Биология поведения гуморальные механизмы
.pdf252 |
Биология поведения: гуморальные механизмы |
|
|
Рассмотрим отдельные качества этой гипотетической личности. «Страстный любовник» — обычно так характеризуют мужчину, имеющего высокую половую потребность и высокие половые возможности, т. е. человека с выраженным половым поведением. Половую мотивацию, которая часто оказывается у него доминирующей, этот человек будет реализовать в отношениях со своей женой, но также и в отношениях с другими женщинами, многие из которых будут стараться привлечь его внимание (см. раздел 8.4.1). Значит, «верным мужем» он не будет.
«Щедрый поклонник» и «рачительный хозяин» — взаимоисключающая пара. Здесь речь идет о способах удовлетворения потребностей доминирования, которые проявляются в приобретении витальных ресурсов. В человеческом обществе универсальным витальным ресурсом, обеспечивающим возможность удовлетворения всех витальных потребностей, служат деньги. Потребность в получении денег в большей или меньшей степени характерна для всех людей, но способы ее реализации могут быть диаметрально противоположными. Один способ — обеспечить возможно большие денежные поступления, другой — сократить расходы. Другими словами, люди различаются по отношению к расходам. Эти особенности поведения людей — скаредность или мотовство — достаточно стабильны
имало зависят от других факторов, в том числе и от величины денежных поступлений. Один человек в деньгах ищет «друзей надежных», а другой — «слуг проворных».
Скаредность как определяющий признак человеческого характера настолько распространена, что Эрих Фромм описывает стяжательскую ориентацию как одну из четырех «неплодотворных» ориентаций человека. Он подчеркивает, что скупость, стремление как можно меньше отдавать распространяется не только на деньги и другие материальные ценности, но
ина чувства и мысли. Таким образом, если человек демонстрирует склонность к небольшим тратам в период ухаживания, то он будет так же расчетлив в расходах и после свадьбы. Если же человек легко тратит деньги, то эта особенность поведения будет проявляться независимо от его гражданского состояния — будь он холостым или женатым.
Третья пара качеств отражает потребность человека в лидерстве. Душой компании оказывается обычно человек, который любит быть в центре внимания. Он шутит, поет под гитару, танцует и организует всякие развлечения. Это происходит не столько в силу его художественных талантов, скольковсилупотребностиориентироватьнасебяповедениеокружающих. Доминирующая у человека мотивация лидерства позволяет определить его психологический тип как истерический, которым часто обладают артисты. Очевидно, что такие люди, стремящиеся привлекать внимание к себе, не склонны ориентировать свое поведение на других. Понятие «почтительного поведения» подразумевает именно ориентацию на другого человека.
Глава 6. Психологические типы |
253 |
|
|
Следовательно, истерического склада человек редко ведет себя почтительно. Поэтому и такая пара качеств, как «душа компании — почтительный зять» не может характеризовать одного и того же человека.
Таким образом, сочетание высокой и низкой выраженности потребности и противоположных стилей удовлетворения этих потребностей в одном человеке невозможно. Умозрительное соединение таких черт личности, в основе которых лежат взаимоисключающие психические свойства, порождает химерическую личность, состоящую из чужеродных элементов.
Рассмотренный пример «от противного» позволяет нам подойти к проблеме определения психологического типа человека. Для каждого человека характерен определенный набор мотиваций. Каждая из них реализуется определенным образом, с использованием набора определенных ФКД, который можно назвать стилем поведения. Таким образом, психологический тип определяется набором врожденных потребностей и стилем их реализации.
Набор врожденных потребностей и стиль их удовлетворения определяют психологический тип человека.
В одних ситуациях психологический тип проявляется главным образом в потребностях, в других — в стиле ее реализации (см. раздел 6.4). Определение психологического типа на основе доминирующей мотивации обычно не представляет значительных трудностей. Легко характеризовать человека как сладострастного тщеславного обжору. Значительно большую трудность представляет выявление стиля его поведения. Для того чтобы определить, как склонен вести себя человек, надо увидеть его в ситуации, заметно отличающейся от привычных условий существования.
Например, герой фильма «Основной инстинкт», войдя в дом, сразу же насилует гостью, не дав ей и слова сказать. Можно ли сказать, что его поведение определялось высокой половой потребностью? Нет, в этом поведенче ском акте проявился агрессивный стиль смещенных реакций героя, у которого перед этим возник конфликт с коллегами и начальством, но он не разрешился ни удовлетворяющим всех решением (примирением), ни прямой агрессией (дракой). Этот эпизод и другие поступки героя фильма позволяют назвать его психологический тип взрывным. Само его прозвище — Стрелок — указывает на импульсивность и взрывной характер реагирования.
Хороший пример выявления психологического типа можно найти у Льва Гумилева, который писал об этнических особенностях характера115. Представим, что в трамвае едут русский, татарин и грузин. Все в костюмах от «Большевички», в ботинках от «Скорохода». Каждый читает газету «Известия». Можно ли что-нибудь сказать об особенностях их психологии?
115 Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли.
254 |
Биология поведения: гуморальные механизмы |
|
|
Нельзя. Но вот в трамвай входит сильно пьяный человек в грязной рабочей одежде. Как поведут себя эти люди? В данной ситуации проявятся особенности поведения каждого из них.
Л. Н. Гумилев говорил об этнических стереотипах поведения, но то же самое справедливо и для выявления индивидуальных особенностей, в том числе и особенностей поведения. Таким образом, психологический тип проявляется в стрессорной ситуации.
Психологический тип проявляется в стрессорной ситуации.
Наиболее распространен способ определения психологического типа с помощью опросников. Это субъективный метод исследования. Испытуемый должен сам ответить на прямо поставленные вопросы. Таким образом, в самом методе исследования заложены два источника ошибок. Первый — сознательная и бессознательная ложь. Отвечая на вопрос «Легко ли вас вывести из себя?», человек учитывает, что вспыльчивость расценивается подавляющим большинством людей как качество отрицательное, поэтому, стараясь показать себя в наиболее выгодном свете, часто лукавит, отвечая «Нет». Иногда человек отвечает, искренне заблуждаясь относительно своих качеств. На вопрос «Много ли вы мечтаете?» мечтатель может ответить отрицательно, искренне полагая, что он не мечтает, а строит планы.
Второй источник ошибок связан с психическим состоянием человека во время выполнения теста, особенно если необходимо выбрать один из четырехвариантов —«никогда»,«почтиникогда»,«часто»,«почтивсегда».Хотяво просы для определения личностной, а не ситуационной тревоги сформулированы достаточно расплывчато — «Обычно я легко расстраиваюсь», «Обычно я бываю доволен», «Обычно меня тревожат предстоящие трудности», — человек отвечает на них, находясь в определенном состоянии, и это не может не сказаться на результате. При вопросе «Как вы предпочитаете отдыхать (с друзьями; гуляя за городом; с книгой; работая в саду)?» ответ респондента явно зависит от того, чем он был занят последнее время. Если он много работал с текстами,тонебудетотдыхатьскнигой.Еслиемупришлосьпомногуиинтенсивно общаться с людьми, то он предпочтет не общаться даже с друзьями. Ну а если человек только что закончил ремонт в квартире или же ему пришлось выполнять еще какую-то физическую работу, то, совершенно точно, мысль об отдыхе на грядке вызовет у него бессознательный протест.
Оба источника ошибок можно избежать, если определять психологический тип человека, когда он не знает о том, что происходит оценка, и если создать ему условия, которые резко отличаются от привычных. Этим условиям удовлетворяет стрессорная ситуация. Рассмотрим несколько примеров определения психологического типа с помощью создания стресса у тестируемого человека.
Глава 6. Психологические типы |
255 |
|
|
Метод определения психологического типа с помощью опросников чреват ошибками вследствие сознательной и бессознательной лжи.
В разделе 5.2 был приведен пример интервью при поступлении на работу. Ответ на вопрос «Есть ли у вас проблемы со здоровьем?» не только выявляет потенциальную управляемость человека, но и характеризует его психологический тип вообще. Останется ли человек невозмутимым, покраснеет ли он и задвигает руками и ногами, или же, напротив, закаменеет лицом — все это, а также мимика, темп речи, интонации и многое другое позволят говорить об особенностях его психического склада. Иногда специалисты по кадрам ставят вопрос в еще более бестактной форме: «Сильно пьете?» И в этом случае их не интересует, что ответит претендент на работу. Главное — как он это сделает.
Эффективный метод выявления индивидуальности человека — шутки. Этот способ применял еще Пифагор. Решая вопрос, принять ли человека в свою школу, он принимался подшучивать над ним. Во всех коллективах принято подшучивать над новичком. Основная цель этого — вынудить нового человека проявить свой нрав, т. е. особенности психологического типа. Особенности человека выявляются в такой ситуации по двум причинам. Вопервых, шутка, обращенная непосредственно на человека, ставит его в положение определенной зависимости от собеседника, что отражается в выражении «пошутить над кем-то». Поэтому, как правило, люди допускают шутки над собой со стороны близких людей, а шутки со стороны малознакомых не приняты. Во-вторых, одним из основных приемов комичного является алогизм. Иными словами, высказывание или ситуация кажется человеку смешной, если в ней есть какое-то несоответствие. В таких ситуациях, и в частности в анекдотах, часто используют несоответствие чьих-то поступков нашим представлениям о стереотипах его поведения. Не смешно, когда шут спотыкается и падает; смешно, когда это происходит с королем. Не смешно, когда по лужам скачет маленький мальчик; смешно, когда по лужам скачет седой профессор. С другой стороны, смешно, когда маленький мальчик с сигарой и бокалом коньяка открывает дверь почтальону и на его вопрос «А взрослые есть дома?» отвечает: «Ну а сам-то, дядя, ты как думаешь?» Все эти персонажи — упавший король, скачущий профессор и маленький мальчик с сигарой — комичны, потому что ведут себя не в соответствии с нашими представлениями о стереотипах их поведения. У каждого человека свои представления о том, что подобает, а что нет, какие формы поведения пристали, а какие — нет члену той или иной культурной, социальной, возрастной и половой группы. Поэтому, исходя из того, что человеку кажется смешным, а что — нет, можно, не прибегая к прямым вопросам, составить себе представление о системе взглядов этого человека.
Для определения психологического типа часто используют шутки.
256 |
Биология поведения: гуморальные механизмы |
|
|
Таким образом, в ситуации, сопровождающейся стрессом, выявляются индивидуальные особенности поведения. Как говорят охотники, «при одних обстоятельствах все тигры ведут себя по-разному»116, т. е. чтобы убедиться в том, что у каждого тигра свой ярко выраженный характер, надо поставить его в определенную ситуацию. Различные аспекты поведения в спокойной, привычной для животного обстановке проявляются в значительной степени в зависимости от действия случайных факторов. Если же животное оказывается в стрессорной ситуации, то разрозненные особенности поведения складываются в цельную картину определенного типа реагирования на стрессорную ситуацию. Например, между способностью к выработке активного избегания электрического тока и двигательной активностью отсутствует всякая зависимость, если определять двигательную активность в привычных дляживотногоусловиях,в домашнейклетке.Однаковыявляетсяпропорцио нальная зависимость, если измерять двигательную активность животных в условиях, вызывающих тревогу. Причем по мере увеличения стресса связь между двигательной активностью и скоростью обучения становится все более тесной (коэффициент корреляции растет) и сильной (увеличивается угол наклона линии регрессии к оси абсцисс).
Таким образом, тип стрессорной реакции определяет психологиче ский тип.
Психологический тип — это генетически детерминированная совокупность основных потребностей и стилей их удовлетворения.
Следует отметить, что у понятия психологического типа много общего с понятием темперамента. «Темперамент — биологически обусловленные черты, проявляющиеся уже в раннем детстве, сохраняющие онтогенетическую и кросс-ситуативную стабильность индивидуального стиля поведения»117. Как и психологический тип, темперамент — это стабильная характеристика индивидуальности человека или животного, которая определяется исключительно наследственностью118.
6.2. Генетическая детерминированность психологического типа
Вопрос о соотношении врожденного и приобретенного в психике и поведении — вопрос вечный, поскольку ответ на него определяется мироощущением человека. Кто мы — хозяева своей судьбы или же безвольные
116Сингх К. Тигр Раджастхана. М.: Наука, 1972. 158 с.
117Малых А. Н. и др. Психол. журн. 25 (6): 29–52, 2004.
118Наследуются признаки по сложным законам, которые изучает генетика. Наследуемость признака не означает, что признак, имеющийся у родителей, непременно проявится
удетей.
Глава 6. Психологические типы |
257 |
|
|
фигурки в игре рока? Соответственно разнообразию философских систем, существует множество вариантов ответа на вопрос о соотношении биологического, т. е. врожденного, и приобретенного, т. е. воспитанного, в личности человека.
Одна из крайних точек зрения была сформулирована таким ортодоксальным бихевиористом, как Джон Уотсон: «Дайте мне 12 младенцев, и я воспитаю из них — на выбор — ученых, или проповедников, или инженеров, или, если хотите, воров и бродяг». В бихевиористской парадигме, как известно,отрицаютсяврожденныефакторы,определяющиеповедение(см. раздел. 1.3.2). Поэтому исследователи, стоящие на этой методологической платформе, считают, что роль наследственно обусловленных детерминант поведения ничтожна.
В СССР генетика не пользовалась поддержкой государства и долгие годы была просто запрещена, поскольку философской основой Советской власти было воспитание «нового человека», лишенного врожденных по требностей, таких как потребности накопления витальных ресурсов, гедонизма и целого ряда социальных, например возможности уединения (см. главу 7). Термин «перестройка» — самый популярный лозунг последних лет Советской власти — был очень популярен и в ее первые годы (см., например, рассказы М. М. Зощенко). Под «перестройкой» подразумевалась перестройка сознания. Человек с перестроенным сознанием должен был эффективно работать без экономического поощрения и при этом не испытывать отрицательных эмоций. Поэтому такой абсолютной поддержкой государства пользовался И. П. Павлов, которому позволялись даже откровенно антисоветские высказывания, поскольку его работы обещали возможность научить любого человека всему, что понадобится.
Мнение о роли врожденных факторов в психике и поведении челове ка — это вопрос мировоззрения.
Последние гонения на генетику в СССР, которые, правда, выразились лишь в резком сокращении финансирования, прошли при предпоследнем руководителе, чья дочь Е. К. Черненко закончила педагогический институт. Педагоги всех времен склонны к преувеличению роли факторов среды в формировании личности, что вполне естественно, поскольку они по определению являются воспитателями. Е. К. Черненко выпустила научную монографию «Социальная детерминированность биологии человека». В этой книге она анализировала 60 вариантов соотношения биологического и социального и сделала вывод о «единственно верной с точки зрения марксизма» схеме, в которой «социальное не только шире биологического, но и определяет биологическое»119.
119 Грехэм Л. Г. Естествознание, философия и науки о человеческом поведении в Совет ском Союзе. М.: Издательство политической литературы. 1988. 480 с.
258 |
Биология поведения: гуморальные механизмы |
|
|
Крах советской системы в очередной раз показал, что человек обладает определенными свойствами, которые являются врожденными и изменить которые невозможно.
Другая крайность — категорическое отрицание влияний среды — была драматически опровергнута государственной практикой нацистской Германии, в которой все психически больные были уничтожены физически. Эта акция мотивировалась «оздоровлением нации». Однако не прошло и десяти лет с начала «изъятия неполноценного генетического материала», как процент психически больных в Германии стал превышать значения начала 1930-х годов.
6.2.1. Генетические и средовые влияния
Разнообразные свойства человека в биологии называются «признаками». Признаки могут быть простые и очевидные — рост, длина плечевой кости и т. п., и сложные и трудноуловимые — склонность к общению в кризисной ситуации, творческие способности, склонность к рисованию.
В настоящее время очевидно, что все признаки живого организма, все его особенности находятся под совместным влиянием и генов, и среды. Единственный признак человека и животных, о котором известно, что он не подвержен влиянию среды, — это антигенные характеристики, определяющие уникальность химических особенностей каждой особи по сравнению с другими представителями того же вида. Самая известная антигенная характеристика — это группа крови. Все прочие признаки определяются взаимодействием генов с факторами внешней среды. Совокупность генетических задатков — генотип — можно уподобить чертежу некой конструкции, воплощение которой в металле будет зависеть от наличия необходимых материалов, условий, в которых ведется строительство, осуществления параллельных проектов и т. д.
Тип стрессорной реакции зависит только от генотипа.
Степень влияний среды, в которой растет и развивается организм, и степень влияний генов на каждый из признаков живого организма различна. Разработаны методы количественного определения доли того и другого фактора — так называемый «индекс наследования». Индекс наследования для психических качеств человека составляет, по данным разных исследователей, около 50%. Это означает, что личность человека в целом определяется примерно в равной степени наследственностью и внешними факторами, в частности воспитанием. На рис. 6.3 приведены некоторые признаки человека и указана доля влияния генотипа, т. е. наследственного фактора, и средового факторов в величине их изменчивости.
Глава 6. Психологические типы |
259 |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Генотип |
|
Среда |
||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прическа у женщин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Устойчивость к алкоголю
Психотип
Способность к счету
Интеллект
Масса тела
Рост
Группа крови
0 |
25 |
50 |
75 |
100 |
Рис. 6.3. Соотношение влияния генотипа и среды на проявление некоторых признаков человека и животных
По оси абсцисс отложены проценты. Группа крови человека полностью определяется генотипом, т. е. наследственными факторами. Никакие внешние средовые воздействия не могут изменить группу крови человека. Длину тела (рост человека) можно изменить средовыми влияниями (упражнениями) не более чем на 20%. Масса тела, в отличие от длины, в большей степени зависит от средовых влияний, чем от генотипа. Диета человека с одной стороны, и расход энергии — с другой, определяют массу тела в значительно большей степени, чем наследственность. Принято считать, что когнитивные способности человека примерно наполовину обусловлены наследственными факторами, а наполовину — средовыми. Неопределенность вывода связана с недостатком экспериментальных данных. На некоторые когнитивные способности, такие как способность к счету, средовые воздействия (тренировка) оказывают сильное влияние. Психологический тип человека остается практически неизменным на протяжении всей жизни. Определенное средовое влияние на этот признак объясняется, по-види- мому, субъективизмом методов оценки психологического типа. Например, устойчивость к алкоголю входит в оценку психологического типа по Шелдону (см. главу 6). Однако устойчивость к алкоголю сильно зависит от средового воздействия — от алкогольного стажа. Примером признака, полностью независимого от генотипа, является длина, цвет, степень курчавости волос у женщин в современном обществе
Тип стрессорной реакции человека относится к тем признакам, проявление которых почти полностью определяется наследственностью.
260 |
Биология поведения: гуморальные механизмы |
|
|
6.3. Психологические типы А и Б
Человек учится всю жизнь: до трех дет — ходить и говорить, а потом, всю оставшуюся жизнь, — сидеть и молчать.
Типы стрессорной реакции человека и животных являются типами поведения при стрессе, т. е. типами смещенной активности. Не все формы смещенной активности (см. раздел 4.4.2) могут служить для характеристики психологических типов. Агрессия, секс и еда как привычные формы поведения и, следовательно, как формы смещенной активности формируются в процессе накопления индивидуального опыта. В зависимости от воспитания и, говоря шире, от условий, в которых растет человек, любая поведенческая форма, к примеру, агрессия может стать привычной формой, а может и не стать. Соответственно, один человек будет реагировать агрессивными ФКД на стрессорные ситуации, а у другого человека они будут отсутствовать в его репертуаре стрессорных поведенческих реакций. В то же время существуют генетически детерминированные, врожденные формы стрессорного поведения. Это реакция затаивания и реакция «бегства—борьбы».
Два основных типа поведения при стрессе: «реакция бегства—борьбы» и«реакция затаивания». Тип поведения при стрессе определен генетически.
6.3.1. Поведение типа А — «бегство—борьба», поведение типа Б — «затаивание»
Два этих термина сначала были предложены для описания поведения животных, у которых значительная часть стрессорных событий связана с угрозой нападения хищников и неблагоприятными изменениями физиче ской среды. Человек в повседневной жизни испытывает большую часть стрессов не в связи с непосредственной угрозой для жизни, а с психологическими факторами — социальными взаимодействиями, информационной нагрузкой. При этом альтернатива «борьба—бегство или затаивание» сохраняется, но она принимает вид «преобразования среды или приспособления к ней». Иначе говоря, становится альтернативой «действие или выжидание».
Например, появление в незнакомом или малознакомом обществе для большинства людей может быть стрессорной ситуацией, поскольку немногие ведут постоянную светскую жизнь, регулярно посещая места, где между людьми преобладает шапочное знакомство. Такой несветский человек, для которого подобная ситуация содержит большой элемент новизны, как правило, реализует одну из двух стратегий поведения. Он либо старается укрыться где-нибудь в углу и молчит весь вечер (демонстрирует реакцию
Глава 6. Психологические типы |
261 |
|
|
затаивания), либо становится нарочито развязен, громко разговаривает, живо жестикулирует, оглушительно хохочет (демонстрирует активную стратегию поведения).
В те же две крайности, как правило, впадают непрофессиональные актеры, которым приходится выступать перед публикой. Они либо «зажаты» (что бывает значительно чаще), либо переигрывают — совершают гораздо больше движений, чем нужно, гримасничают, чрезмерно интонируют речь. Поскольку ситуация непривычна для них, естественно, они испытывают стресс и проявляют стрессорную поведенческую реакцию.
Таким образом, как и животное при столкновении с реальной опасностью, человек проявляет те же закономерности поведения и в ситуации, не сопряженной с угрозой его жизни, здоровью и материальному благополучию, но новой для него, т. е. реализует одну из двух генетически детерминированных стратегий стрессорного поведения. Применительно к человеку, эти стратегии названы «поведением типа А» (борьба и бегство) и «поведением типа Б» (затаивание).
При социальном стрессе человек реагирует так же, как животные: одни люди имеют врожденную склонность к реакции затаивания (поведение Б), а другие — к реакции борьбы или бегства (поведение А).
Если мы обратимся к определению поведения в главе 2, то увидим, что удовлетворить потребность, возникшую в результате изменения в среде обитания (прежде всего, в социальной), всегда можно двумя способами: либо вернув изменившуюся характеристику среды к прежнему значению, либо приспособившись к произошедшим изменениям. Склонность к одному из двух типов поведения определяется наследственными факторами, т. е. является врожденной. Если человек (или животное) имеет в своем врожденном репертуаре реакцию затаивания, то можно ослабить ее проявление, в частности, путем накопления индивидуального опыта и уменьшения новизны все большего количества ситуаций, снижающего степень их стрессогенности. Но никогда такой человек не сможет выработать у себя поведение типа А как ответ на непривычное изменение социальной или физической среды. То же справедливо и для людей с наследственно обу словленным поведением типа А — у них никогда не появится в поведенческом репертуаре стрессорная реакция затаивания.
6.3.2. Тип стрессорной реакции — А или Б — генетически детерминирован
Тип стрессорной реакции почти полностью зависит от наследуемых, т. е. врожденных, факторов. Те 5% изменчивости такого признака, как «тип стрессорной реакции», которые обычно относят на роль факторов внешней