15-12-2012_15-07-22 / Вопросы Х

 ЗАДАНИЕ N 30 сообщить об ошибке Тема: Целеполагание в педагогике К составным частям воспитания относятся …

			умственное воспитание
			физическое воспитание
			нравственное воспитание
			гуманизация воспитания
			демократизация воспитания

ЗАДАНИЕ N 1 сообщить об ошибке Тема: Методы и формы организации учебной деятельности Рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция, работа с книгой относятся к _____________ методам обучения.

словесным | словесные |

Решение: Рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция, работа с книгой относятся к словесным методам обучения. Они занимают центральное место в системе методов обучения. Педагогика : учеб. / Л. П. Крившенко [и др.] ; под ред. Л. П. Крившенко. – М. : ТК Велби, Проспект, 2008. – С. 278.

 ЗАДАНИЕ N 2 сообщить об ошибке Тема: Основные принципы обучения Первая попытка создания системы дидактических принципов была предпринята …

			Я. А. Коменским
			И. Г. Песталоцци
			Д. Локком
			А. Дистервегом

  ЗАДАНИЕ N 3 сообщить об ошибке Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения К основным субъектам процесса обучения относятся …

			педагог
			обучающийся
			учебная информация
			ученический коллектив

Решение: К основным субъектам процесса обучения относятся педагог и обучающийся. Система деятельности в обучении не только создается самими людьми, но и существует не отдельно от них, а реализуется ими и через них. Она существует, поскольку нужна для выполнения определенных общественных целей (М. Н. Скаткин). Пидкасистый, П. И. Педагогика: учеб. пособие / П. И. Пидкасистый. – М. :Педагогическое общество России. М, 2007. – С. 149–153.

 ЗАДАНИЕ N 4 сообщить об ошибке Тема: Цели, содержание и структура непрерывного образования Традиционно учебные предметы в общеобразовательной школе делят на __________________ дисциплины.

			естественно-математические
			гуманитарные
			технические
			развивающие

 ЗАДАНИЕ N 5 сообщить об ошибке Тема: Внимание Условием возникновения непроизвольного внимания являются следующие особенности объектов …

			динамичность объекта
			новизна и необычность
			целевая установка
			волевое усилие

  ЗАДАНИЕ N 6 сообщить об ошибке Тема: Воображение и творчество К приемам изменения и преобразования человеком своих представлений относятся …

			изменение величины объектов в сторону преувеличения (гипербола) или преуменьшения по сравнению с действительным
			соединение в своем воображении вычлененных из разных объектов частей или элементов
			воспроизведение образов предметов, сохраненных в памяти
			повторение уже известных образов предметов и явлений

Решение: К приемам изменения и преобразования человеком своих представлений относятся вычленение из целостного образа предмета какого-либо его элемента или свойства; изменение величины объектов в сторону преувеличения (гипербола) или преуменьшения по сравнению с действительным; соединение в своем воображении вычлененных из разных объектов частей или элементов; конструирование предмета в связи с его назначением;  мысленное усиление какого-либо свойства; мысленное ослабление какого-либо свойства: создание нового образа в результате обобщения черт, наблюдавшихся у ряда сходных объектов. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях. / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер. - 2008. – 253 с.

  ЗАДАНИЕ N 7 сообщить об ошибке Тема: Ощущения Адаптация проявляется в …

			повышении чувствительности анализаторов
			понижении чувствительности анализаторов
			возникновении болевых ощущений
			возникновении ощущений без воздействия раздражителей

Решение: Адаптация проявляется в повышении или понижении чувствительности анализаторов в результате длительного воздействия раздражителей. При длительном воздействии слабого раздражителя происходит повышение чувствительности анализатора. Длительное воздействие сильного раздражителя вызывает понижение чувствительности анализатора.  Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях. / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер. - 2008. – 253 с.

 ЗАДАНИЕ N 8 сообщить об ошибке Тема: Память Словесно-логическая память – это память на …

			логику и смысл изложения
			соответствие между элементами получаемой в словесной форме информации
			эмоции и чувства, пережитые в прошлом
			движения

  ЗАДАНИЕ N 9 сообщить об ошибке Тема: Мышление и интеллект К этапам решения мыслительных задач относятся …

			формулировка вопроса
			выдвижение гипотез
			чтение мыслительной задачи
			запись решения задачи

Решение: К этапам решения мыслительных задач относятся формулировка вопроса, выдвижение гипотез, проверка гипотез и нахождение способа решения задачи, проверка правильности найденного способа решения задачи. Правильность решения задачи зависит от правильности формулировки вопроса. Выдвинутые гипотезы должны проверяться в зависимости от вероятности нахождения правильного варианта решения. Проверка правильности найденного способа решения позволит переосмыслить задачу. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях. / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер. - 2008. – 253 с.

 ЗАДАНИЕ N 10 сообщить об ошибке Тема: Восприятие К восприятию движения относятся восприятие _________________движения.

			скорости
			направления
			темпа
			ритма

 ЗАДАНИЕ N 11 сообщить об ошибке Тема: Образовательные учреждения, их типы Структурообразующей единицей (элементом) школы с точки зрения ее учебных подразделений является …

			класс
			педагогический коллектив
			ученик
			родительский комитет

  ЗАДАНИЕ N 12 сообщить об ошибке Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами По объекту управления выделяют ________ методы управления.

			федеральные
			региональные
			административные
			хозяйственные

Решение: По объекту управления выделяют федеральные и региональные методы управления. По субъекту управления выделяют административные и хозяйственные методы управления.  Педагогика : учеб. / Л. П. Крившенко [и др.] ; под ред. Л. П. Крившенко. – М. : ТК Велби, Проспект, 2008. – 432 с.

 ЗАДАНИЕ N 13 сообщить об ошибке Тема: Система образования в РФ Современная система образования РФ представляет собой совокупность взаимодействующих …

			государственных образовательных стандартов и программ
			сети образовательных учреждений и органов управления образованием
			педагогических кадров и СМИ
			педагогических систем и педагогических технологий

 ЗАДАНИЕ N 14 сообщить об ошибке Тема: Принципы управления образовательными системами Установите соответствие между нижеприведенными понятиями и их определениями. 1. Единоналичие 2. Коллегиальность 3. Гуманизация

1			руководитель конкретного уровня управления пользуется правом единоличного решения вопросов, входящих в его компетенцию
2			выработка коллективного решения на основе мнений руководителей разного уровня, исполнителей конкретных решений
3			сотрудничество, сотворчество, утверждение субъект-субъектных отношений
			область полномочий управленца, круг вопросов, по которым он имеет право принимать решения, знания, опыт, информированность, грамотность

 ЗАДАНИЕ N 15 сообщить об ошибке Тема: Целеполагание в педагогике На постановку общих целей воспитания влияют …

			потребности общества
			идеология и политика государства
			представления и стремления прогрессивно мыслящих людей
			требования родителей

  ЗАДАНИЕ N 16 сообщить об ошибке Тема: Педагогический процесс Выявление и разрешение наметившегося противоречия между требованиями жизни и уровнем подготовки школьников является …

			движущей силой совершенствования педагогического процесса
			закономерностью педагогического процесса
			компонентом педагогического процесса
			критерием эффективности педагогического процесса

Решение: Выявление и разрешение наметившегося противоречия между требованиями жизни и уровнем подготовки школьников является движущей силой совершенствования педагогического процесса. Если требования слишком завышены или, наоборот, занижены, то они не становятся источниками движения школьника, а, следовательно, и всей педагогической системы к намеченной цели. Только задачи, ориентированные на завтрашний день развития, вызывают интерес и потребность в их решении. Сластенин, В. А. Педагогика: учеб. пособие / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. – М. : Школа-Пресс, 2004. – 512 с.

 ЗАДАНИЕ N 17 сообщить об ошибке Тема: Педагогика как наука Внедрение достижений педагогической науки в образовательную практику с целью ее совершенствования и реконструкции соответствует ______________________ педагогики.

			преобразовательному уровню технологической функции
			проективному уровню технологической функции
			рефлексивному уровню технологической функции
			диагностическому уровню теоретической функции

 ЗАДАНИЕ N 18 сообщить об ошибке Тема: Основные категории педагогики Установите соответствие между отраслями педагогики и предметом их изучения. 1. Общая педагогика 2. Возрастная педагогика 3. Коррекционная педагогика 4. Частные методики

1			исследует основные закономерности образования
2			изучает возрастные аспекты обучения и воспитания (дошкольная, школьная, педагогика взрослых)
3			изучает обучение и воспитание глухих и слабослышащих, слепых и слабовидящих, умственно отсталых и детей с задержками умственного развития, детей с нарушениями речи
4			предметные дидактики, исследующие специфику применения общих закономерностей обучения к преподаванию отдельных учебных предметов
			рассматривает социальное воспитание всех возрастных групп и социальных категорий людей в организациях, специально для этого созданных

 ЗАДАНИЕ N 19 сообщить об ошибке Тема: Образование как общественное явление и педагогический процесс Образование стало особой сферой социальной жизни с того времени, когда …

			процесс передачи знаний и социального опыта выделился из других видов жизнедеятельности общества и стал делом лиц, специально занимающихся обучением и воспитанием
			стали создаваться социальные институты, специализирующиеся на накоплении и распространении знаний
			возникла частная собственность, из общины выделилась семья, в роли педагога стала выступать не община, а родители
			произошел отказ от индивидуального обучения и переход к классно-урочной системе в школах и лекционно-семинарской – в университетах

 ЗАДАНИЕ N 20 сообщить об ошибке Тема: Методы педагогических исследований По конечным целям эксперимент делится на …

			констатирующий
			преобразующий
			естественный
			лабораторный

 ЗАДАНИЕ N 21 сообщить об ошибке Тема: Предмет и методы психологии Метод _________________ предполагает выявление и анализ мнений о тех или иных психологических явлениях и процессах, полученных от различных людей.

			независимых характеристик
			тестов
			анализа продуктов деятельности
			наблюдения