- •3. Вопросы для контрольной работы
- •4. Экзаменационные вопросы
- •История развития экологии.
- •Предмет и задачи экологии. Взаимосвязь с другими биологическими науками.
- •Уровни организации живых систем. Принцип эмерджентности.
- •Клеточные Системы Экосистемы
- •Основные разделы экологии.
- •Методы экологических исследований.
- •6. Математические методы и моделирование. Системный подход к изучению экологии.
- •7. Экология как теоретическая основа охраны природы. Классификация природных ресурсов.
- •8. Экология и здоровье человека.
- •9. Экология как элемент мировоззрения. Экология и политика.
- •10. Экология как теоретическая основа сельского хозяйства.
- •Среда и условия существования особей.
- •12. Классификация экологических факторов.
- •13. Закон толерантности Шелфорда.
- •14. Экологическая пластичность видов.
- •15. Взаимодействие экологических факторов. Закон минимума Либиха.
- •16. Правило Алехина.
- •17. Законы Коммонера.
- •18. Свет как экологический фактор.
- •19. Отношение животных и растений к свету.
- •20. Фотопериодизм.
- •21. Температура как экологический фактор.
- •22. Отношение растений и животных к температуре.
- •23. Правило Бергмана. Правило Аллена.
- •24. Влажность как экологический фактор.
- •25. Отношение растений и животных к влаге.
- •26. Эдафический фактор.
- •27. Физические и химические свойства почв и их экологическое значение.
- •28. Отношение растений и животных к почве.
- •29. Воздух как экологический фактор.
- •30. Биологические ритмы.
- •31. Термопериодизм.
- •32. Приспособленность организмов к неблагоприятным природным факторам.
- •33. Представление об экологической нише. Правило обязательного заполнения экологических ниш.
- •34. Понятие о популяциях.
- •35. Численность и плотность популяций.
- •36. Рождаемость и смертность популяций.
- •37. Скорость роста популяций.
- •39. Причины колебания численности популяций.
- •40. Этологическая структура популяций.
- •41. Экологическая структура популяций.
- •42. Эффект группы. Принцип Олли.
- •43. Полиморфизм популяций.
- •Типы взаимодействия между видами.
- •Конкуренция.
- •Аменсализм.
- •Комменсализм.
- •Паразитизм.
- •Протокооперация.
- •Мутуализм.
- •Хищничество.
- •Математические модели Лотки – Вольтерры. Принцип конкурентного исключения Гаузе.
- •Основные понятия синэкологии.
- •Видовое разнообразие биоценозов и факторы, его определяющие. Правило Дарлингтона.
- •Меры видового разнообразия.
- •Экотоны и понятие краевого эффекта.
- •Видовая структура биоценоза.
- •Понятие о консорциях.
- •Пространственная структура биоценозов.
- •Экологическая структура биоценозов.
- •Простые и сложные экосистемы.
- •Энергетика экосистем.
- •Цепи и циклы питания.
- •Экологическая пирамида.
- •Правило 10 %. Правило 1 %.
- •Биологическая продуктивность экосистем.
- •Сукцессии. Концепции климакса.
- •Стабильные и нестабильные экосистемы.
- •Энергетическая классификация экосистем.
- •Жизненные формы растений.
- •Жизненные формы животных.
- •Наземные экосистемы.
- •Тундра.
- •Хвойные леса.
- •Листопадные леса умеренной зоны.
- •Пустыни.
- •Саванны.
- •Чапараль.
- •Полувечнозеленый тропический лес.
- •Вечнозеленый тропический лес.
- •Лентические экосистемы.
- •Лотические экосистемы.
- •Заболоченные угодья.
- •Открытый океан.
- •Воды континентального шельфа.
- •Районы апвеллинга.
- •Эстуарии.
- •Понятие об ареале. Типы ареалов.
- •Космополиты. Эндемики. Реликты.
- •Химический состав биосферы.
- •Круговорот воды.
- •Круговорот углерода.
- •Круговорот кислорода.
- •Круговорот фосфора.
- •Круговорот азота.
- •Учение в. И. Вернадского о биосфере.
- •Роль живого вещества в биосфере.
- •Возникновение и состав биосферы.
- •Возникновение и развитие ноосферы.
- •Современные экологические проблемы Республики Беларусь.
- •Биоразнообразие Республики Беларусь.
41. Экологическая структура популяций.
42. Эффект группы. Принцип Олли.
Принцип агрегации особей В. Олли в экологии - закон, согласно которому скопление особей, усиливает конкуренцию между ними за пищевые ресурсы и жизненное пространство, но приводит к повышенной способности группы к выживанию. Для каждого вида животных существуют оптимальные размер группы и плотность популяции.
В основу эффекта Олли входят два фундаментальных закона экологии: Либиха и Шелфорда. Это два закона о лимитирующих факторах, из которых первый свидетельствует о том, что ограничителем является лимитирующий фактор, находящийся в минимуме, а второй - в максимуме. А все это сводится в закон толерантности Шелфорда: процветание организма ограничено зонами максимума и минимума определенных экологических факторов.
Жизнь в группе через нервную и гормональную системы отражается на протекании многих физиологических процессов в организме животного. У изолированных особей заметно меняется уровень метаболизма, быстрее тратятся резервные вещества, не проявляется целый ряд инстинктов и ухудшается общая жизнеспособность.
Оптимизация физиологических процессов, ведущая к повышению жизнеспособности при совместном существовании, получила название эффект группы. Он проявляется как психофизиологическая реакция отдельной особи на присутствие других особей своего вида. У овец вне стада учащаются пульс и дыхание, а при виде приближающегося стада эти процессы нормализуются. Одиночно зимующие летучие мыши отличаются более высоким уровнем обмена веществ, чем в колонии. Это ведет к повышенной трате энергии, истощению и часто заканчивается гибелью животных.
Эффект группы проявляется в ускорении темпов роста животных, повышении плодовитости, более быстром образовании условных рефлексов, повышении средней продолжительности жизни индивидуума и т. д. В группе животные часто способны поддерживать оптимальную температуру (при скучивании, в гнездах, в ульях). У многих животных вне группы не реализуется плодовитость. Голуби некоторых пород не откладывают яйца, если не видят других птиц. Достаточно поставить перед самкой зеркало, чтобы она приступила к яйцекладке. Кайры при небольшой численности пар в колонии начинают размножение только тогда, когда колония увеличится по периферии за счет других видов: чистиков, тупиков, моевок.
Эффект группы не проявляется у видов, ведущих одиночный образ жизни. Если таких животных искусственно заставить жить вместе, у них повышается раздражительность, учащаются столкновения и многие физиологические показатели сильно уклоняются от оптимума, о чем можно судить, например, по увеличению энергетических затрат на основные процессы жизнедеятельности. Так, ушастые ежи в группе повышают потребление кислорода до 134 % по сравнению с ежами, содержащимися поодиночке.
Положительный эффект группы проявляется лишь до некоторого оптимального уровня плотности популяции. Если животных становится слишком много, это грозит для всех недостатком ресурсов среды. Тогда вступают в действие другие механизмы, приводящие к снижению численности особей в группе путем ее деления, рассредоточения или падения рождаемости.