Ф.И.О., контактный телефон

Координатор класса: ___________________________________________

_____________________________________________________________

Ф.И.О., контактный телефон

Дата, время, аудитория_________________________________________

Тема лекции-беседы____________________________________________

Ф.7(Оборотная сторона)

Социальные проблемы

1. Аборт: безобидная процедура или жестокое убийство?(мультимедийная лекция, раскрывающая полное представление об аборте и его последствиях) /«Молчаливая революция(мультимедийная лекция, направленная на возрождение традиционных семейных ценностей).

2. Пагубные пристрастия как суррогат счастья(причины, профилактика и лечение алкоголизма, наркомании, лудомании и др.).

3. Угроза экстремизма псевдорелигиозных и оккультных деструктивных организаций.

Нравственное воспитание личности

4. Основы семейного счастья: как выйти удачно замуж.

5. Кризис семьи: основные причины.

6. О смысле жизни и о счастье.

7. О патриотизме, долге и взаимоотношениях в обществе.

8. Жизнь и Смерть: человек пред лицом вечности.

Социально - нравственные темы по желанию.

Темы родительских собраний:

1.Отцы и дети (вопросы воспитания детей).

2. Чего не знают родители..

3. От гороскопа до знахарки (основы духовной безопасности в современном мире.) и др.

Заявка направляется по e-mail: emmanuil41@yandex.ru не

позднее 7 дней даты проведения лекции.

Литература

1. Альтшулер, В. Б. Вредные привычки угроза здоровью / В. Б. Альтшулер. – М., 1989.

2. Белобородов, Н. Б. Воспитательная роль классного коллектива: Методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2007. – 104 с.

3. Бодалев, А. А. Психология общения. Избранные психологические труды. – 3-е изд., перераб. и допол. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. – 320 с.

4. Воспитание школьника / Москва, 2004. – № 7. – С. 9–23.

5. Все в наших руках: Сборник материалов по профилактике наркомании. – Вып. 2 / сост. Е. В. Устнова, Т. В. Каныгина, Е. Е. Агеева; Объединение «Дворец молодежи». – Екатеринбург, 1998. – 56 с.

6. Еременко, Н. И. Профилактика вредных привычек / Н. И. Еременко. – Волгоград. : Панорама, 2006. – 80 с.

7. Как я бросил курить (опыт борьбы с грехом табакокурения православного мирянина). Отцы Церкви и подвижники благочестия о курении/ сост. А. Кулаев. – М., Стихира, 2004.

8. Калюжный, А. С. Личностно-ориентированное воспитание в высшей военной школе: монография. – Н.Новгород. : НФВИУ, 2004. – 214 с.

9. Калюжный, А. С. Психология, педагогика и этика профессиональной деятельности: курс лекций. – Н.Новгород.: ННОУ «Гуманитарный Институт», 2004. – 179 с.

10. Карасева, Т. В. Современные аспекты реализа­ции здоровьесберегающих технологий / Т. В. Карасева // «Начальная школа». – 2005. – № 11.

11. Маюров, А. Н., Маюров, Я. А. Уроки культуры здоровья. Табачный туман обмана: учебное пособие для ученика и учителя. 7-11 классы. Кн.2. М.: Педагогическое общество России, 2006. – 160 с.

12. Общественно-государственное движение «Попечительство о народной трезвости» в Свердловской области: материалы областной Учредительной конференции. – Екатеринбург, 2008. – 44 с.

13. Целуйко, В. М. От личности родителей к личности ребенка/ В. М. Целуйко. – Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. – М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

14. Склярова, Т. В., Янушкявичене, О. Л. Возрастная педагогика и психология: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. – М.: Издательский дом «Покров», 2004. – 144 с.

15. Система работы администрации школы по профилактике наркомании: планирование, комплекс административных и внеклассных мероприятий, координация действий различных структур / сост. О. В. Галичкина. – Волгоград. : Учитель, 2006. – 159 с.

16. Тренинг предупреждения вредных привычек у детей. Программа профилактики злоупотребления психоактивными веществами / под науч. ред. Л. М. Шипицыной. – СПб.: Речь, 2005. – 256 с.

17. Школьный психолог. – Москва, 2005. – № 4. – С. 34-46.

18. Школьный психолог. – Москва, 2005. – № 5. – С. 38-47.

19. Школьный психолог. – Москва, 2005. – № 6. – С. 36-41.

20. Берн, Эрик. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры, или вы сказали «здравствуйте». Что дальше? Психология человеческой судьбы. Эрик Берн. – Екатеринбург: ЛИТУР, 2004. – 576 с.

21. Эстетическое воспитание в средней школе: материалы для занятий и общешкольные мероприятия для учащихся 9-11 классов / сост. И. А. Тисленкова. – Учитель, 2007. – 135 с.