- •Российское открытое акционерное общество энергетики и электрификации «еэс России»
- •Концепция управления человеческими ресурсами
- •1.3. Основные понятия и определения
- •2. Проблема управления человеческими ресурсами Общества
- •2.1. Методические подходы к разработке Концепции управления человеческими ресурсами
- •2.2. Результаты анализа деятельности по управлению человеческими ресурсами в Обществе
- •2.2.1. Организационно-управленческие аспекты
- •2.2.2. Проблемы обеспечения надежности профессиональной деятельности и сохранения здоровья персонала
- •2.2.2.1. Неблагоприятные эколого-гигиенические факторы среды обитания и жизнедеятельности
- •2.2.2.2.Эргономические аспекты надёжности систем «человек-машина»
- •2.2.2.3. Обеспечение полной профессиональной адаптации – ведущая проблема надёжности деятельности и сохранения здоровья персонала
- •2.2.2.4. Психофизиологическое сопровождение подготовки и переподготовки персонала
- •2.2.2.5. Аттестация персонала
- •2.2.2.6. Периодические обследования
- •2.2.2.7. Функциональная реабилитация
- •2.2.2.8. Проектирование производственной среды и рабочих мест
- •3. Цели создания Системы управления человеческими ресурсами
- •4. Система управления человеческими ресурсами
- •4.1 Требования к Системе управления человеческими ресурсами
- •4.2 Системообразующий фактор
- •4.3 Профессионально-должностной профиль
- •4.4 Подсистемы, входящие в состав Системы управления человеческими ресурсами
- •4.4.1 Подсистема «Анализ и планирование»
- •4.4.2 Подсистема «Оптимизация и совершенствование профессиональной деятельности»
- •4.4.3 Подсистема «Профессиональный, психофизиологический и медицинский отбор и первичная адаптации»
- •4.4.4 Подсистема «Обучение и профессиональная подготовка»
- •4.4.5 Подсистема «Специальные профессиональные, психологические и физические тренировки»
- •4.4.6 Подсистема «Эколого-гигиеническое, инженерно-психологическое и эргономическое обеспечение профессиональной деятельности и оптимизация режимов труда и отдыха»
- •4.4.7 Подсистема «Формирование и обеспечение эффективного функционирования малых групп, смен и иных коллективов»
- •4.4.8 Подсистема «Контроль и прогнозирование психофизиологической адаптации и состояния здоровья персонала»
- •4.4.9 Подсистема «Функциональная реабилитация, медицинское страхование и лечение»
- •4.4.10 Подсистема «Аттестация персонала»
- •4.4.11 Подсистема «Мотивация и стимулирование»
- •4.4.12 Подсистема «Профессионально-должностное продвижение и карьерный рост»
- •4.4.13 Подсистема «Оплата труда»
- •4.4.14 Подсистема «Социальная защищенность»
- •5. Период создания Системы управления человеческими ресурсами и Основные исполнители
2.2.2.4. Психофизиологическое сопровождение подготовки и переподготовки персонала
Все структуры Общества, обеспечивающие подготовку и переподготовку оперативно-диспетчерского персонала должны (вначале в порядке эксперимента, а затем, после утверждения соответствующих нормативных актов, в обязательном порядке) проводить психофизиологическое обследование обучаемых. Данные обследований должны использоваться (вначале как рекомендательные, а затем, после утверждения в Обществе соответствующих нормативных актов, в обязательном порядке) для определения потенциальной профессиональной пригодности и соответствующей профориентации оперативно-диспетчерского персонала.
Эффективность профессиональной подготовки диспетчеров также во многом определяется тем, как учитываются их индивидуально-психологические особенности, а также возможностью направленной коррекции их профессионально важных психофизиологических качеств в период обучения.
В учебных подразделениях должны внедряться процедуры функциональной реабилитации (вначале наиболее доступные – психорегуляция, оздоровительная физкультура, а затем в полном объёме).
2.2.2.5. Аттестация персонала
Все структуры, наделённые правом удостоверения профессиональной квалификации для Общества, проводят психофизиологическое обследование работников с их согласия и присваивают соответствующую квалификацию с учетом профессиональной и психофизиологической готовности к выполнению соответствующей деятельности.
С целью снижения возможности злоупотреблений необходима разработка чётких формализованных критериев допуска как по профессиональным знаниям и навыкам, так и по психофизиологическим показателям и результатам применения автоматизированных средств проверки знаний и обследования. Все средства обследования и проведения экзаменов должны быть унифицированы и сертифицированы.
2.2.2.6. Периодические обследования
С целью своевременного выявления снижения профессиональной адаптированности и донозологических форм патологических процессов, а также хронической патологии необходимо внедрение периодического (с периодичностью, устанавливаемой отдельно для разных профессиональных групп) психофизиологического обследования. По результатам обследования должны назначаться индивидуализированные рекомендации по:
проведению процедур функциональной реабилитации;
смене квалификации и/или режимов труда и отдыха;
обращению к врачам-специалистам.
Углублённое психофизиологическое обследование должно назначаться с той же периодичностью, что и профессиональная аттестация.
Проблемы профориентации, профотбора, предсменных осмотров и динамического наблюдения за состоянием здоровья персонала Общества в процессе профессиональной деятельности составляют одно из важных гуманных направлений деятельности по сохранению здоровья, работоспособности, повышению эффективности и надежности деятельности и предупреждению аварий и отказов в работе техники по вине персонала.
2.2.2.7. Функциональная реабилитация
Для персонала Общества в настоящее время характерным является развитие заболеваемости, обусловленной, в основном, высоким уровнем нервно-психического напряжения и психического стресса, а также сменным характером работы. Ведущей формой патологии для персонала Общества является поражение сердечно-сосудистой системы, а борьба с артериальной гипертензией и паталогией сердечно-сосудистой системы выходит на самый первый план в ряду неотложных мероприятий управления человеческими ресурсами.
Сохранение здоровья и трудовых ресурсов и их функциональная реабилитация должны стать первоочередной задачей производственных коллективов Общества. В филиалах Общества ОДУ и РДУ должны создаваться центры функциональной диагностики и реабилитации и кабинеты психологической разгрузки как составная часть технологии обеспечения надежности деятельности и сохранения здоровья персонала. В ЦДУ создание пилотного Центра функциональной диагностики и реабилитации для повышения надежности деятельности и сохранения здоровья планируется завершить уже в конце 2003 года.
При невозможности (или экономической нецелесообразности, например, для предприятий с малой численностью персонала, компактного территориального расположения ОДУ и отдельных РДУ) необходимо создание и использование мобильных реабилитационных комплексов при структурах регионального уровня.
При создании стационарных реабилитационно-технологических комплексов должны по возможности использоваться существующие помещения и кадры действующих здравпунктов, территориальных ведомственных и других профилакториев, санаториев и домов отдыха. Существующие и функционирующие при предприятиях спортивные сооружения должны использоваться для целей функциональной реабилитации, для чего при них должны быть организованы кабинеты по определению показаний (противопоказаний) к тем или иным физическим нагрузкам с отслеживанием длительной (месяцы и годы) динамики физического состояния реабилитируемых.