Менеджмент развития новых технологий

большую опасность представляют наночастицы, проникающие в организм при вдыхании. С наночастицами люди сталкивались задолго до появления нанотехнологии: дым, в том числе табачный, смог и т. д. Силикоз, возникающий вследствие вдыхания угольной пыли, рак легких при контакте с асбестом – известные факты.

ВСША в прошлом году было выпущено 580 изделий

сприменением нанотехнологий. Самая большая категория – 61 % имеет отношение к здоровью (одежда, косметика, солнцезащитные кремы), а 11 % составляют пищевые продукты и напитки. Специалисты насчитывают около 1300 видов наночастиц,

скоторыми вынуждены «сотрудничать» люди.

Особенно в большом объеме, как уже говорилось, наночастицы появились в косметике, поэтому очень быстро проникают в тело человека. Чтобы наночастицам в солнечных кремах попасть внутрь тела человека, достаточно преодолеть преграду лишь в виде тонкого слоя кожи.

Наночастицы, присутствующие и в лекарствах, чистящих химических препаратах, материи и изделиях из текстиля, красках и горючем, резине автопокрышек, типографских красках, также легко контактируют с организмом человека.

Ряд стран пытаются контролировать наступление наночастиц. Или хотя бы быть в курсе сложившейся ситуации. Во Франции с этой целью еще с 2005 г. существует Комитет по мониторингу микро- и нанотехнологий. Он создан французским Комиссариатом по атомной энергии и Национальным центром научных исследований. В составе комитета – 250 ученых и экспертов [20].

В настоящее время ученые, изучающие неблагоприятное воздействие наночастиц, пытаются определить, как они взаимодействуют с экологией планеты. Уже обнаружены вызванные наночастицами нарушения развития эмбриона у таких рыб, как зебровые данио. Также обнаружены нарушения дыхательной системы у радужной форели.

101

ELIB.PSTU.RU

Еще больше беспокоит исследователей то, что ряд наночастиц способны транспортировать в тело рыб частицы ядовитых веществ, в частности кадмия и мышьяка. И вызывать их накопление в организме. Это касается, в частности, такой распространенной породы рыб, как карп, входящей в пищевую цепочку как человека, так и многих животных.

Таким образом, нанотехнологическая продукция вызывает множество проблем, обусловленных различной степенью риска загрязнения окружающей среды [23].

102

ELIB.PSTU.RU

изводственной, образовательной, а именно общественноисторической практики. Каждое конкретное исследование может и не обусловливаться конкретными запросами практики, а вытекать из логики развития самой науки или, к примеру, определяться личными интересами ученого.

2.Относительная самостоятельность развития науки. Какие бы конкретные задачи ни ставила практика перед наукой, решение этих задач может быть осуществлено лишь по достижении наукой определенного соответствующего уровня, определенных ступеней развития самого процесса познания действительности. При этом от ученого нередко требуется определенное мужество, когда его научные взгляды, его научные построения идут «вразрез» с устоявшимися традициями, с мнением коллег, с установками того или иного министерства или с действующими нормативами, документами и т. п.

3.Преемственность в развитии научных теорий, идей и понятий, методов и средств научного познания. Каждая более высокая ступень в развитии науки возникает на основе предшествующей ступени с сохранением всего ценного, что было накоплено раньше.

4.Чередование в развитии науки периодов относительно спокойного (эволюционного) развития и бурной (революционной) ломки теоретических основ науки, системы ее понятий

ипредставлений. Эволюционное развитие науки – процесс постепенного накопления новых фактов, экспериментальных данных в рамках существующих теоретических воззрений, в связи с чем идет расширение, уточнение и доработка уже принятых ранее теорий, понятий, принципов. Революции в науке наступают, когда начинается коренная ломка и перестройка ранее установившихся воззрений, пересмотр фундаментальных положений, законов и принципов в результате накопления новых данных, открытия новых явлений, не укладывающихся в рамки прежних воззрений. Но ломке и отбрасыванию подвергается при этом не само содержание прежних знаний, а их неверное истолкование,

104

ELIB.PSTU.RU

например неправильная универсализация законов и принципов, имеющих в действительности лишь относительный, ограниченный характер.

Теоретические знания, вообще говоря, не обязательно выступают как строгая дедуктивная система. Средством их выражения отнюдь не всегда могут быть формальные математические исчисления. Более того, в отличие от теорий в строгом смысле, включающих в свой состав лишь логически взаимосвязанные законы, теоретические знания, понимаемые в широком смысле, содержат концепции, гипотезы, принципы, условия, требования и т. д., отличительная черта которых состоит в том, что они не эмпирического происхождения. Это, в частности, вполной мере относится икобщественным, гуманитарным наукам.

Эмпирическое знание – это установленные факты и сформулированные на основе их обобщения, эмпирические закономерности и законы. Соответственно, эмпирическое исследование направлено непосредственно на объект и опирается на эмпирические, опытные данные. Эмпирическое знание, будучи совершенного необходимой ступенью познания, так как все наши знания возникают в конечном счете из опыта, все же недостаточно для познания глубоких внутренних закономерностей возникновения и развития познаваемого объекта. Теоретическое знание – это сформулированные общие для данной предметной области закономерности, позволяющие объяснить ранее открытые факты и эмпирические закономерности, а также предсказать и предвидеть будущие события и факты. Теоретическое знание трансформирует результаты, полученные на стадии эмпирического познания, в более глубокие обобщения, вскрывая сущности явлений первого, второго и т. д. порядков, закономерности возникновения, развития и изменения изучаемого объекта.

Диалектика взаимоотношения эмпирических и теоретических знаний такова, что рано или поздно на основе эмпирических знаний формируются теоретические [18].

105

ELIB.PSTU.RU

4.2. Особенности научного исследования

Вся научная деятельность подразделяется на индивидуальную и коллективную. Ученый, занимающийся индивидуальной деятельностью, ограничивает рамки своей деятельности, ставит перед собой конкретную цель и идет к этой цели.

Одним из главных качеств научного работника является способность сосредоточиться только на той проблеме, которой он занимается, а все остальные – «побочные» – использовать только в той мере и на том уровне, как они описаны в имеющейся на сегодняшний день научной литературе. Научная работа строится «на плечах предшественников». Прежде чем приступать к любой работе по какой-либо проблеме, необходимо изучить, что сделано в данной области предшественниками. Научный работник должен освоить научную терминологию и строго выстроить свой понятийный аппарат.

Научный работник обязательно должен писать и говорить простым языком, хотя и чувствовать грань между обыденным, разговорным, языком и научной терминологией.

Результат любого научного исследования должен быть оформлен в письменном виде. Это могут быть статьи, тезисы, учебное пособие, монография, в которых исследователь излагает свои идеи и результаты деятельности научным языком.

4.3. Коллективная деятельность

Коллективная научная деятельность связана с коллективом. Научная работа исследовательского коллектива также планируется очень строго. Но при этом каждый исследователь имеет свою точку зрения, свое мнение, с которым каждый должен считаться. Но в то же время цели научного коллектива должны сочетаться с целями ученых.

Всегда необходимо научное общение. Условием научного общения для любого исследователя являются его непосредственные контакты со всеми коллегами, работающими в данной отрасли науки – через специально организуемые научные и на- учно-практические конференции, семинары, симпозиумы (непо-

106

ELIB.PSTU.RU

средственное или виртуальное общение) и через научную литературу – статьи в печатных и электронных журналах, сборниках, книгах и т.д. (опосредованное общение). И в том и в другом случае исследователь, с одной стороны, выступает сам или публикует свои результаты, с другой стороны – слушает и читает то, чем занимаются другие исследователи, его коллеги. Внедрение результатов исследования – важнейший момент научной деятельности, поскольку конечной целью науки как отрасли народного хозяйства является, естественно, внедрение полученных результатов в практику.

4.4. Планирование научно-исследовательских работ

Современный этап развития новых технологий характеризуется реальным превращением науки в непосредственное производство. Наука воплощается во всех его структурных элементах и в настоящее время становится исходным условием развития материального производства. Научно-исследовательские работы находятся в тесной взаимосвязи с требованиями экономики, с накопленными научными знаниями культуры и искусства и направлены на решение технологических и производственных задач. Последние, в свою очередь, оказывают влияние на экономику, культуру и развитие науки.

Научное исследование представляет собой целенаправленный процесс познания, осуществляемый с целью открытия закономерностей изменения познаваемых объектов в зависимости от определенных условий, места и времени их функционирования для последующего использования этих закономерностей в практической деятельности.

Следовательно, научное исследование как процесс носит конкретно-исторический характер. Его содержание и целенаправленность зависят от уровня развития материального производства и типа общественно-экономической формации (рис. 6).

Научные исследования, обеспечивающие непрерывное развитие науки и техники, подразделяются на фундаментальные, поисковые и прикладные (рис. 7).

107

ELIB.PSTU.RU

Политика

Управление

Экономика

Техническая эстетика

Искусство и культура

Рис. 6. Место научно-исследовательских работ в деятельности людей

Фундаментальные исследования связаны с формулировани-

ем принципиально новых теоретических проблем, законов и теорий. Их проведение продиктовано, как правило, общими тенденциями развития экономики, требованиями ускорения научнотехнического прогресса. Например, в области техники и технологий эти исследования связаны с поиском новых источников энергии, принципиально новых технологических методов, новых принципов действия машин и механизмов и т.д. Они часто выполняются без учета возможных областей применения полученных результатов, хотя в процессе фундаментальных исследований можно получить и побочные результаты прикладного характера. На основе результатов фундаментальных исследований формулируется комплекс научно-технических проблем прикладного характера применительно к потенциальным потребителям этих результатов, т.е. кконкретным областям науки, техники и производства. Фундаментальные исследования выполняются в основном в академическихинститутахиведущихвузах.

108

ELIB.PSTU.RU

Поисковое исследование является первой стадией решения крупной научно-технической проблемы. Оно направлено на изыскание целесообразных путей использования результатов фундаментальных исследований и проводится в случаях, если имеющихся научных и технических решений недостаточно для выполнения разработок.

Поисковые исследования предназначены для изучения возможности создания новой техники, новых форм и методов организации производства на основе ранее выполненных исследований фундаментального характера, вновь открытых закономерностей и принципов. В них исследуются принципиально новые направления конструирования, технологии изготовления специального оборудования и материалов. Важной составляющей частью поисковых исследований является разработка науч- но-технических прогнозов развития техники. При этом анализируются тенденции развития и совершенствования технических решений в рассматриваемой области техники, а также разрабатываются организационные меры достижения результатов прогноза. Поисковые исследования выполняются главным образом в отраслевых НИИ, но нередко ведутся академическими институтами и вузами.

Прикладными называются исследования, направленные на решение научно-технических и организационно-экономических задач в целях получения конкретного результата для непосредственного использования в проектных разработках. Прикладные НИР предназначены для определения наиболее совершенных методов создания новых изделий, новых технологических процессов, коренного улучшения уже выпускаемой продукции, материалов и способов обработки. В ходе прикладных исследований изучается состояние, определяются пути и методы совершенствования организации и управления производством. Они ведутся в основном крупными объединениями, предприятиями, а также отраслевыми НИИ и вузами, которые заключают хозяйственные договоры с предприятиями на выполнение конкрет-

110

ELIB.PSTU.RU