- •Отечественная история.
- •Введение
- •Вопрос № 1. Общая характеристика российской цивилизации. Феномен России: дискуссии о сущности России и путях её развития.
- •Вопрос № 2. Образование Древнерусского государства. Норманская теория.
- •Вопрос № 3. Социально-политическое устройство государства Киевская Русь (IX – начало XII вв.)
- •Вопрос № 4. Русь между Востоком и Западом: дискуссия о влиянии Золотой Орды на развитие средневековой Руси (вторая половина XIII – первая половина XV вв.).
- •Вопрос № 5. Причины победы Москвы в борьбе за общерусское политическое лидерство. Подавление новгородской тенденции развития.
- •Вопрос № 6. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы в конце XV-начале XVI вв. Образование Российского государства.
- •Вопрос № 7. Российское государство в XVI в. Иван Грозный. Цели, формы и содержание его реформ.
- •Вопрос № 8. Государство, политика, нравственность в России в XVI в. Представление о миссии государства в России и странах Западной Европы.
- •Вопрос № 9. Генезис абсолютизма в Западной Европе и России. Основные этапы становления абсолютизма в России.
- •Вопрос № 10. Петровская вестернизация системы государственного управления.
- •Вопрос № 11. Петр I и его политика меркантилизма и протекционизма в процессе индустриализации страны.
- •Вопрос № 12. Дискуссии о наследии Петра I. Результаты его реформ (реформы или революция «сверху»?).
- •Вопрос № 13. Раскол российского общества на два уклада: « почву» и цивилизацию» как результат петровской вестернизации России.
- •Вопрос № 14. Екатерина II и «просвещённый абсолютизм» в России.
- •Вопрос № 15. Реформы Екатерины II: Губернская реформа 1775 г., «Жалованная грамота дворянству» и « Жалованная грамота городам» 1785 г.
- •Вопрос № 16. Внутренняя политика России в первой четверти XIX в. Государственная деятельность Александра I.
- •Вопрос № 17. Под скипетром Александра I. Проекты м. М. Сперанского.
- •Вопрос № 18. «Апогей самодержавия». Реформы Николая I.
- •Вопрос № 19. Падение крепостного права. Реформа 1861 г.
- •Вопрос № 20. Земская, городская и судебная реформы 1860 - 1870-х гг.
- •Вопрос № 21. Финансовая, образовательная, военная реформы 1861-1874 гг.
- •Вопрос № 22. Зарождение трёх общественно-политических течений в России во второй половине XIX в.: правительственного, либерального и революционно-демократического.
- •Вопрос № 23. Особенности развития капитализма в России (80-90-е гг. XIX в.).
- •Вопрос № 24. Экономический и политический кризис в России начала XX в. Особенности образования российских политических партий.
- •Вопрос № 25. Политические и социально-экономические причины I Российской революции 1905-1907 гг.
- •Вопрос № 26. Характер, особенности и движущие силы I Российской революции 1905-1907 гг.
- •Вопрос № 27. Создание Государственной Думы в период I Российской революции. Процесс формирования многопартийной политической системы.
- •Вопрос № 28. Столыпинская политика модернизации. Её результаты.
- •Вопрос № 29. Россия в первой мировой войне. Кризис политической системы.
- •Вопрос № 30. Февральская буржуазно-демократическая революция. Крах самодержавия. Особенности двоевластия.
- •Вопрос № 31 Развитие февральской буржуазно-демократической революции 1917 г. Октябрьский переворот.
- •Вопрос № 32. Гражданская война в советской России. Политика военного коммунизма (1918-1920 гг.).
- •Вопрос № 33. Советское общество на рельсах нэПа. Судьба нэПа.
- •Вопрос № 34. Ссср на путях форсированного строительства социализма. Формирование административно-командной системы управления и режима личной власти и. Сталина.
- •Вопрос № 35. Советская внешняя политика накануне и в начале Второй мировой войны.
- •Вопрос № 36. Вторая мировая война. Итоги её начального периода (1939-1941 гг.).
- •Вопрос № 37. Ссср в годы Великой Отечественной войны. Начальный этап (июнь 1941 г. – ноябрь 1942 г.).
- •Вопрос № 38. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны (ноябрь 1942 г. - декабрь 1943 г.).
- •Вопрос № 39. Завершающий период Великой Отечественной войны (1944 г. - сентябрь 1945 г.).
- •Вопрос № 40. Идеологическое противостояние Востока и Запада в послевоенный период. Истоки «холодной войны».
- •Вопрос № 41. Превалирование тоталитарной тенденции в послевоенный период. Экспансионизм – доминанта сталинской внешней политики.
- •Вопрос № 42. Начало десталинизации общества. Политический либерализм н. С. Хрущёва. «Оттепель» в духовной жизни.
- •Вопрос № 43. Хозяйственное развитие страны в 1953-1965 гг. Причины незавершённости хрущёвских реформ.
- •Вопрос № 44. Социально-экономическое положение страны в 70-е – первой половине 80-х гг. XX столетия.
- •Вопрос № 45. В поисках путей совершенствования социализма. Этапы горбачёвской перестройки. Её результаты.
- •Вопрос № 46. Август 1991 г. Распад ссср. Суверенная Россия на путях формирования новой государственности.
- •Вопрос № 47. Экономические реформы в современной России: сущность, последствия, социальная цена.
- •Вопрос № 48. Межнациональные отношения в современной России. Чеченская проблема.
- •Вопрос № 49. Современная Россия во внешнем мире.
- •Вопрос № 50. В. В. Путин и государственно-конституционное реформирование России.
- •Библиографический список.
- •Содержание.
Вопрос № 13. Раскол российского общества на два уклада: « почву» и цивилизацию» как результат петровской вестернизации России.
Преобразования Петра I (появление светского государства, светской культуры и образования, предпринимательства и элементов рыночных отношений) породили раскол российского общества на 2 цивилизационных уклада: «почву» и «цивилизацию».
Цивилизационные элементы. |
«Почва» |
«Цивилизация». |
1. Социальные группы. |
Общинное крестьянство, рабочие и ряд других категорий населения ориентированных на уклад жизни характерный для Московского царства (подавляющее большинство населения). Общинно-корпоративное устройство. |
Собственники, интеллигенция и ряд других категорий населения ориентированных на европейский (прозападный) уклад жизни (крайне малочисленны). Классовое устройство. |
2. Экономический уклад. |
Патриархально-общинный и феодальный. |
Рыночный, капиталистический. Однако в России он носил деформированный характер (чрезмерное воздействие государства на экономику, отсутствие достаточно развитого частного предпринимательства, рынка рабочей силы и потребления и т. д.). |
3.Духовные ценности. |
Православные идеалы. Православное образование (духовные школы, семинарии). Православная и патриархальная культура (жития и сказы, икона и лубок, скоморохи). Использование в разговорной речи русского языка. |
Духовные поиски в области масонства, протестантизма и атеизма. Светское, специальное образование. Наука. Светская и прозападная культура (повесть и роман, жанровая живопись и портрет, театр). Использование в разговорной речи иностранных языков. |
4. Черты менталитета. |
Коллективизм («соборность»), стремление к социальной справедливости, «нестяжательство», «духовность». |
Индивидуализм, уважение к частной собственности, конкуренции, рационализм. |
5. Отношение к политическому устройству. |
Сакрализация власти, вертикальные связи. |
Рационализация власти, горизонтальные связи. |
Цивилизационный раскол российского общества сохранялся на протяжении 2 веков и стал причиной глубоких социальных потрясений и катаклизмов. Все остальные противоречия русской жизни (социальные, классовые, религиозные и др.) накладывались на этот глубинный раскол, усложняя коллизии российской жизни.
Вопрос № 14. Екатерина II и «просвещённый абсолютизм» в России.
«Просвещенный абсолютизм» - эта политика, проводившаяся абсолютными монархами в большинстве стран Европы в середине и второй половине XVIII в. Она основывалась на идеях, выдвигавшихся философами-просветителями XVIII в (Монтескье, Дидро, Руссо и др.). Политика имела свой целью ликвидацию наиболее архаичных пережитков феодализма мешающих дальнейшему процессу модернизации. В целом она (несмотря на то, что способствовала общественному прогрессу) была обречена на неудачу, ибо не затрагивала важнейшие основы феодализма – абсолютизм и сословный строй. В России проведение этой политики связано в первую очередь с именем императрицы Екатерины II (1762-1796 гг.), в правление которой были проведены следующие преобразования:
1) Созыв Уложенной комиссии 1767-1768 гг. – выборных представителей от всех сословий кроме крепостных крестьян, целью, которой, было составление нового свода законов России. Екатерина написала для этого первого со времён Земских соборов выборного всероссийского органа «Наказ», который представлял собой инструкцию для Уложенной комиссии. В нём на базе произведений просветителей и родоначальников классической школы уголовного права были сформулированы принципы прогрессивной для того времени правовой политики. Это: признание принципа необходимости соблюдения законности; право общественности жаловаться на несовершенство законов (но при незыблемости неограниченных законодательных полномочий монарха); равенство всех перед законом (но при сохранении сословного строя и крепостного права); обращение большего внимания на профилактику преступлений, нежели на уголовную кару; запрет пыток (при фактическом сохранении «Тайной экспедиции Сената»); запрещение уголовного преследования за произнесение речей и публикацию книг (хотя судьба Радищева говорит об обратном); неприкосновенность частной собственности и т. д. В целом, из-за: нежелания императрицы радикально менять общественный строй, консервативной позиции численно преобладавшего дворянства и сословных разногласий цели своей деятельности Комиссия не достигла.
2) Поощрение торговли и частного предпринимательства. Екатерина ликвидировала «монополии» (предоставляемые государством исключительные права на производство и продажу какого-либо товара) в области торговли и промышленности. Она ввела явочный порядок регистрации, основанных частными лицами предприятий, отменив налог на их открытие. Упразднены были так же госзаказ, и многие другие государственные ограничения, сковывающие частную инициативу и ограничивавшие конкуренцию. В результате количество отечественных мануфактур при Екатерине удвоилось, а по производству «хлеба промышленности» - чугуна, Россия вышла на первое место в мире. Однако самодержавие, сословный строй, и крепостничество препятствовали дальнейшему развитию производительных сил страны – в России начался кризис феодализма.
3) «Секуляризация» (обмирщение, освобождение от церковного влияния всех сфер общественной жизни и, прежде всего политической). В 1764 г. Екатерина довершила начатое Петром. Если он подчинил церковь организационно-политически, то Екатерина – экономически. Она конфисковала церковные земли и крестьян. Церковь стала финансироваться из государственной казны.
4) Развитие образования и культуры. Императрица покровительствовала развитию литературы и публицистики. В её правление появились частные журналы и типографии. При Екатерине: были основаны Академии - медицинская, художеств, российская; появилось женское образование (смольный и екатерининский институты); впервые была предпринята попытка, создать систему образования (проект основания главных и малых народных училищ). Однако образование продолжало носить по преимуществу сословный, дворянский характер и отставать от потребностей времени.