
- •Психодиагностические методы выявления дезадаптационных нарушений в практике клинических психологов
- •Содержание
- •Введение
- •Методика измерения уровня тревожности тейлора (в адаптации Немчинова т.А.)
- •Проективные методики проективная методики исследования личности «hand-test»
- •Процедура тестирования
- •Обработка результатов
- •Интерпретация
- •Полихроматическая экспресс-методика «контрасты» (пэмк)
- •Приложения
- •План наблюдения.
- •«Диагностика типов отношения к болезни» (тобол)
- •Тема 1 (самочувствие)
- •Тема 2 (настроение)
- •Тема 3 (сон и пробуждение ото сна)
- •Тема 4 (аппетит и отношение к еде)
- •Тема 5 (отношение к болезни)
- •Тема 6 (отношение к лечению)
- •Тема 7 (отношение к врачам и медперсоналу)
- •Тема 8 (отношение к родным и близким)
- •Тема 9(отношение к работе)
- •Тема 10 (отношение к окружающим)
- •Тема 11 (отношение к одиночеству)
- •Тема 12 (отношение к будущему)
- •«Индекс жизненного стиля» (ижс)
- •Методика диагностики оценки самочувствия, активности и настроения (сан)
- •Анкета самооценки состояния (асс)
- •Экспресс-опросник спн
- •Гиссеновский перечень жалоб
- •«Измерение уровня тревожности тейлора»
- •Текст методики «копинг - тест»
- •Текст опросника «сопровождение»
- •Текст опросника мло «адаптивность»
- •Текст опросника дан («дезадаптационные нарушения»)
- •Экспресс - методика «прогноз»
- •Анкета «прогноз - 2»
- •Анкета диагностики нпн
- •Патопсихологический опросник «модуль»
- •Текст опросника «нервно - психическое напряжение» (нпн)
- •«Нервно – психическая адаптация» (нпа)
- •Шкала астенического состояния (шас).
- •«Уровень невротизации и психопатизации» (унп)
- •Шкала нейротизма (личностный опросник epi, г. Айзенка)
- •Стимульный материал к методике «hand-test»
- •Пример обработки протокола методики «Hand-test»
- •Заключение
- •Тест рисуночной фрустрации с. Розенцвейга
- •Стимульный материал полихроматической экспресс-методики «контрасты» (пэмк)
- •Приложение 26 порядок перевода «сырых» показателей психодиагностических методик в стандартные единицы измерения (стены)
- •Международная классификация болезней
- •(Мкб, 10-о пересмотра, извлечения).
- •Классификация психических и поведенческих расстройств.
- •Клинические описания и указания по диагностике.
- •Исследовательские диагностические критерии (мкб-10)
- •Диагностика посттравматических стрессовых расстройств
- •Тест рисования часов
- •Повторение цифр в прямом и обратном порядке
- •Литература:
Интерпретация
Испытуемый сознательно или подсознательно идентифицирует себя с фрустрированным персонажем каждой рисуночной ситуации. Техника интерпретации включает несколько этапов.
1. Первый этап состоит в изучении GCR, который является важным показателем методики. Так, если испытуемый имеет низкий процент GCR, то можно предполагать, что у него часто бывают конфликты (разного типа) с окружающими его лицами, что он недостаточно адаптирован к своему социальному окружению.
2. Второй этап состоит в изучении оценок шести факторов в таблице профилей. Оценки, касающиеся направления реакций (Е, I, М), имеют значения, вытекающие из теоретических представлений о фрустрации.
Так, например, если мы получаем у испытуемого оценку М – нормальную, Е – очень высокую, I – очень низкую, то на основании этого можно сказать, что субъект во фрустрационной ситуации будет с повышенной частотой отвечать в экстрапунитивной манере и очень редко в интропунитивной. То есть, можно предполагать, что он предъявляет повышенные требования к окружающим, и это может служить признаком неадекватной самооценки.
Оценки, касающиеся типов реакций, имеют разный смысл. Оценка ОD (тип реакции «с фиксацией на препятствии») показывает, в какой степени препятствие фрустрирует субъекта. Так, если мы получили повышенную оценку OD, то это говорит о том, что во фрустрационных ситуациях у субъекта преобладает более чем нормально идея препятствия. Оценка ED (тип реакции «с фиксацией на самозащите») означает слабую, уязвимую личность. Реакции субъекта сосредоточены на защите своего «Я». Оценка NP – признак адекватного реагирования, показатель той степени, в которой субъект может разрешить фрустрационные ситуации.
3. Третий этап интерпретации – изучение тенденций. Оно может иметь большое значение в понимании отношения испытуемого к своим собственным реакциям.
В целом можно добавить, что на основании протокола обследования можно сделать выводы относительно некоторых аспектов адаптации испытуемого к своему социальному окружению. Методика ни в коем случае не дает материала для заключений о структуре личности. Можно лишь с большей долей вероятности прогнозировать эмоциональные реакции испытуемого на различные трудности или помехи, которые встают на пути к удовлетворению потребностей, к достижению цели.
Полихроматическая экспресс-методика «контрасты» (пэмк)
Сведения о методике
Еще В.М. Бехтеревым было установлено (1908 г.), что восприятие цвета, индивидуальная реакция на различные цвета и их сочетания является одной из психологических характеристик, тесно связанных с личностными особенностями человека и его функциональным состоянием.
Для экспресс-диагностики функционального состояния человека в настоящее время разработан целый ряд психодиагностических методик, среди которых популярной является методика М. Люшера. Эта методика предполагает исследование предпочитаемых выборов из 8 стандартных цветов.
Однако по степени эмоционального воздействия на человека наиболее сильным является не сам цвет, а контрастное (полихроматическое) сочетание цветов (Школьник Л.С., Тарасов Е.О., 1977). Для экспресс-диагностики функционального состояния сотрудниками Военно-медицинской академии предложена проективная полихроматическая экспресс-методика «Контрасты» (Решетников М.М., Чермянин С.В., 1987).
Стимульным материалом теста «Контрасты» являются полихроматические композиции (приложение 25), в основу которых положена шкала интенсивности цветовых контрастов Г.Цойгнера (желтый цвет на черном, белый цвет на синем, черный цвет на оранжевом и др. – всего 10 полихроматических контрастов).
Каждому контрасту присвоен балл (в зависимости от интенсивности) от 1 (минимальная интенсивность цветового контраста) до 10 (максимальная интенсивность цветового контраста). Квалиметрические оценки сочетаний цветов представлены ниже в таблице.
Квалиметрические оценки сочетаний цветов.
Сочетания цветов |
Оценка в баллах |
Сочетания цветов |
Оценка в баллах |
Желтый на черном |
10 |
Белый на черном |
5 |
Белый на синем |
9 |
Красный на желтом |
4 |
Черный на оранжевом |
8 |
Зеленый на белом |
3 |
Оранжевый на черном |
7 |
Оранжевый на белом |
2 |
Черный на белом |
6 |
Красный на зеленом |
1 |
Методика проведения обследования
При индивидуальном обследовании 10 полихроматических кругов размерами 60х30 мм раскладываются на сером индифферентном фоне (листе картона) перед обследуемым.
Инструкция: «Выбрать из 10 предъявленных контрастных кругов три наиболее предпочитаемых, а затем три наиболее отвергаемых цветовых контраста. Выбирать цвета следует быстро, по первому впечатлению».
При групповом обследовании стимульный материал теста (круги с контрастными цветами размером 150х70 мм) представляется на сером индифферентном фоне. Обследуемых лиц просят записать на регистрационном бланке три предпочитаемых и три отвергаемых цветовых контрастов. Время одного обследования в среднем составляет 2 -3 минуты.
Интерпретация результатов
Полученные данные, которые характеризовали частоту выборов, были переведены в 10-балльную шкалу нормального распределения (стены), представленную ниже. В исследованиях учитывалось три показателя: три первых (предпочитаемые контрасты), три последних (отвергаемые контрасты) и коэффициент цветового предпочтения (КЦП).
КЦП определяется как частное от деления суммы баллов трех предпочитаемых контрастов на сумму баллов трех отвергаемых контрастов.
Например: обследуемый выбрал из стимульного материала три предпочитаемых 9, 5, 6 и три отвергаемых 7, 4, 3 контрастных цвета.
Коэффициент предпочтения в этом случае равен:
9+5+6 =20
7+4+3 =14
20/14 = 1,43, что в соответствии ниже представленной таблицей перевода коэффициента цветового предпочтения (КЦП) в стены соответствует 8 баллам, то есть склонности к стеническим реакциям.
Перевод коэффициента цветового предпочтения (КЦП) в стены
Стены |
КЦП |
Характеристика функционального состояния |
1 |
0,25 и < |
Склонность к астеническим и астено-невротическим реакциям |
2 |
0,26-0,33 | |
3 |
0,34-0,39 | |
4 |
0,40-0,45 |
Оптимальное психофизиологическое состояние
|
5 |
0,46-0,61 | |
6 |
0,62-0,76 | |
7 |
0,77-1,14 | |
8 |
1,15-1,60 |
Склонность к стеническим реакциям
|
9 |
1,61-2,77 | |
10 |
2,78 и > |