- •Лекция №1-2. Специфика философского знания. Предмет философии. Философия и мировоззрение.
- •«Философов не любят, потому что у каждого есть своя философия»
- •Предмет философии.
- •Концепция предметного самоопределения философии (большинство философов придерживаются именно этой концепции).
- •Философия и навыки.
- •Основные ошибки и уловки в споре.
- •Логические ошибки/искажение логической структуры.
- •Иррелевантные (не имеющий отношение к делу) доводы.
- •Лекция №4. Античная философия.
- •Платон (427 – 347 в. До н.Э)
- •Лекция №5. Арестотель
- •Безусловные добродетели:
- •Лекция №6 элленистическая философия
- •Лекция №7 философия эпохи возрождения
- •Лекция №8. Философия нового времени
- •А) Поиск нового метода познания
- •Лекция №9 русская филоофия
- •Лекция №10. Бердяев николай александрович.
- •Лекция №11. Розонов
- •Философы русского зарубежья о прошлом настоящем и будущем россии.
- •1922Г. – философский пароход.
- •Прошлое, настоящее и будущие россии.
- •Гумилев
- •Лекция №12. Постпозитивизм или философия науки
- •Фрейдизм. Зигмуд Фрейд (1856-1939гг.)
- •Лекция 13. Философия экзистенцианализма
Предмет философии.
Любая наука стремится к определенности. Есть несколько концепций, пытавшихся определить предмет философии.
Концепция распочкования (О. Конт)
Путь философии отличен от путей, которые проходят другие науки. 3 стадии развития человеческого духа:
Теологическая – освоение мира шло в рамках теологии. Философия здесь далека от науки.
Метафизическая (философская). Метафизика – это учение о сверх - чувствах. Освоение мира связано с понятиями «душа», «развитие», «добро», «смерть»…
Позитивный (научный). Наука стала развиваться иными темпами, она приобретает особую значимость. Она должна брать на себя те функции, которые прежде осуществляла метафизика. Мир – эта сущность, которая не может быть представлена как наука. Постепенно предмет философии растаскивается по разным наукам. Т.е. философия уступает свое место позитивному (научному) знанию. Со временем философия должна растворится в других науках. Она должна помочь систематизировать разные раннее полученные знания для науки. Метафизические понятия не могут быть освоены наукой, и должны быть исключиться из нее.
Концепция предметного самоопределения философии (большинство философов придерживаются именно этой концепции).
Акцент делается на исторические понимания философии. Путь философии в определенной степени похож на тот, который проходит любая наука. Философия постепенно самоопределяется, ее предмет приобретает строгие формы. 3 этапа в понимании предмета философии.
Старо античное. Исторически первый способ освоения мира – мифология. С другой стороны, постепенно шел процесс накопления положительного знания о мире (геометрия, астрономия, медицина…). Эти знания и обозначались термином «философия», т.е. это синоним человеческого знания. Но эти знания (предзнания) не были совершенными, это только зачатки. Философ – тот, кто обладает неким положительным знанием.
«Многознание уму не научает». Помимо знаний нужно обладать мудростью, т.е. философия – это еще и стремление к мудрости.
Софисты говорили, что мудрый человек тот, кто в совершенстве владеет своей речью.
Сократ считал, то мудрость состоит в том, чтобы разобраться в самом себе.
Скептики: мудрый тот, кото знает, как достичь счастья.
Традиционное понимание предмета о философии. Философия – это основа всех наук, всякого знания вообще. Знания (геометрия, медицина…) начиняют оформляться в науку (признак этого: открытия и формулировка закона). У науки 2 уровня: эмпирический (организованное наблюдение) и теоретический (не просто описывает, но и объясняет). Философия является теоретической наукой
Ньютон и его работа «Математические начала натуральной философии». Тут термин философия показывает ценность математики.
Ламарк и «Философия зоологии». Речь в этих работах не идет к стремлению к мудрости, речь идет о знании законов.
Декар. Вся философия подобна дереву, корни которого метафизика, ствол – физика, а ветви – все остальные науки, основными являются (этика, медицина…) Философия тождественна научному знанию, она питается за счет метафизики; без этого знания невозможно развитие остальных наук.
Стремление к мудрости как особая задача философии сохраняется, т.е. оно опять носит двойственный характер. По Канту основные философские вопросы: Что я могу знать? Что я должен делать? На что я смею надеяться? Что такое человек? Ответить на эти вопросы в рамках науки невозможно, они требуют особого подхода.
Современное понимания предмета философии. Путь философии во многих отношениях напоминает путь любой науки. У ее предмета есть ясные границы и контуры. Предмет исходит из понимания мировоззрения – это сложная расчлененная система отношения, главными из которых являются отношения между разными сторонами (миром и человеком). Есть несколько аспектов предмета философии:
Что такое мир? Он хаотичен или един? Антологический аспект (антология – учение о бытие)
А как я познаю этот мир? Каковы мои возможности? Есть ли предел знанию? Что такое истина, а что заблуждение? Это гносеологический аспект
Проблемы ценностей: что такое культура, прекрасное и безобразное? Это ценностный (аксиологический) аспект.
Что такое деятельность? Деятельностный (праксеологический)аспект
В этом смысле путь философии сходна с путями, которые проходит любая другая наука. Ее предмет четко определяется. Разделы философии: антология, гносеология, этика, эстетика, социальная философия, философская антропология, история философии.