
- •Психодиагностические методы выявления дезадаптационных нарушений в практике клинических психологов
- •Содержание
- •Введение
- •Методика измерения уровня тревожности тейлора (в адаптации Немчинова т.А.)
- •Проективные методики проективная методики исследования личности «hand-test»
- •Процедура тестирования
- •Обработка результатов
- •Интерпретация
- •Полихроматическая экспресс-методика «контрасты» (пэмк)
- •Приложения
- •План наблюдения.
- •«Диагностика типов отношения к болезни» (тобол)
- •Тема 1 (самочувствие)
- •Тема 2 (настроение)
- •Тема 3 (сон и пробуждение ото сна)
- •Тема 4 (аппетит и отношение к еде)
- •Тема 5 (отношение к болезни)
- •Тема 6 (отношение к лечению)
- •Тема 7 (отношение к врачам и медперсоналу)
- •Тема 8 (отношение к родным и близким)
- •Тема 9(отношение к работе)
- •Тема 10 (отношение к окружающим)
- •Тема 11 (отношение к одиночеству)
- •Тема 12 (отношение к будущему)
- •«Индекс жизненного стиля» (ижс)
- •Методика диагностики оценки самочувствия, активности и настроения (сан)
- •Анкета самооценки состояния (асс)
- •Экспресс-опросник спн
- •Гиссеновский перечень жалоб
- •«Измерение уровня тревожности тейлора»
- •Текст методики «копинг - тест»
- •Текст опросника «сопровождение»
- •Текст опросника мло «адаптивность»
- •Текст опросника дан («дезадаптационные нарушения»)
- •Экспресс - методика «прогноз»
- •Анкета «прогноз - 2»
- •Анкета диагностики нпн
- •Патопсихологический опросник «модуль»
- •Текст опросника «нервно - психическое напряжение» (нпн)
- •«Нервно – психическая адаптация» (нпа)
- •Шкала астенического состояния (шас).
- •«Уровень невротизации и психопатизации» (унп)
- •Шкала нейротизма (личностный опросник epi, г. Айзенка)
- •Стимульный материал к методике «hand-test»
- •Пример обработки протокола методики «Hand-test»
- •Заключение
- •Тест рисуночной фрустрации с. Розенцвейга
- •Стимульный материал полихроматической экспресс-методики «контрасты» (пэмк)
- •Приложение 26 порядок перевода «сырых» показателей психодиагностических методик в стандартные единицы измерения (стены)
- •Международная классификация болезней
- •(Мкб, 10-о пересмотра, извлечения).
- •Классификация психических и поведенческих расстройств.
- •Клинические описания и указания по диагностике.
- •Исследовательские диагностические критерии (мкб-10)
- •Диагностика посттравматических стрессовых расстройств
- •Тест рисования часов
- •Повторение цифр в прямом и обратном порядке
- •Литература:
Текст опросника дан («дезадаптационные нарушения»)
Инструкция: «Сейчас Вам будет предложен ряд вопросов, на которые Вы должны ответить только «Да» (+) или «Нет» (-). Вопросы касаются непосредственно Вашего самочувствия, поведения или характера. «Правильных» или «неправильных» ответов здесь быть не может, поэтому не старайтесь долго их обдумывать или советоваться с товарищами отвечайте исходя из того, что больше соответствует Вашему состоянию или представлению о самом себе».
ДАН |
МЛО |
Вопрос |
1 |
2 |
Обычно по утрам я просыпаюсь свежим и отдохнувшим |
2 |
5 |
Запоры у меня бывают очень редко |
3 |
7 |
Временами у меня бывают приступы смеха или плача, с которыми я никак не могу справиться |
4 |
8 |
Мне кажется, что меня никто не понимает |
5 |
15 |
Бывает, у меня появляется желание ломать или крушить всё вокруг |
6 |
16 |
Бывало, что я целыми днями или даже неделями ничего не мог делать, потому что никак не мог заставить себя взяться за работу |
7 |
20 |
Голова у меня болит часто |
8 |
22 |
Было бы хорошо, если бы почти все законы отменили |
9 |
23 |
Состояние моего здоровья почти такое же, как у большинства моих знакомых (не хуже) |
10 |
24 |
Встречая на улице своих знакомых или школьных друзей, с которыми я давно не виделся, я предпочитаю проходить мимо, если они со мной не заговаривают первыми |
11 |
26 |
Я человек общительный |
12 |
28 |
Большую часть времени настроение у меня подавленное |
13 |
29 |
Теперь мне трудно надеяться на то, что я чего-нибудь добьюсь в жизни |
14 |
30 |
У меня мало уверенности в себе |
15 |
33 |
Я считаю, что большинство людей способны солгать, чтобы продвинуться по службе |
16 |
35 |
Я ссорюсь с членами моей семьи очень редко |
17 |
36 |
Иногда я испытываю сильное желание нарушить правила приличия или кому-нибудь навредить |
18 |
39 |
Я довольно безразличен к тому, что со мной будет |
19 |
42 |
Некоторые люди до того любят командовать, что меня так и тянет делать всё наперекор, даже если я знаю, что они правы |
20 |
43 |
Я часто считаю себя обязанным отстаивать то, что нахожу справедливым |
21 |
44 |
Моя речь сейчас такая же, как всегда (ни быстрее и ни медленнее, нет ни хрипоты, ни невнятности) |
22 |
46 |
Меня ужасно задевает, когда меня критикуют или ругают |
23 |
47 |
Иногда у меня бывает такое чувство, что я просто должен нанести повреждение себе или кому-нибудь другому |
24 |
50 |
Иногда меня так и подмывает с кем-нибудь затеять драку |
25 |
53 |
Последнии несколько лет я чувствую себя хорошо |
26 |
55 |
Сейчас мой вес постоянен (я не худею и не полнею) |
27 |
57 |
Я легко плачу |
28 |
59 |
Я был бы довольно спокоен, если бы у кого-нибудь из мо ей семьи были неприятности из-за нарушения закона |
29 |
60 |
С моим рассудком творится что-то неладное |
30 |
62 |
Приступы головокружения у меня бывают очень редко (или почти не бывают) |
31 |
65 |
Когда я пытаюсь что-то сделать, то часто замечаю, что у меня дрожат руки |
32 |
67 |
Большую часть времени я испытываю общую слабость |
33 |
68 |
Иногда, когда я смущён, я сильно потею, и меня это раздражает |
34 |
70 |
Думаю, что я человек обречённый |
35 |
71 |
Бывали случаи, что мне было трудно удержаться от того, чтобы что-нибудь не стащить у кого-либо или где-нибудь, например, в магазине |
36 |
72 |
Я злоупотреблял спиртными напитками |
37 |
73 |
Я часто о чём-нибудь тревожусь |
38 |
75 |
Я редко задыхаюсь, и у меня не бывает сильных сердцебиений |
39 |
82 |
Мои родители и (или) другие члены моей семьи придираются ко мне больше, чем надо |
40 |
83 |
Кто-то управляет моими мыслями |
41 |
86 |
В школе я усваивал материал медленнее, чем другие |
42 |
87 |
Я вполне уверен в себе |
43 |
90 |
Когда я нахожусь в компании, мне трудно найти подходящую тему для разговора |
44 |
91 |
Мне легко заставить других людей боятся меня, и иногда я это делаю ради забавы |
45 |
93 |
Глупо осуждать человека, обманувшего того, кто сам позволяет себя обманывать |
46 |
96 |
Счастливее всего я бываю, когда один |
47 |
102 |
Иногда безо всякой причины у меня вдруг наступают периоды необычной весёлости |
48 |
103 |
Жизнь для меня почти всегда связана с напряжением |
49 |
104 |
В школе мне было очень трудно говорить перед классом |
50 |
107 |
Мне кажется, что я завожу друзей с такой же лёгкостью, как и другие |
51 |
108 |
Мне неприятно, когда вокруг меня люди |
52 |
110 |
Меня легко привести в замешательство |
53 |
113 |
Мне бывает трудно приступить к выполнению нового задания или начать новое дело |
54 |
114 |
Если бы люди не были настроены против меня, я достиг бы в жизни гораздо большего |
55 |
115 |
Мне кажется, что меня никто не понимает |
56 |
117 |
Я легко теряю терпение с людьми |
57 |
119 |
Часто мне хочется умереть |
58 |
122 |
Бывало, что я бросал начатое дело, так как боялся, что я не справлюсь с ним |
59 |
123 |
Почти каждый день случается что-нибудь, что пугает меня |
60 |
124 |
Даже среди людей я обычно чувствую себя одиноким |
61 |
131 |
Часто, даже тогда, когда для меня складывается всё хорошо, я чувствую, что для меня всё безразлично |
62 |
134 |
Обычно я спокоен и меня не легко вывести из душевного равновесия |
63 |
137 |
Временами мне кажется, что я ни на что не пригоден |
64 |
139 |
Меня весьма беспокоят всевозможные несчастья |
65 |
141 |
Я думаю, что можно, не нарушая закон, попытаться найти в нём лазейку |
66 |
142 |
Есть люди, которые мне настолько неприятны, что я в глубине души радуюсь, когда они получают нагоняй за что-нибудь |
67 |
147 |
Я охотно знакомлюсь с новыми людьми |
68 |
150 |
Я предпочитаю действовать согласно собственным планам, а не следовать указаниям других |
69 |
151 |
Люблю, чтобы окружающие знали мою точку зрения |
70 |
153 |
Я человек нервный и легко возбудимый |
71 |
154 |
Всё у меня получается плохо, не так как надо |
72 |
155 |
Будущее кажется мне безнадёжным |
73 |
156 |
Люди довольно легко могут изменить моё мнение, даже если до этого оно казалось мне окончательным |
74 |
158 |
Большую часть времени я чувствую себя усталым |
75 |
160 |
Я стараюсь уклониться от конфликтов и затруднительных положений |
76 |
162 |
Приключенческие рассказы мне нравятся больше, чем о любви |
77 |
164 |
Глупо осуждать людей, которые стремятся ухватить от жизни всё, что могут |
Примечание: двойная нумерация вопросов соответствует номерам вопросов опросника ДАН и МЛО «Адаптивность».
Перевод шкал АС, ПС и ДАН в стены
(мужская популяция, возраст 20-25 лет)
Наименование показателей |
Стены | |||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |
шкала АС |
36-> |
30-35 |
22-29 |
16-21 |
10-15 |
7-9 |
5-6 |
3-4 |
2 |
0-1 |
шкала ПС |
27-> |
22-26 |
16-21 |
13-15 |
8-12 |
6-7 |
4-5 |
2-3 |
1 |
0 |
шкала ДАН |
51-> |
43-50 |
36-42 |
31-35 |
21-30 |
16-20 |
11-15 |
6-10 |
3-5 |
2-0 |
Выраженность дезадаптационных нарушений и необходимые мероприятия коррекции функционального состояния организма
Стены |
Выраженность дезадаптационных нарушений и необходимые мероприятия коррекции функционального состояния организма. |
1 2 |
Выраженные признаки дезадаптационных нарушений. Требуется консультация психиатра. Показана комплексная психологическая и фармакологическая коррекция |
3 4
|
Признаки дезадаптационных нарушений. Показана комплексная психологическая и фармакологическая коррекция. По возможности - осмотр психиатром. |
5 6 7 |
Незначительные дезадаптационные проявления. Показана психологическая коррекция. В отдельных случаях - назначение фармакологических препаратов. |
8 9 10 |
Признаки дезадаптационных нарушений отсутствуют. В психологической и фармакологической коррекции не нуждается. |
Краткая интерпретация основных астенических и психотических проявлений
Название шкал |
Смысловая интерпретация низких значений (1-3 стена) |
Шкала «Астенических реакций и состояний» (АС) |
Высокий уровень ситуационной тревожности, расстройства сна, ипохондрическая фиксация, повышенная утомляемость, истощаемость, слабость, резкое снижение способности к продолжительному физическому или умственному напряжению, низкая толерантность к неблагоприятным факторам, особенно при чрезвычайных нагрузках, аффективная лабильность с преобладанием пониженного настроения, слезливость, гнетущая безысходность, тоска, хандра, восприятие настоящего окружения и своего будущего только в мрачном свете, наличие суицидальных мыслей и др. |
Шкала «Психотические реакции и состояния» (ПС) |
Выраженное нервно-психическое напряжение, импульсивные реакции, приступы неконтролируемого гнева, ухудшение межличностных контактов, нарушение морально-нравственной ориентации, отсутствие стремления соблюдать общепринятые нормы поведения, групповых и корпоративных требований, делинквентное поведение, чрезмерная агрессивность, озлобленность, подозрительность, иногда: аутизм, деперсонализация, наличие галлюцинаций и др. |
Интегральная шкала ДАН |
Выраженные (достаточно выраженные) признаки дезадаптационных нарушений. Требуется консультация психиатра. Показана комплексная психологическая и фармакологическая коррекция. |
Перевод «сырых» баллов базовых шкал СМИЛ (MMPI) опросника
МЛО «Адаптивность» в стандартные Т-баллы
Т-баллы |
L |
F |
K |
Hs |
D |
Hy |
Pd |
Mf |
Pa |
Pt |
Sc |
Ma |
Si |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
0 |
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
0 |
0 |
|
|
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
32 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
0 |
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
0 |
1 |
|
|
0 |
|
1 |
0 |
|
0 |
2 |
|
0 |
36 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
37 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
38 |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
39 |
1 |
|
|
|
1 |
3 |
|
|
|
|
3 |
2 |
1 |
40 |
|
|
|
1 |
|
|
|
1 |
3 |
2 |
|
|
|
41 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
42 |
|
|
|
|
2 |
4 |
3 |
|
|
|
4 |
3 |
|
43 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
3 |
|
|
2 |
44 |
|
4 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45 |
|
|
|
2 |
3 |
5 |
4 |
2 |
|
|
5 |
|
|
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
4 |
|
|
|
47 |
3 |
5 |
|
3 |
|
6 |
|
|
|
|
|
4 |
3 |
48 |
|
|
|
|
4 |
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
49 |
|
|
|
4 |
|
7 |
|
|
6 |
5 |
|
|
|
50 |
|
6 |
1 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
5 |
|
51 |
|
|
|
5 |
5 |
|
|
|
|
|
7 |
|
4 |
52 |
4 |
|
|
|
|
8 |
6 |
|
7 |
6 |
|
|
|
53 |
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
6 |
|
54 |
|
|
|
6 |
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
55 |
|
|
2 |
|
|
|
7 |
4 |
8 |
7 |
9 |
7 |
5 |
56 |
5 |
8 |
|
|
6 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
57 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
10 |
8 |
|
58 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
9 |
|
|
|
|
59 |
|
9 |
|
|
|
|
|
5 |
|
9 |
11 |
|
6 |
60 |
6 |
|
3 |
8 |
|
11 |
8 |
|
|
|
|
|
|
61 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
12 |
|
|
62 |
|
10 |
|
|
|
12 |
9 |
|
|
|
|
9 |
|
63 |
|
|
|
|
8 |
|
|
6 |
10 |
11 |
13 |
|
|
64 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
65 |
|
11 |
4 |
9 |
9 |
13 |
10 |
|
|
12 |
14 |
|
|
66 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
67 |
8 |
|
|
|
|
|
11 |
|
11 |
13 |
15 |
|
|
68 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
10 |
8 |
69 |
|
12 |
|
|
|
|
12 |
|
|
|
16 |
|
|
70 |
|
|
5 |
10 |
10 |
15 |
|
|
|
14 |
|
|
|
71 |
9 |
|
|
|
|
|
|
7 |
12 |
15 |
17 |
11 |
|
72 |
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
16 |
|
|
|
73 |
|
13 |
|
|
|
16 |
|
|
|
17 |
18 |
|
9 |
74 |
|
|
|
|
11 |
|
|
|
13 |
18 |
|
12 |
|
75 |
|
|
6 |
11 |
|
17 |
14 |
|
|
|
19 |
|
|
76 |
10 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
77 |
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
20 |
20 |
13 |
10 |
78 |
|
|
|
|
|
18 |
15 |
8 |
14 |
21 |
|
|
|
79 |
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
80 |
|
|
7 |
12 |
13 |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
81 |
11 |
|
|
|
|
|
16 |
|
15 |
22 |
22 |
|
|
82 |
|
16 |
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
11 |
83 |
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
23 |
15 |
|
84 |
|
|
|
|
|
|
17 |
|
16 |
23 |
|
|
|
85 |
|
17 |
8 |
13 |
|
20 |
|
|
|
|
24 |
|
|
86 |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
24 |
|
16 |
12 |
87 |
12 |
|
|
|
|
|
18 |
|
17 |
|
25 |
|
|
88 |
|
18 |
|
|
|
|
|
9 |
|
25 |
|
|
|
89 |
|
|
|
|
16 |
21 |
|
|
|
|
26 |
17 |
|
90 |
|
|
|
14 |
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
91 |
|
19 |
9 |
|
|
|
|
|
18 |
26 |
27 |
|
|
92 |
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
18 |
|
93 |
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
27 |
28 |
|
|
94 |
13 |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
95 |
|
|
|
15 |
18 |
22 |
|
|
19 |
|
29 |
19 |
|
96 |
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
97 |
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
28 |
30 |
|
|
98 |
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
20 |
|
99 |
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
31 |
|
|
100 |
|
22 |
|
16 |
|
23 |
|
|
20 |
|
|
|
|
101 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
32 |
|
|
102 |
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
103 |
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
|
|
104 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
105 |
|
|
|
17 |
20 |
24 |
24 |
|
|
30 |
34 |
21 |
|
106 |
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
107 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
|
|
108 |
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
109 |
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
22 |
|
110 |
|
|
|
18 |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
111 |
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
37 |
|
|
112 |
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
113 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38 |
|
|
114 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
115 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39 |
23 |
|
116 |
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
117 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
|
|
118 |
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
119 |
|
|
|
|
|
|
28 |
|
|
|
41 |
24 |
|
120 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
42 |
|
|
Приложение 14