Учебное пособие 2097

обосновывается (какая) теория (о чём) … обобщается опыт (кого, чего) … описывается (какая) теория, теория (чего) …

освещается (какая) проблема, проблема (чего), концепция (чего) … подвергается критике теория (чего) … раскрывается (какая) проблема, значение (чего), связь (между чем) … проанализирован круг проблем (чего) … проанализирована (какая) проблема … дан (полный) анализ (чего) … дана (какая) характеристика (чего) … дано описание (чего) … делается вывод: «...»,

II. Статья (монография, книга, работа, глава …)

содержит основные принципы (чего). содержит основные положения (чего). содержит подробные сведения (о чём). содержит критику (чего).

представляет собой детальное изложение (чего). представляет собой обобщение (чего)… включает рассмотрение следующих вопросов…

III. Автор …

анализирует (какую) проблему … выявляет сущность (чего), особенности (чего) … даёт общую характеристику (чего) … излагает свой подход (к чему) … затрагивает вопрос (о чём) … предлагает уточнить (что) … обращает внимание на то, что...

подробно останавливается (на чём)...

касается в связи с этим (чего) … особое внимание уделяет (чему) ввиду (чего) … отмечает, что...

считает, что...

приводит пример того, как …, приводит цифры, факты, иллюстрирующие это положение приходит к выводу (заключению), что...

делает вывод о том, что...

подводит итог (чему)…

IV. По мнению автора, ...

..., как отмечает автор, ...

... вместе с тем, как подчёркивает автор, … «...,— пишет автор,—...»

201

Задание 2. Прочитайте библиографические описания и аннотации книг и статей. Проанализируйте их структуру и языковые особенности. Расшифруйте сокращения в библиографическом описании.

1.Светлицкий В.А. Строительная механика машин. Механика стержней. Том 1. Статика [Текст]: учеб. пособие / В.А. Светлицкий. – М.: ООО Издательская фирма «Физико-математическая литература», 2009. – 408 с.

Впервом томе учебника изложены основные положения статики стержней, методы вывода и численного интегрирования линейных и нелинейных уравнений равновесия. Рассмотрены задачи статической устойчивости криволинейных стержней. Изложены основные положения теории статической аэрогидроупругости стержней. Большое внимание уделено прикладным задачам статики стержней из различных областей техники и их решению численными методами.

Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Динамика и прочность машин» направления подготовки «Прикладная механика».

2.Худокормова Р.Н. Материаловедение [Текст]: лаб. практикум: учеб. пособие для вузов / Р.Н. Худокормова, Ф.И. Пантелеенко; ред. Л.С. Ляховича. – Мн.:

Высш. школа, 1988. – 224 с.: [ил.].

Содержатся лабораторные работы по курсам «Материаловедение» и «Металловедение и термическая обработка металлов», приведены примеры и задачи по анализу диаграмм состояния сплавов, рациональному выбору материалов и видов упрочняющей обработки для конкретных деталей машин и инструмента.

Предназначено для студентов ВУЗов инженерно-педагогических и машиностроительных специальностей. Может быть полезно инженернотехническим работникам машиностроительных предприятий.

3. Теория удара в строительстве и машиностроении [Текст] / В.Н. Тарасов и др.

– М.: АСБ, 2006. – 336 с.

Рассмотрены основы общей теории и методы расчета задач удара в механических системах, а также методы расчета быстропротекающих динамических процессов, в которых исходным началом является ударное взаимодействие двух тел.

Рассмотрены приложения теории удара, основанные на методе приведения масс: ударное уплотнение грунтов; ударное раскалывание клином деформируемых тел; разгон и торможение больших масс гидравлического рабочего оборудования, забивка свай дизель-молотом, ударное прессование глиняных порошков падающим грузом и др.

202

Издание адресовано студентам, аспирантам, преподавателям, инженерам, связанным с расчетами ударных процессов в механических системах.

4. Устинов Ю.Ф. Механические колебания и виброакустическая защита транспортно-технологических строительных машин [Текст]: учебн. пособие / Ю.Ф. Устинов. – Воронеж: ВГАСУ, 2015. – 239 с.

Рассмотрены теоретические вопросы механических колебаний (вибрации) и акустики, изложены основные методы расчета виброакустических параметров и способы их снижения на транспортно-технологических машинах. Приведены примеры практического решения задач по уменьшению вибрации и шума машин.

Предназначено для студентов, обучающихся в бакалавриате, магистратуре по направлениям подготовки 23.03.02, 23.04.02 (190100) – «Наземные транспортно-технологические комплексы», 23.03.03, 23.04.03 (190600) – « Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», специальности 23.05.01 (190109.65) – « Наземные транспортно-технологические комплексы». Полезна для аспирантов и специалистов, занимающихся вопросами виброакустической защиты транспортно-технологических машин.

5. Шапошников Н.Н. Строительная механика и ее роль в современных расчетах зданий и сооружений / Н.Н. Шапошников // Вестник НИЦ. Строительство. –

2009. – № 1. – С. 216-223.

Предлагается расширить курс строительной механики за счет части, посвященной применению ЭВМ. Приводится общая система уравнений строительной механики. Показана связь строительной механики с сопротивлением материалов и теорией упругости. Для построения эпюр v, M, Q предлагается использовать обобщенные функции Дирака и Хэвисайда. Показана разница между методом перемещений и методом конечных элементов. Рассматриваются расчеты складок по методу тригонометрических рядов и дискретно-континуальному методу Власова.

6. Немировский Ю.В. Мищенко А.В. Влияние выбора материалов и структуры конструкции на пластическое деформирование и разрушение слоистых стержневых систем // Физическая мезомеханика. – 2004. – № 1. – С. 180-183.

Исследуются стержневые элементы, состоящие из нескольких однородных слоев, при учете физической нелинейности в виде линейного упрочнения материала. Обсуждается влияние физических и геометрических параметров, структуры слоистых стержней и параметров внешних нагрузок на напряженное состояние и несущую способность стержней, на возникновение и характер развития пластических зон в слоях.

203

Задание 3. Дайте полную запись следующих слов, расшифровав сокращения:

реф.; аннот.; РЖ; рец.; ротапр.; б-ка; сер.; сес.; симп.; деп.; дис.; сост.; собр. соч.; справ.; журн.; изд.; перераб и доп.; изд-во.; п. л.; конф.; л.; чл.-корр.; экз.; энцикл.; науч.; полн.; прил.; публ.; ред.; авт., НИИ.

Задание 4. Дайте принятую сокращенную запись следующих слов, используемых в библиографических описаниях:

Санкт-Петербург, Ростов н/Д., страница, том, выпуск, глава, автореферат, академик, рукопись, сборник, монография, труды, введение, справочник, журнал, таблица, тезисы, литература, чертеж, публикация, раздел, государственный.

Задание 5. Прочитайте статью А.В. Дюндина, обратите внимание на оформление ссылок на других авторов и библиографического списка. Напишите библиографическое описание статьи и аннотацию.

ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «СТРОИТЕЛЬНАЯ МЕХАНИКА»

СИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПК «SCAD Office»

Всоответствии с новым образовательным стандартом по направлению подготовки «Строительство» [7] расширен перечень требований к подготовке бакалавра в области владения прикладными расчетными программами. Однако вместе с конкретизацией списка требований (компетенций) сокращается объем аудиторной нагрузки по основным дисциплинам, иногда снижение достигает 50−70% по сравнению с планами подготовки специалистов.

Одним из решений данной проблемы в рамках направления подготовки «Строительство» является использование более широкой, чем ранее, интеграции дисциплин, составляющих базу предметной подготовки бакалавра, за счет раннего изучения прикладных расчетных программ, начиная с дисциплин «Сопротивление материалов», «Строительная механика» и др. Указания на возможность реализации подобного подхода присутствует в работах [1; 2] и еще у довольно большого числа авторов.

Впроцессе изучения дисциплины «Строительная механика» студенты выполняют задания поэтапно:

«классический» ручной расчет;

расчет с помощью прикладных расчетных программ;

решение задач с варьированием условий.

Подобный подход позволяет сделать процесс обучения более интенсивным, интересным; увеличивает количество рассмотренных на занятии задач. При проведении практических занятий ручной расчет студенты выполняют самостоятельно по вариантам в качестве домашнего задания, на

204

занятии проверяют решения с использованием программ и, по заданию преподавателя, варьируют условия, обращая внимание на их результаты.

В качестве базового элемента для реализации нашей системы выбран программный комплекс «SCAD Office». Причины данного выбора заключаются

вследующем:

хорошее методическое обеспечение, например [4−6];

наличие импорта-экспорта данных из большого числа программ;

большой пакет программ-сателлитов.

Специальные математические пакеты, использование которых описано, например, в [3], использовать в учебной практике неудобно, так как требуется значительное время на изучение самого пакета и способа представления данных в нем.

Раннее использование прикладных программ в процессе изучения дисциплины «Строительная механика» позволяет заранее изучить интерфейс комплекса, сформировать умение работать в нем, сократить затраты времени на создание расчетных схем в процессе изучения дисциплин «Металлические конструкции», «Железобетонные и каменные конструкции», «Основания и фундаменты».

Литература

1.Дарков А.В. Строительная механика [Текст]: учебник для студентов строит. спец. вузов / А.В. Дарков, Н.Н. Шапошников. – СПб: Лань, 2010. – 655 с.

2.Константинов И.А. Строительная механика [Текст]: учебник / И.А. Константинов, В.В. Лалин, И.И. Лалина. – М.: Проспект: Кнорус, 2010. – 432 с.

3.Кристалинский Р.Е. Решение вариационных задач строительной механики в системе MATHEMATICA [Текст]: учеб. пособие / Р.Е. Кристалинский, Н.Н. Шапошников. – СПб:

Лань, 2010. – 240 с.

4.Семенов А.А. Проектно-вычислительный комплекс SCAD в учебном процессе. Ч. I: Статический счет [Текст]: учебн. пособие / А.А. Семенов, А.И. Габитов. – М.: Издательство АСВ, 2005. – 152 с.

5.Семенов А.А. Комплекс виртуальных лабораторных работ для студентов направления подготовки «Строительство» с применением ПК SCAD / А.А. Семенов, И.А. Порываев, М.Н.

Сафиуллин // Строительство уникальных зданий и сооружений. – 2014. – № 1(16). – С.5−22.

6.Габитов А.И. Программный комплекс SCAD в учебном процессе. Ч. II: Применение при расчете железобетонных конструкций в курсовом и дипломном проектировании: учебн. пособие / А.И. Габитов, А.А. Семенов – М.: Издательство СКАД СОФТ, 2011. – 280 c.

7.ФГОС ВПО по направлению подготовки 270800 «Строительство» (квалификация (степень) «бакалавр») [Электронный ресурс] – URL:

http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/12073380.

Задание 6. Проанализируйте средства логической связи предложений в тексте.

1) Исследования свидетельствуют, что, кроме эстетического эффекта, это даёт ещё и прямой технико-экономический эффект. 2) Кондиционеры омертвляют воздух, к тому же в них появляется особая микрофлора, которая не

205

безопасна. 3) По данным специалистов, 20% всех заболеваний сегодня можно отнести к так называемым градообразующим. 4) Это в первую очередь

заболевания, связанные с шумом, вибрацией и электромагнитными излучениями. 5) Элементы жёсткости такие, как пересечения и углы стен, препятствуют разрушению от изгиба из плоскости выгибания. 6) Кроме описанных простейших способов изготовления блоков существуют более прогрессивные методы. 7) Стены из сырцовых блоков выкладывают так же, как и кирпичные. 8) Однако ни одно из этих средств нельзя считать вполне удовлетворительным. 9) В саманных конструкциях стены возводят без опалубки; глину с соломой укладывают в стены послойно, причём каждый последующий слой укладывают на предыдущий только после того, как тот достаточно затвердел. 10) Кондиционеры омертвляют воздух, к тому же в них появляется особая микрофлора, которая не безопасна. 11) В жилище XXI века будут использоваться как традиционные, так и экологически чистые возобновляемые источники энергии. 12) Совершенно очевидно, что более высокие стандарты материалов могут быть получены за счёт использования при их изготовлении механического пресса. 13) Предполагается, что потомки древних египтян унаследовали от своих предков методы изготовления такого кирпича. 14) Что касается тепла, то норма комфорта для нас не должна быть ниже +18°. 15) Надо иметь в виду, что и сам бетон может быть источником загрязнения окружающей среды. 16) Если с шумом как-то можно бороться, то с электромагнитными излучениями сложнее.

Задание 7. Определите функцию и значение сочетаний, выраженных формой

«с + Тв.п.».

1) С помощью масляных покрытий и оштукатуривания цементным или известковым раствором удаётся до некоторой степени добиться влагоустойчивости сооружений. 2) В Европе предусматриваются конструкции домов с пассивными и активными системами солнечных коллекторов. 3) К

первым относятся дома с окнами, направленными навстречу Солнцу, с

фонарями верхнего света, а также тепличные конструкции с наклонной поверхностью к диску Солнца. 4) В жилище XXI века с максимальной эффективностью будут использоваться как традиционные, так и экологически чистые возобновляемые источники энергии. 5) С ростом этажности и увеличением плотности застройки кое-где солнце освещает квартиру всего полтора часа в день. 6) В таком доме все сделано для общения с соседями. 7) Среди традиционных способов строительства из местного грунта можно назвать применение глины, смешанной с соломой. 10) Взаимодействие железобетона с окружающей средой многогранно. 11) С возрастанием объёмов демонтируемых сооружений возникает необходимость организовать утилизацию железобетонных конструкций.

206

Задание 8. Выберите правильный вариант. Обоснуйте свой выбор.

Задание 9. Прочитайте предложения, найдите вводные слова и словосочетания. Определите их значение:

1)степень достоверности высказывания: уверенность, неуверенность,

предположение, сомнение;

2)источник информации;

3)логическая последовательность, вывод;

4)дополнение, важность, отступление в сторону;

5)оценка сообщения.

1)По длине жёлоба и на входе в резервуар устраивают фильтры для очистки воды, например, из фильтроперлита. 2) Некоторые строительные материалы, главным образом органического происхождения, являются питательной средой для развития бактерий. 3) Термиты разрушают, как правило, деревянные элементы зданий. 4) Грибки, в том числе и плесневого характера, не представляют непосредственной опасности для силикатных строительных материалов. 5) Так, здания стремятся проектировать простых форм в плане, приближая к кубическим объёмам. 6) Как известно, структура

207

дорожно-строительного материала определяет его прочность и долговечность. 7) Полноценным и здоровым можно считать, разумеется, одно-, двухэтажный, может быть, трехэтажный дом для одной семьи с индивидуальным земельным участком. 8) Многоэтажный жилой дом, однако, не исчезнет. Его нельзя, конечно, назвать вполне здоровым, но в городах многоэтажные дома строят и будут строить. 9) В Германии проводились исследования о влиянии жилья на здоровье человека; так вот, для того чтобы не заболеть, нам нужно 27—30 м3 пространства. 10) По международным стандартам, в течение часа в комнате должна происходить смена половины объема воздуха. 11) Правда, архитекторы утверждают, что защита от шума сейчас – просто дело техники. 12) К элитному жилью архитекторы, безусловно, относят индивидуальные одно- и двухэтажные дома. 13) Таким образом, одна из главных причин дискомфорта внутри здания в сухом жарком климате – это солнечная энергия. 14) К сожалению, имеются случаи массового выхода из строя конструкций, которые были использованы без принятия специальных мер защиты. 15) Грунт – один из самых распространённых строительных материалов в сухих жарких районах, потому что, во-первых, это наиболее дешёвый материал, а во-вторых, обладает превосходными тепловыми характеристиками. 16) С другой стороны, необходимо разрабатывать технологии утилизации сточных вод. 17) Следовательно, задача состоит в разработке новых способов переработки минеральных отходов в блоки, камни, кирпич, вяжущие. 18) Как уже говорилось выше, вертикальные нагрузки зависят, главным образом, от конструкций кровли и потолков. 19) Дома-интернаты рассчитываются, как правило, на 50-200 человек.

Задание 10. Информацию данных предложений представьте в реферативной форме.

Образец: Строительство – один из источников загрязнения окружающей среды. а) Автор говорит о строительстве, как об одном из источников загрязнения окружающей среды.

б) Строительство принято считать одним из источников загрязнения окружающей среды.

1)Автогрейдер – самоходная машина, применяющаяся в дорожном строительстве для планировки дорожного основания, разравнивания и перемещения грунта.

2)Бульдозер – самоходная землеройная машина, служащая для послойного отделения и перемещения грунта на расстояние от 10 до 200 м.

3)Характер местности – один из основных факторов при выборе площадки для строительства.

4)Основные мероприятия по благоустройству заовраженных территорий – это организация и отвод поверхностных стоков.

5)Каток – устройство для уплотнения и выравнивания грунта.

208

6)Металл – широко применяемый материал в качестве элементов каркаса.

7)Основные конструктивные материалы современных сооружений – бетон и железобетон.

8)Грунт – один из самых распространённых строительных материалов в сухих жарких районах.

9)Автомобиль – база для разгрузочно-погрузочных машин.

Задание 11. а) Прочитайте статью. Озаглавьте её. б) Выделите в тексте два типа информации:

–основную, или фактографическую (информацию о фактах, явлениях, процессах, событиях);

–дополнительную (иллюстративную, конкретизирующую, уточняющую).

в) Проанализируйте назначение вводных слов и словосочетаний.

В XXI веке возросли объёмы, темпы и качество строительства, что потребовало повышения уровня механизации и автоматизации многих трудоёмких работ, усовершенствования технологических процессов, создания более мощных машин и механизмов.

Однако появление в строительном комплексе технологических машин повышенной мощности и использование вибрационных рабочих органов в них, неизбежно приводит к увеличению вибрации и шума на рабочем месте и в окружающем пространстве. Особенно остро эта проблема встаёт при строительстве и ремонте дорожных покрытий в городах, имеющих большое количество исторических памятников и старинных зданий.

Кроме того, виброакустические процессы на машинах с повышенными характеристиками, как показывают исследования отечественных и зарубежных учёных, оказывают негативное влияние на здоровье рабочих: повышается утомляемость, раздражительность, возникают функциональные расстройства нервной системы, желудочно-кишечного тракта; снижается реакция и производительность труда.

Так, известно, что длительное воздействие вибрации на центральную нервную систему человека приводит к нарушению равновесия между возбуждением и торможением. Под действием вибрации работники становятся раздражительными, быстро устают, у них появляется сонливость или бессонница, уменьшается трудоспособность, возрастает время реакции.

Под влиянием вибрации увеличиваются энергетические затраты. Например, при движении автомобиля со скоростью 20 км/ч энергозатраты водителя составляют 57%, а при скорости 75 км/ч – 75%. Увеличение энергозатрат зависит от частоты общей вибрации, а также от положения тела (сидя или стоя) водителя.

Изменение уровня обмена веществ в организме зависит от времени воздействия общей вибрации (стажа работы в этих условиях). В течение первого года уровень обмена веществ снижается на 12,9% по сравнению с

209

нормой, при стаже работы в условиях общей вибрации от трёх до шести лет он увеличивается уже на 22,6%.

Необходимо отметить, что влияние вибрации зависит от спектрального состава, направления, места приложения и продолжительности действия. Продолжительные колебания с частотой 3-5 ГЦ вредно отражаются на вестибулярном аппарате, сердечнососудистой системе и вызывают синдром укачивания. По данным исследований учёных из ФРГ, тракторист тратит до 60% энергии на управление трактором и 40% просто в процессе сидения в условиях вибрации. По результатам исследований в США 72% трактористов имеют дефекты позвоночника.

Следовательно, вопросы, связанные со снижением вибрации в кабине машины выходят на передний план, так как направлены на безопасность жизнедеятельности, повышение производительности и экономичности труда (снижение шума и вибрации до нормы увеличивает производительность труда на 10-15%.). Социальное значение проблемы борьбы с вибрацией в первую очередь заключается в улучшении условий труда и отдыха рабочих [14,

с.58-59].

Задание 12. Прочитайте реферат статьи (зад. 11). Проанализируйте его структуру и языковое оформление.

Ю.Ф. Устинов рассматривает проблему негативного влияния вибрации на здоровье рабочих, обслуживающих современные мощные строительные машины.

Он приводит примеры исследований зарубежных и отечественных учёных, доказывающие, что виброакустические процессы на машинах с повышенными характеристиками воздействуют на центральную нервную систему человека, приводя к раздражительности, быстрой утомляемости, бессоннице, уменьшению трудоспособности, увеличивают энергетические затраты, изменяют уровень обмена веществ в организме, вредно отражаются на сердечнососудистой системе и вестибулярном аппарате, вызывая синдром укачивания.

Автор отмечает, что влияние вибрации зависит от спектрального состава, направления, места приложения и продолжительности действия.

В статье делается вывод об актуальности вопросов, связанных со снижением вибрации в кабине машины и подчеркивается социальное значение данной проблемы.

Задание 13. Прочитайте реферат статьи, вставляя пропущенные слова и словосочетания. Проанализируйте его структуру.

Статья Т. Афанасьева «Как строить в старом городе?» (Наука и жизнь. – 1987. – 6. – С. 55-57) … проблемам развития старых городов, принципам строительства в них.

210