Глава 1. Психология как научная дисциплина

19

Например, «Общая психология» сосредоточена преимущественно на индивидуальном аспекте психики, а «Социальная психоло­гия» — на общественном.

Сознательное — бессознательное. Наличие у человека двух уровней психики, а именно сознательного и бессознательного, ставит проблему их соотношения и проявления в поведении че­ловека. В норме эти два начала в психике сбалансированы, и по-видимому, следует признать, что большая часть активной жизни человека (то есть основной объем его действий и высказываний) осуществляется на сознательном уровне. Вопрос о бессознательном впервые был поставлен на прочную научную базу в психоанали­тической теории 3. Фрейда. Однако до сих пор бессознательному сопутствует покров таинственности, предопределенный невозмож­ностью осуществления субъектом самонаблюдения в этой сфере психики. Это обстоятельство, к сожалению, нередко провоцирует недобросовестную эксплуатацию категории «бессознательное» вплоть до его иррациональной трактовки и смыкания с мистикой. Рассматриваемая проблематика свойственна практически всем областям психологии, но все же в теоретическом плане наиболее характерна для «Общей психологии», а в практико-прикладном — для консультативной и психокоррекционной работы.

Типическое (общее) — специфическое (особенное и единичное). Эта ось обусловлена тем, что человек, с одной стороны, есть представитель некоторых общностей (как биологических, так и социальных), а с другой — выделяется из них, противостоит им. Поэтому для объяснения и прогнозирования поведения отдель­ных людей и отдельных социальных групп следует знать общие закономерности функционирования индивидуального, группового и общественного сознания и, соответственно, их проявления в индивидуальном, групповом и общечеловеческом поведении. Не менее важно иметь представление и о специфических для отдельных людей и групп особенностях «работы» сознания и про­явлениях этих особенностей в поведении. Соотношение общего и специфического в психической деятельности людей весьма динамично: от явного проявления общих закономерностей до их полного нивелирования на фоне индивидуальных особенностей (как говорят в этом случае, «индивидуальность бьет тип»).

По уровню общности рассмотрения психики и ее про­явлений выделяются «Общая психология» (уровень всеобщего, реже — особенного) и «Дифференциальная психология» (уровень особенного и единичного). В общей психологии изучаются самые общие принципы организации и функционирования психики, самые общие закономерности формирования и жизнедеятельности человека, самые общие свойства сознания и личности, присущие всем людям без различия пола, возраста, национальности, со­циального положения и других особенностей. Дифференциальная психология изучает, напротив, различия в психике и поведении людей, поэтому она имеет и другое название — психология инди­видуальных различий. При этом, когда речь идет о групповых раз­личиях, о типах людей, отличающихся по своим психологическим проявлениям, то это уровень особенного. Исследования на этом уровне наиболее характерны для прикладной психологии — сферы психологической работы, связанной с внедрением психологиче­ских знаний в различные области социальной жизни (производ­ство, торговля, здравоохранение, юриспруденция, спорт, искусство и т. д.). Когда интерес представляют данные конкретных людей, то это уровень единичного. Подобные исследования особенно ха­рактерны для практической психологии — сферы психологической работы, связанной с оказанием психологических услуг людям и организациям. Здесь зачастую в целях диагностики отклонений от «нормы» используются и групповые показатели, с которыми сравниваются индивидуальные. Такова, например, техника пси­хологического тестирования. Научный сектор психологии инте­ресуется личностью, ее психикой и поведением, в основном на уровнях общего и особенного.

Норма — патология. Большинство отраслей психологии оперируют среднестатистическими показателями психики и по­ведения, то есть имеют в виду некую усредненную «нормальную» психику и некое общепризнанное «нормальное» поведение. Од­нако в жизни нередко встречаются отклонения от этих «норм». Здесь обычно-различают две области подобных отклонений: медицинскую и юридическую. К обеим областям применимо мнение великого русского физиолога И. П. Павлова: в патологии нередко может быть раскрыто то, что скрыто в норме.

20

Методологические основы психологии