2. Тематический план

2.1. Структура дисциплины (модуля) «История России до хх века» (История России периода древности и средневековья)

Общая трудоемкость дисциплины составляет ___ зачетных единиц; 95 часов

Темы	Количество часов
	Аудиторные занятия				Самостоят. работа
	Всего аудиторных	в том числе
		Лекции	Практ. занятия	Лаборат. занятия
Первый семестр
Тема 1.Введение в курс истории России	0,5	0,5			2
Тема 2. Исторические судьбы народов и государств Восточной Европы с древнейших времён до VIв.	1	1			2
Тема 3. Неславянские государства Восточной Европы VII– началаXIIIв.	1,5	1,5			2
Тема 4. Кочевники Восточной Европы X–XIIIв.	2,5	0,5	2		2
Тема 5. Восточные славяне в VI–IX	1	1			3
Тема 6. Проблема образования Древнерусского государства	1	1			2
Тема 7. Социально-политический строй Киевской Руси	1	1			3
Тема 8. Начальный период в истории Киевской Руси (конец IX– 972 г.)	1	1			2
Тема 9. Киевская Русь в конце X– первой половине ХIв.	6	2	4		2
Тема 10. Киевская Русь во второй половине XI– первой третиXIIв.	8	2	6		4
Тема 11. Русские земли и княжества XII– началаXIIIв.	7	1	6		4
Тема 12. Русь и монголы	8	2	6		2
Тема 13. Русские земли и княжества середины - второй половины XIIIв.	7	1	6		4
Тема 14. Русские земли и княжества в XIV– первой половинеXVв.	10	2	8		2
Тема 15. Великое княжество Литовское	0,5	0,5	0		4
Итого за 1 семестр	56	18	38		40
Форма контроля – экзамен

План утверждён на заседании кафедры истории Росси: Протокол № 3 от 25.10.2011 г.

3.2. Содержание дисциплины

3.2.1.Тезисное изложение содержания дисциплины

Тема 1. Введение в курс истории России

Понятие истории и его основные элементы. Место исторической науки в системе исторических дисциплин. Исторические субдисциплины. Специфика исторического познания: взаимосвязь объекта и субъекта познания в истории, эпистемологические функции источника, номотетический и идеографический методы, диалектический подход, сравнительно-исторический метод, принципы фиксации прошлого (хронологический, ретроспективный, историческое портретирование). Важнейшие методологические концепции исторической науки: нелинейные (цивилизационный подход – Д.Вико, Н.Я.Данилевский, К.Н.Леонтьев, О.Шпенглер, А.Тойнби), однолинейные (теории прогресса/ регресса, марксизм, неоэволюционизм и др.), многолинейные (билинейные концепции К.Виттфогеля, Л.С.Васильева, «мир-системный» подход И.Валлерстайна и др.) теории.

Предмет истории России. Связь отечественной истории с всеобщей историей. Значение научного изучения прошлого России в наши дни. Основные этапы отечественной истории. Периодизация этапа древности и средневековья. Общие сведения об историографии истории России. Ключевые проблемы курса истории России периода древности и средневековья. Понятие исторического источника. Типы и виды источников истории России периода древности и средневековья. Роль вещественных, лингвистических и фольклорных источников. Важнейшие письменные источники по курсу. Проблема спорных и фальсифицированных источников.

Историческая география России периода древности и средневековья: понятие исторической географии; историческая физическая география (территория, рельеф, полезные ископаемые, воды, климат, почвы, растительный и животный мир, экстремальные природные явления Восточно-Европейской равнины); историческая география хозяйства (хозяйственная специализация населения Восточной Европы, роль опольев), транспортные и торговые магистрали Восточной Европы, международные транзитные торговые пути – «Великий волжский путь» и «Путь из варяг в греки», хозяйственная колонизация Восточной Европы); историческая политическая география (политическая карта Восточной Европы в VI – XVI вв., типы и численность восточноевропейских городов); историческая география населения (этническая карта Восточной Европы с древнейших времён до XVI в., миграции, вопрос о численности восточноевропейских государств); роль географического фактора в историческом развитии России.

Историческая демография периода древности и средневековья: понятие исторической демографии; структура и динамика населения Восточной Европы; болезни и эпидемии в истории российского средневековья.

Учебники и литература по курсу. Методика самостоятельной работы студентов.