Теория и практика массовой информации (региональный контекст)

Учитывая это, многие редакции стали реконструировать свои сайты и отводить своим веб-службам более самостоятельные роли. Накопленный в прошлые годы опыт сформировал две стратегии, используемые газетчиками для моделирования работы своих подразделений. Первая – так называемый print-first – он отводит интер- нет-версии второстепенные роли, делает их приложением к основному изданию. На сайт материалы выкладываются после того, как газеты поступят в продажу. Вторая стратегия – web-first – уделяет больше внимания сайту, его контенту, его функциональным возможностям. Печатное издание оказывается на вторых ролях. Контент выкладывается по мере его готовности сначала на сайте, там же начинается обсуждение материалов с читателями, а уже утром читатели получают полную версию продукта [Лукина, 2010, с. 175–185].

6.5. Классификация интернет-изданий

Исследователи А.А. Калмыков и Л.А. Коханова предлагают классифицировать интернет-СМИ по нескольким типологическим признакам [Калмыков, 2005, с. 110–111].

Можно рассматривать существующие в сетевом медиапространстве средства массовой информации в связи с их отношением

кнесетевым СМИ:

1)клоны несетевых изданий;

2)издания, существующие только в Интернете;

3)смешанные издания.

По мнению других исследователей, такая классификация не вполне адекватна, так как клоны несетевых изданий просто дублируют контент и, по существу, функции СМИ не выполняют. А смешанные издания включают в себя материнское издание и веб-версию, которую следует рассматривать как самостоятельный проект. Предлагается также различать издания по сходности с их традиционными аналогами (интернет-газеты, интернет-журналы, интернет-телевидение и др.) либо на основе доминирующих информационных технологий (информационные, интерактивные, коммуникационныеи т.д).

121

На наш взгляд, любая система ранжирования либо распределения существующих интернет-СМИ по категориям не имеет большого практического значения в силу того, что, во-первых, интернетпространство свободно и более доступно для освоения, чем медиапространство традиционных СМИ, и потому более непредсказуемо, а, во-вторых, развитие интернет-технологий идет такими быстрыми темпами, что осмысление и распределение по месту то и дело возникающих новых возможностей не представляется осуществимым. Однако нельзя не согласиться с тем, что «развитие интернетжурналистики осуществляется во взаимосвязи и взаимозависимости с другими видами СМИ» [Калмыков, 2005, с. 111].

6.6. Представление о жанрах интернет-СМИ

Если говорить о жанрах как о сложившихся в процессе развития журналистики устойчивых группах публикаций, объединенных сходными содержательно-формальными признаками, то приходится делать вывод, что в интернет-СМИ жанры как таковые еще находятся в стадии зарождения. На сегодняшний день во многих исследованиях под жанрами мультимедийных СМИ подразумевается способ подачи, заключающийся в объединении информации различных знаковых систем на единой мультимедийной платформе. Отличаются они друг от друга набором средств, конфигурацией и способом передачи информации, а также возможностью управления процессом познания со стороны потребителей. Когда же заходит речь о жанрообразущих, жанроопределяющих признаках, большинство исследователей обращаются к доброй старой системе газетных жанров – заметке, репортажу, интервью, отчету (в публикациях информационного характера), корреспонденции, рецензии, статье, обзору (в публикациях аналитического характера) и др.

Исходя из этого, мы только обозначим некоторые сложившиеся способы мультимедийной подачи материалов из числа тех, которые содержат в себе возможности дальнейшего развития или совершенст-

122

вования либо уже заняли достойное место в мультимедийных сообщениях, подробная их классификация приводится в исследовании М.М. Лукиной и Н.Г Лосевой [Лукина, 2010, с. 260–273].

Статичная иллюстрация

В конвергентном СМИ под ней понимается любое статичное изображение, отражающее суть происходящего, расширяющее информацию, побуждающее читателя к работе воображения для того, чтобы он смог представить возможный визуальный ряд, дать который целиком в силу тех или иных причин не представляется возможным. Как правило, это может быть фотоснимок с места события, коллаж или инфографика.

Когда нет иллюстрации с места события, многие издания практикуют замену ее архивными снимками. Продиктовано это либо концептуальными соображениями либо дизайном сайта, не предусматривающим наличия на главной странице текста без иллюстрации. На наш взгляд, подменять снимки с места события архивными – не лучший вариант работы с аудиторией. Он вводит читателя либо в заблуждение относительно реальной картины, либо в состояние раздражения, если читательпотем илиинымпризнакамобнаружитподмену.

Аудиоиллюстрация

Это фрагмент звукозаписи, относящейся к определенной части текста. Иллюстрирует ту часть сообщения, в которой звуковая составляющая несет смысловую или эмоциональную нагрузку. Например, звук редкого музыкального инструмента, гул огня во время крупного пожара, взрывы на складе боеприпасов. Такого рода звуковые заставки могут быть очень короткими – 2–3 секунды.

Видеоиллюстрация

Это фрагмент видео, имеющий отношение к части текста. Он может выполнять роль главной иллюстрации к заметке. Видеоиллюстрация не имеет законченного сюжета, может быть короткой – от 3 до 20 секунд.

123

Видеосюжет

Законченное видеосообщение, имеющее свою завязку, кульминацию и развязку. В отличие от телевизионного сюжета он не включает информацию факультативного характера, в нем следует избегать «говорящих голов», стендапов (краткое выступление корреспондента на месте события). Продолжительность – 60–90 секунд.

Потоковое видео

Непрерывное видео с места события, прямой эфир. Прямой эфир может быть поставлен на место главной иллюстрации, отнесен в специальный раздел или стать дополнительной картинкой в сюжете. Потоковое видео можно использовать с места происшествия, с крупного пожара, с массовых мероприятий для создания эффекта присутствия и синхронизации события и информации о нем.

Инфографика

Инфографика является одним из самых популярных медийных жанров, и нет сомнения в том, что таковым она будет оставаться и в будущем. Она способна быстро, четко и в одном окне представить сложный рассказ о событии, предложить несколько уровней погружения в материал, а в некоторых случаях – воссоздать почти документальную картину. Сегодня различают несколько видов инфографических материалов:

–статичная инфографика (схема, карта, график, диаграмма);

–динамичная инфографика (включает слайд-шоу, аудиокомментарий, видеоролик);

–модульная схема, то есть динамическая схема;

–3D-реконструкция – видеоролик, созданный на основе 3Dтехнологий;

–сложная статичная схема – содержит несколько иллюстративных объектов, фотографии, 3D-объекты;

124

–сложная динамическая схема – содержит весь спектр мультимедийных данных.

–Flash-заметка – сборный модуль, состоящий из текста, видео, фотографий и других элементов.

Мультимедийная статья

Мультимедийная статья, по мнению Л.Г. Лосевой, – «вершина деятельности конвергентной редакции, ее эталонный продукт». С этим можно согласиться, если не принимать во внимание скорость, с какой развиваются интернет-технологии, открывающие новые возможности для журналистов.

Мультимедийная статья – это история, рассказанная с помощью нескольких медийных средств, она собрана таким образом, что, с одной стороны, каждая медийная составляющая дополняет и развивает общий рассказ, с другой – недоступность или невозможность воспроизведения одного из элементов не искажает общего смысла сюжета.

В мультимедийной статье важно найти компромисс между оперативностью и желанием использовать все доступные возможности, в том числе и со сложным технологическим циклом, занимающим много времени (такие, например, как сложная инфографика, интерактивное телевидение). Реальные условия работы конвергентного издания иногда не позволяют реализовать замысел полностью к установленному дедлайну (линия смерти – точка во времени, к которой задание должно быть выполнено, последний срок). Однако мультимедийная статья остается открытой для эволюции, в нее могут быть добавлены новые элементы и детали уже после дедлайна, при этом без потери смысла и стройности.

Чаще всего технологической платформой мультимедийной статьи служит текст в виде обычной html-страницы (HyperText Markup Language – стандартный язык разметки документов в глобальной сети), в который инкорпорированы мультимедийные элементы. Иногда мультимедийная статья принимает вид сложной инфографики, в которой пользователь самостоятельно выбирает раз-

125

ные элементы, передвигаясь по намеченному авторами стержню истории.

Так как мультимедийная статья является делом трудоемким, важно заранее принять решение, стоит ли такой проект запускать. Признаков того, что история может быть подана в жанре мультимедийной статьи несколько:

–событие или сюжет развиваются во времени и это событие продолжительно (стихийные бедствия, катастрофы, последствия которых будут устраняться долго);

–событие содержит наглядные эпизоды;

–в сюжете есть информация, которую проще изобразить графически, чем описывать словами;

–событие красноречиво само по себе, без слов, то есть подразумевает наличие видео;

–много справочной информации;

–сюжет может развиваться с помощью пользователей.

Вподготовке мультимедийной статьи очень важна роль редактора. Он должен быть способен увидеть готовый продукт глазами аудитории, посмотреть на него, как театральный или телевизионный режиссер, выстраивающий действие из мизансцен, отрывков, спецэффектов.

6.7. Гражданская журналистика. Блоги. «Новостные партизаны»

Термин «блог» возник в 1997 году от английского web log, где web – Всемирная паутина, а log – вахтенный журнал. Затем активный американский интернет-пользователь П. Мергольц превратил словосочетание weblog в фразу «we blog». Это сокращение быстро распространилось в Интернете и стало новым термином, который воспринимают все пользователи, подавляющее большинство которых не задумывается над его происхождением.

Блог – это веб-страница, расположенная на сайте, специально созданном для блогов или, что реже, на тематическом сайте. Стра-

126

ница регулярно обновляется, ее материалы расположены в хронологическом порядке, начиная с самого свежего, с широкими возможностями для комментирования.

Жанр публикации в блоге, как и в других интерактивных страницах Интернета (форумах, соцсетях), называется «пост» или «постинг». Это письменное или мультимедийное (то есть плюс фото, видео, графический или звуковой файл) высказывание произвольной формы и объема. Следовательно, блог – это дневник или записная книжка с двумя принципиальными отличиями от бумажных: широкими техническими возможностями и интерактивной публичностью.

Предшественниками блогов были home pages, любительские интернет-страницы. Но для создания даже самой простой личной страницы требовалось больше технических знаний и творческих сил, чем для создания блога. На крупных блог-серверах пользователю заранее предложены несколько вариантов структуры и дизайна, а также широкие возможности заявить миру о появлении нового дневника через комментирование постов других блогеров под своим ником.

Ник (или аккаунт) блогера является брендом его блога, участвуя в комментировании чужих записей, блогер продвигает и свой образ.

Иными словами, блог – это вид увлечения, которому посвящают себя люди разных профессий. Текст, фотоснимок, видеосъемка, выполненные видеокамерой, цифровым фотоаппаратом, сотовым телефоном, планшетом размещаются в блогах, к которым имеют свободный доступ другие пользователи. Зачастую владельцы блогов становятся свидетелями сенсационных событий, происшествий, стихийных бедствий. Выложив в Интернет ставшую им доступной в силу сложившихся обстоятельств информацию в различных знаковых системах, они, как правило, опережают по оперативности традиционные СМИ. Нередко их сюжеты просматривает аудитория, сопоставимая с аудиторией крупнейших информационных агентств и телевизионных каналов. Традиционные СМИ, в свою очередь,

127

транслируют такие сообщения по своим каналам. Так было, например, во время цунами в Индонезии и Японии (когда гигантской волной разрушило атомную станцию в Фукусиме), во время наводнения в Южном Орлеане (США), землетрясения в Пакистане.

С другой стороны, даже не сенсационные, а просто любопытные новости, зафиксированные блогерами, не остаются без внимания традиционных СМИ. Многие центральные телеканалы в России создали на основе сообщений блогеров регулярные программы, иногда они пользуются услугами блогеров и для того, чтобы широко обрисовать ту или иную злободневную проблему.

Впрочем и сами блогеры без помощи традиционных СМИ в большинстве своем публикуют независимую, надежную, точную и актуальную информацию, соответствующую запросам демократического общества. Широко распространившись как увлечение, блогерство, тем не менее, породило заметное в медиасфере явление, которое получило название «гражданская журналистика».

Гражданская журналистика не является профессиональной деятельностью. Ее можно определить как активное участие широких слоев населения в процессе сбора, анализа и распространения новостей и информации. Термин «гражданская журналистика» существовал и ранее, до появления блогов. Под ним понималось то, что сейчас стали называть «социальной» или «социально-активной» журналистикой, которая является профессиональной.

Как правило, никакого дохода от своих занятий люди, занимающиеся «гражданской журналистикой», не получают. На их сенсациях и новостях неплохо зарабатывают лишь владельцы интер- нет-порталов, где размещаются репортажи «гражданских журналистов». А сами «гражданские журналисты» (или, как их иногда называют, «новостные партизаны») довольствуются лишь славой и рейтингами посещаемости, никак не отражающимися на их материальном благосостоянии.

Но было бы некорректно сводить успешное существование целого явления, именуемого гражданской журналистикой, только к

128

мотивам, связанным с тщеславием. В большой степени своим происхождением оно обязано моральному кризису журналистской деятельности. Пресса и другие средства массовой информации по своей общественной сути должны являться инструментом, обеспечивающим взаимодействие различных социальных групп посредством распространения объективной информации, создания реальной картины дня. Однако институт журналистики во многом поступился своими основными цеховыми принципами, профессиональные масс-медиа стали для властных, политических и экономических структур лишь рычагом управления обществом и способом воздействия на массовое сознание.

В таком состоянии традиционная журналистика оказалась неспособной в полной мере реализовать и свою вторую, немаловажную функцию – транслировать властным структурам реакцию общества на их действия. Отсутствие такой обратной связи во многом определило и появление в начале 2000-х годов еще одной разновидности блогов – чиновничьих, губернаторских, депутатских. Размещая в них сообщения о произведенных действиях либо намерениях, авторы оперативно получали в комментариях пусть и не вполне репрезентативные сведения об отношении общества к предлагаемым нововведениям.

Более того, с течением времени чиновники сами стали заполнять добровольно освобожденную журналистами нишу контроля за деятельностью власти, и в их постах стали появляться сообщения самокритичной направленности. Предыстория наиболее яркого из таких постов следующая.

Олег Чиркунов, бурной деятельности которого на посту губернатора Пермского края дать однозначную оценку вряд ли возможно, тем не менее заслужил признательность пермяков внимательным отношением к строительству и реконструкции дорог в Перми и Пермском крае. Так, в годы его правления появилась скоростная шестиполосная магистраль (обход Перми), позволившая освободить улицы города от транзитного большегрузного транспорта. Но вот беда: на только что сданном участке такой дороги один за

129

другим стали возникать дорожно-транспортные происшествия – и что ни происшествие, то со смертельным исходом. Местная пресса не оставила это без внимания. Со слов некоего специалиста по организации дорожного движения, некоторые СМИ дали заключение: пермяки не умеют ездить по скоростным автотрассам, потому так велика смертность в ДТП. Спустя некоторое время в блоге Олега Чиркунова появился пост, который стоит привести полностью:

«Проехал поздно вечером за рулем по новым трассам: Краснокамск, Красавинский мост, Западный обход, Южный обход. 30 км европейских дорог. Вообще, классно! Но... В деталях, в деталях не доделываем. Очень тяжело на неосвещенных участках вести машину рядом с бетонным ограждением. Не знаю, есть там световые отражатели или нет, скорее, даже есть, но залиты грязью. Не видно бетонного ограждения, как не видно уже и разметки на дороге.

Непонятно, откуда эта жидкая грязь на загородной трассе. Даже в городе можно понять ее происхождение, а за городом она должна утекать за дорогу, а не вытекать на нее. Есть участки, где, видимо, всетаки правильный профиль, и дорога фактически сухая. Есть участки, где вдоль обочины, конечно, уже не лужи, но некий слой влаги там стоит. Иэто задачапроектировщиков– понять, каксэтимбороться.

На освещенных участках всего этого не замечаешь, на освещенных участках просто комфортно ехать.

Да, и еще: не так давно в Европе на бетонных ограждениях начали устанавливать специальные пластины высотой сантиметров 40. Они играют функцию отражателей, одновременно исключая и ослепление от фар встречного транспорта. В общем, с этими деталями нашим дорожникам надо будет тщательно поработать, чтобы каждый, кто едет по этой дороге, получал от этого удовольствие».

В комментариях такая ситуация не нуждается. То, что проделал губернатор, должны были сделать журналисты. Но, приученные работать по пресс-релизам PR-служб, они утрачивают элементарные профессиональные навыки, теряют смысл своей деятельности. Концепция независимой журналистики заключается в том, что у народа есть два инструмента контроля за действительностью. Первый – это

130