Синтез искусств:

Синтез И – ( перев. Соединение, сочетание) – органическое единство художественных средств и образных элементов в различных искусствах.

Три типа: соедниение разных искусств с целью усиления образной выразительности.

Особый тип ( цирк, эстрада)

Взаимообогащение в переводе образа в разные искусства ( опора на сцене и фильм).

Способы построение СИ: Соподченеие, склеивание ( варьете), Симбиоз ( музыка –цвет)

Размывание границ ( современные), Единство тематической основы ( тема материнства)

Исследования: М.С. Каган, Ю.П. Борев, Т.Г. Пеня, Б.П. Юсов , Р.М. Чумичева

Литература	музыка	живопись
Мысли познание	Чувства осмысление	Представления преобразование

В ДОУ реализуется:

1) посредством интегративных программ:

1. Кожохина С. К. Путешествие в мир искусства (программа развития детей дошкольного и младшего школьного возраста.) М., 2002. (разные виды искусства)

2. Копцева Т.А. Природа и художник. Художественно-экологическая программа. М.,2001.

3. Куревина О.А.. Селезнева Путешествие в прекрасное. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей .М.,1999. (музыка, изоискусство, театр, речевое творечтсво)

4. Ражников Б.Г. О программе эмоционально-эстетического развития детей "Маленький Эмо"// Дошкольное воспитание.,1996,№9-с.58-65

Торшилова Е.М. Программа "Шалун или мир дому твоему" и методика эстетического развития дошкольника – М., 1999.

Басина, О.Суслова . С кисточкой и музыкой в ладошке.

2) посредстом использования приемов: рисование под музыка, создание предметов для игры и театра (рисование костюмов, декораций); сочинение сказок и рисование иллюстраций к ним и т.п.

+ СИ: позволяет воздействовать более целостно на ребенка; усиливает воспринимаемый образ; дополняет его; ориентирован на уровень развития и особенности дошкольников (интегрирование отражение мира.