности. «Социология массовой коммуникации» является базовой дисциплиной при подготовке специалистов данных направлений.