Учебно-воспитательные задачи и методические особенности проведения уроков декоративного рисования.
Учебные задачи уроков декоративного рисования (знакомство с историей и направлениями декоративного искусства, углубление знаний по композиции, умений в передаче формы и конструкции объектов, навыков работы цветом и разными материалами). Стилизация на уроке декоративного рисования. Воспитательный потенциал уроков декоративного рисования.
Основные этапы урока декоративного рисования. Структура объяснения на уроке декоративного рисования. Критерии оценки детского рисунка.
Декоративное рисование на уроках изобразительного искусства в начальных классах призвано познакомить детей с традициями народного искусства, научить приемам составления декоративной композиции, обучить конкретным приемам росписи, развить творческие способности, художественный вкус, эстетические чувства.
На уроках декоративного рисования учащиеся учатся составлять узоры, с расчетом на их практическое применение (украшение самодельных коробок, шкатулок, закладок, игрушек и др.), знакомятся с произведениями народного декоративно-прикладного искусства, обучаются декоративно-оформительской работе, познают законы декоративной композиции, продолжают овладевать навыками работы акварельными красками, гуашью, фломастерами.
В работе с учащимися развитие декоративного творчества обеспечивается решением художественно-творческих задач разного типа: повтор – вариации – импровизация (Т. Я. Шпикалова). Началом работы является срисовывание с образцов и составление несложных узоров из прямых и кривых линий, точек. Затем следует комбинирование узоров по композиционной схеме, предложенной учителем. Потом – придумывание собственного узора, орнамента на принципах импровизации, которая исключает возможность выработки штампов в решении задач.
Уроки декоративного рисования тесно связаны с уроками труда. Особенность этой взаимосвязи обусловлена единством практического назначения и художественного оформления вещи. Также полезно уроки декоративного рисования связывать с уроками рисования с натуры (использование натуральных природных форм, их стилизация), аппликационными работами (композиционное построение узоров и их цветовое решение).
Структура урока декоративного рисования может быть следующей:
I. Организационный момент – 0,5-1 мин.
II. Сообщение темы и цели урока – 0,5-1 мин.
III. Беседа с демонстрацией и анализом произведений декоративно-прикладного искусства – 3-5 мин.
IV. Объяснение нового материала – 5-7 мин.
1. Приемы стилизации природных форм.
2. Правила выполнения декоративной композиции.
3. Гармония цветовых отношений.
V. Закрепление нового материала (беседа, упражнения, дидактические игры) – 2-3 мин.
VI. Практическая работа учащихся – 20-25 мин.
VII. Подведение итогов урока – 2-3 мин.
VIII. Уборка рабочих мест – 2-3 мин.
IX. Анализ работ учащихся – 3-5 мин.
Критерии оценивания декоративных работ:
- композиционное решение (соблюдение правил выполнения декоративной композиции, оригинальность, соответствие практического назначения вещи, ее художественному оформлению);
- гармоничный подбор цветовой гаммы (в росписях – согласно определенным цветам росписи);
- умение стилизовать природную форму (обобщать, подмечать основное, главное в натуре);
- умение использовать приемы выполнения росписи (без предварительного прорисовывания карандашом);
- умение последовательно вести работу (от крупных форм к детальной проработке);
- аккуратность.
Особенности Хохломской росписи:
Два приема письма:
верховое письмо, где узор рисуется красной или черной краской поверх золотого фона.
Второй прием – «под фон»: сначала рисуются контуры узора, затем покрывается цветом фон и после этого оставшийся не закрашенный узор расписывается краской.
Особенность «верховой» росписи состоит в нанесении рисунка мазками поверх золотистого фона.
Особенность «фоновой» росписи заключается в том, что фон вокруг узора окрашивается в красный или черный цвет. При этом способе листья, цветы или птицы выделяются на этом фоне в виде золотых силуэтов.
Но обычно эти два вида росписи затейливо переплетаются в одном изделии.
цветовая гамма: красный, черный, золотой цвет, иногда темно-зеленый и желтый
основной элемент узора: «травка»
Элементы хохломской росписи:
листья, цветы, ягоды,
композиция: узор строится из травки расположенной на извилистой линии, рисунок строится по типу розеты.