- •Федеральное агентство морского и речного транспорта
- •Санкт-Петербург
- •Цель и задачи изучения дисциплины Цель курса
- •Задачи курса
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции студентов, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы. Учебные отделения
- •5. Содержание дисциплины Теоретический раздел (лекции, методические занятия)
- •5.1. Лекционные занятия
- •5.2.Практикум
- •5.2.1.Методические и методико-практические занятия (по темам лекций)
- •5.3. Практические занятия
- •Теоретический и методико-практический разделы
- •Учебно-тренировочный раздел
- •Самостоятельная работа
- •Контрольные нормативы (тесты) юноши
- •Контрольные нормативы (тесты) девушки
- •Контрольные занятия
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины перечень учебной литературы
- •Перечень учебных наглядных пособий
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
На основе ФГОС ВПО в учебных планах вузов по всем направлением и специальностям ВПО в цикле общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин предусмотрено выделение часов на дисциплину «Физическая культура» (ГСЭ.Ф.02) в обязательном курсе с проведением итоговой аттестации.
3. Компетенции студентов, формируемые в результате освоения дисциплины
Студент, завершивший обучение по дисциплине “Физическая культура” должен обладать следующими компетенциями:
Знать:
- сущность понятий «Физическая культура личности» (содержание ее структуры, критерии и уровни проявления в социуме и личной жизни), «Здоровье» (его физического, психического, социального и профессионального проявления «Здоровый образ жизни», а также их влияние на общую и профессиональную деятельность;
- социально-биологические и педагогические основы физического воспитания и самовоспитания;
- роль оптимальной двигательной активности в повышении функциональных и двигательных возможностей (тренированности) организма человека, в укреплении и поддержании его здоровья и психофизической работоспособности»;
- методику самостоятельного использования средств физической культуры и спорта для рекреации в процессе учебной и профессиональной деятельности, для коррекции общей психофизической нагрузки.
Уметь:
- самостоятельно методически правильно использовать средства и методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития и телосложения;
- использовать систематические занятия физическими упражнениями (ФУ), различными видами спорта для формирования и развития психических качеств и свойств личности, необходимых в социально-культурной и профессиональной деятельности (нравственно-волевых, коммуникативных, организаторских, лидерских, уверенности в своих силах, толерантности, самодисциплины, гражданственности, патриотизма и др.).
Владеть:
- средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-13).
4.Объем дисциплины и виды учебной работы. Учебные отделения
(основное, специальное, спортивное)
Распределение обязательных учебных часов
на освоение основных разделов программы
Общая трудоемкость дисциплины составляет - 272 часа.
Вид учебной работы |
Всего часов |
№ семестра | |||
1 |
2 |
3 |
4 | ||
Общая трудоемкость дисциплины |
272 |
68 |
68 |
68 |
68 |
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
|
|
|
Лекции |
32 |
8 |
8 |
8 |
8 |
Практические занятия |
200 |
50 |
50 |
50 |
50 |
Методико-практические занятия |
24 |
6 |
6 |
6 |
6 |
Контрольные занятия |
16 |
4 |
4 |
4 |
4 |
Самостоятельная работа (всего) |
|
|
|
|
|
В том числе:1 |
|
|
|
|
|
Примерная образовательная программа подготовки бакалавра и специалиста по разделу «Физическая культура» (272 уч. акад. часов, первый и второй курсы по 4 часа в неделю) предусматривает освоение учебных модулей. Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через разделы программы: теоретический, практический (методико-практический, учебно-тренировочный), контрольный.
Теоретический.Позволяет формировать мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре.
Практический.Состоит из 2-х подразделов: методико-практический, учебно-тренировочный.
- методико-практический,обеспечивающий операциональное овладение методами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности,
- учебно-тренировочный,содействующий приобретению опыта творческой практической деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорте в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленному формированию качеств и свойств личности;
Контрольный. Позволяет вести дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов. По окончании каждого семестра выставляетсязачет.
Направленность образовательного процесса по физической культуре объединяет все три раздела программы, выполняя связующую, координирующую и активизирующую функции. Материал программы включает в себя два взаимосвязанных компонента.
Первый - обязательный (базовый), обеспечивающий формирование основ Физической Культуры Личности студента.
Второй - вариативный, опирающийся на базовый, дополняющий его и учитывающий индивидуальность каждого студента, его интересы, мотивы, потребности.
На этой основе обеспечивается построение разнообразных по направленности и содержанию элективных и факультативных курсов, которые не должны противоречить положениям учебной программы, нарушать инструкцию по организации и содержанию работы кафедр физической культуры вузов.
Прим.Спортивное отделение. Группы спортивного совершенствования (ГСС) работают на протяжении всего обучения студентов по видам спорта: бокс, футбол (минифутбол), плавание, стрельба пулевая, пауэрлифтинг, армрестлинг, парусный спорт, легкая атлетика, баскетбол (мужчины, женщины), волейбол (мужчины, женщины), борьба.