Порядок выполнения работы

1. Изучение студентами исходных положений и экономико-математической модели сетевого планирования и управления.

2. Разбиение студенческой подгруппы на бригады и получение ими исходного задания.

3. Построение математической модели в общем виде, представление ситуации в виде календарного плана проведения комплекса работ и представление его в виде графической модели.

4. При «ручном» способе расчета на калькуляторах определить ранние и поздние сроки свершения событий и резервы времени событий. Выделить на графике критический путь. Построить график Ганта и эпюру загрузки работников.

5. Расчет на ЭВМ производится с помощью программы «Сетевое планирование», реализованной на ПЭВМ в комплексе программ для учебного процесса «Prima».

6. Анализ и экономическая интерпретация результатов моделирования на ЭВМ, которые должны быть отражены в выводах по работе.

Содержание отчета по работе

1. Таблица исходных данных с рассчитанной продолжительностью каждой работы в днях.

2. Сетевой график с нанесенными на него параметрами событий и работ с выделенным критическим путем.

3. Основные формулы, по которым рассчитывались параметры событий и работ.

4. Линейная диаграмма (график Ганта) с выделенным критическим путем.

5. Результат оптимизации, оформленный в виде таблицы.

1.5. Практическое занятие 5. Тема: «Разработка гипотезы, программы, плана и методики исследования»

содержание практического занятия. Обоснование актуальности, теоретической и практической значимости исследуемой проблемы. Разработка и формулирование гипотезы исследования. Разработка программы исследования. Разработка плана исследования. Проведение эмпирических и прикладных исследований. Обработка эмпирических и экспериментальных данных.

Профессиональные компетенции магистра, формируемые в результате выполнения практического занятия:

знать:

- содержание подготовительной стадии исследований в менеджменте (ПК-36);

- содержание стадии «исследования» исследований в менеджменте (ПК-37);

- содержание стадии «внедрение» исследований в менеджменте (ПК-38);

уметь:

- дать обоснование актуальности, теоретической и практической значимости исследуемой проблемы (ПК-31);

- разрабатывать и формулировать гипотезу исследования (ПК-32);

- разрабатывать программу исследования (ПК-33);

- разрабатывать план исследования (ПК-34);

- разрабатывать методику исследования (ПК-35);

владеть:

- способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

- способностью выявлять и формулировать актуальные и научные проблемы (ПК-9).

Цели и задачи практического занятия. Целями проведения практического занятия по теме «Разработка гипотезы, программы, плана и методики исследования» является закрепление полученных в ходе изучения теоретического материала знаний и приобретение магистрами компетенций в виде знаний, умений и навыков разработки гипотезы, программы и плана исследований.

В ходе полготовки и выполнения заданий практического занятия магистры должны определиться с актуальностью, научной новизной и практической значимостью исследуемой проблемы, проведением эмпирических и прикладных исследований, обработкой эмпирических и экспериментальных данных.

Первая часть практического занятия проводится в форме семинара.