- •Учебно-методический комплекс
- •Пояснительная записка Цели и задачи учебного курса
- •Структура курса
- •Учебно-тематический план курса
- •Модуль 1. Онтология и история философии
- •Тема 1.1. Предмет философии и проблема бытия (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа)
- •План семинара
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 1.2. Античная философия (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа)
- •План семинара
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 1.3. Философия Средневековья и Возрождения (лекция - 2 часа)
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 1.4. Философия Нового времени (лекция – 2 часа)
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 1.5. Русская философия (лекция – 2 часа)
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 1.6. Западная философия XIX–XX веков (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа)
- •План семинара
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы к 1 модулю:
- •Тесты к 1 модулю:
- •Тема 2.1 Проблема сознания в философии (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа)
- •План семинара
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Тема 2.2 Познание как отражение действительности (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа)
- •План семинара
- •Литература
- •Тема 2.3 Рациональное и иррациональное (лекция - 2 часа)
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература:
- •Тема 2.4. Истинность и правильность (лекция – 2 часа)
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература:
- •Тема 2.5. Специфика научного познания (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа)
- •План семинара
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература:
- •Тема 2.6. Структура и развитие научного познания (лекция - 2 часа)
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература:
- •Контрольные вопросы ко 2 модулю:
- •Тесты ко 2 модулю:
- •Тема 3.1 Предмет и основные проблемы социальной философии (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа)
- •План семинара
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература:
- •Тема 3.2 Философия истории (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа)
- •План семинара
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература:
- •Тема 3.3. Социально-политическая сфера общественной жизни (лекция – 2 часа)
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература:
- •Тема 3.4. Смысл человеческого бытия (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа)
- •План семинара
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература:
- •Тема 3.5. Ценности и их роль в жизни общества и человека (лекция – 2 часа)
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература:
- •Тема 3.6. Социально-культурная футурология (лекция – 2 часа)
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература:
- •Контрольные вопросы к 3 модулю:
- •Тесты к 3 модулю:
- •21. Представления человека о добре и зле, счастье, долге и т. П., воплощаются в нормах:
- •Основная литература к курсу:
- •Дополнительная литература к курсу:
- •Глоссарий
- •Вопросы к экзамену
Тема 3.4. Смысл человеческого бытия (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа)
Понятия человека, индивида, личности и индивидуальности. Исторические типы личности. Основные этапы социализации личности. Личность и общество.
Смысл жизни как основа внутренней самодетерминации человека. Смысл жизни и ценности жизни. Ценность человеческой жизни в истории общества.
Жизненный цикл человека. Смерть как неизбежность. Отношение к смерти в различных культурах. Проблема эвтаназии – добровольного ухода из жизни.
Гуманизм как мера общественного прогресса. Угроза антропологической катастрофы.
План семинара
Человек, индивид, личность, индивидуальность.
Смысл жизни и ценности жизни.
Жизненный цикл человека и проблема его смертности.
Гуманизм как мера общественного прогресса.
Темы докладов и рефератов
Концепция социализации личности Дж. Мида.
Концепция социализации личности Э. Эриксона.
Концепция формирования личности Ж. Пиаже.
Проблема соотношения воспитания и самовоспитания.
Роль макро- и микросреды в развитии личности.
Смысл жизни и социальная ответственность личности.
Причины кризиса гуманизма.
Проблема смысла жизни в работах В. Франкла.
Э. Фромм о здоровом и больном обществе.
Биоэтика как комплексная научная дисциплина.
Литература:
Богданова О.А. Процесс секуляризации и кризис личности в западной культуре ХХ века. Ростов н/Д, 2001.
Васечко Е.Н. Личность в закрытом обществе: объективные параметры социализации и экзистенциальный смысл. Екатеринбург, 1991.
Введение в биоэтику / Отв. ред. Б.Г. Юдин. М., 1998.
Генон Р. Кризис современного мира. М., 1991.
Зильбер А.П. Трактат об эйтаназии. Петрозаводск, 1998.
Ильин И.А. Путь духовного обновления // Его же. Путь к очевидности. М., 1993.
Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. М., 2000. Гл. XII. Отчуждение как социально-философская проблема.
Киселев Г.С. Современный мир и «новое» религиозное сознание // Вопросы философии. 2000. №6.
Смысл жизни: Антология / Сост. и общ. ред. Н.К. Гаврюшина. М., 1994.
Солодникова И.В. Социализация личности: сущность и особенности на разных этапах жизни // Социс. 2007. №2.
Тиллих П. Мужество быть // Октябрь. 1992. №9.
Философия (полный курс) / Под ред. А. Н. Ерыгина. М. – Ростов н/Д, 2004. Глава 16. Человеческое и личностное в общественной жизни.
Фихте Г. Назначение человека // Его же. Несколько лекций о назначении ученого. Минск, 1998.
Франк С.Л. Смысл жизни // Его же. Духовные основы общества. М., 1992.
Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1990.
Фромм Э. Здоровое общество // Его же. Психоанализ и культура. М., 1995.
Эриксон Э. Детство и общество. М., 2005.
Тема 3.5. Ценности и их роль в жизни общества и человека (лекция – 2 часа)
Проблема ценностей в философии. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности: добро, долг, совесть. Представление о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические (художественные) ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Философия как способ ценностного освоения действительности.