- •Министерство образования и науки Украины Харьковский национальный университет имени в. Н. Каразина
- •Методы исследования восприятия, внимания и памяти: руководство для практических психологов
- •Раздел 1 методыисследованиявосприятия .-6-
- •1.1 Общие методы исследования восприятия.............................................................................- 7 -
- •Раздел2 методыисследованиявнимания.......................................................-29-
- •2.7Исследованиеспособностейраспределениявнимания.....................................................-79-
- •Раздел 3 методы исследования памяти.............................................................. - 81-
- •Методыисследованияпроизвольнойинепроизвольнойпамяти ................................-106-
- •Раздел 1 методы исследования восприятия
- •Общиеметодыисследованиявосприятия
- •Обработка результатов
- •Нейропсихологическиеметодыисследования восприятия
- •Специальные задачи в нейропсихологической диагностике зрительного гнозиса являются:
- •Патопсихологические методыисследования восприятия
- •Детскиеметодыисследованиявосприятия
- •Обработка результатов и интерпретация
- •Качественный анализ результатов
- •Количественная оценка результатов
- •Оценка результатов:
- •Выводы об уровне развития восприятия:
- •Раздел 2 методы исследования внимания
- •Основные свойства внимания:
- •Общиеметодические указания попсиходиагностикевнимания
- •Исследованиеобъемавнимания
- •Пример краткой характеристики выполнения задания.
- •Исследование переключаемостивнимания
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Детский вариант
- •Обработка результатов теста
- •Исследование избирательностивнимания
- •Проба Мюнстерберга
- •Исследованиеустойчивостивнимания
- •Бланки:
- •1 Способ
- •2 Способ
- •Обработка результатов:
- •Оценка результатов теста
- •Устойчивость внимания в свою очередь в баллах оценивается так:
- •Выводы об уровне развития продуктивности и устойчивости внимания
- •Тестовый материал:
- •(Модификация теста рисса)
- •Обработка результатов
- •Исследование концентрациивнимания
- •Инструкция к тесту
- •Обработка результатов теста
- •Тестовый материал:
- •Инструкция:
- •Другой вариант:
- •Оценка распределения внимания.
- •Стимульный материал
- •Оценка распределения внимания.
- •Определение объема внимания.
- •Диагностика способностей распределениявнимания
- •Раздел 3 методы исследования памяти
- •Общиеметодические указания попсиходиагностикепамяти
- •Классическиеметодыисследования памяти [10]
- •Первичная диагностика развития памяти
- •Методыисследования произвольнойи непроизвольной памяти
- •(Метод Джекобса. Предъявление 7 рядов цифр) [23]
- •Интерпретация:
- •Тестовый материал
- •Интерпретация результатов
- •Ход выполнения работы.
- •Ход выполнения работы.
- •Ход выполнения работы.
- •Ход выполнения работы.
- •Стимульный материал для сравнения процессов активного воспроизведения и узнавания
- •Литература
- •Методы исследования восприятия, внимания и памяти: руководство для практических психологов
Министерство образования и науки Украины Харьковский национальный университет имени в. Н. Каразина
Андронникова Е.А. Заика Е.В
Методы исследования восприятия, внимания и памяти: руководство для практических психологов
Харьков 2011
УДК 159.9(37+52+53)
ББК 88.3
К 88
Методы исследования восприятия, внимания и памяти: Руководство для практических психологов./Е.А.Андронникова, Е.В.Заика. – Харьков, 2011.–161с.
ISBN 978-966-2411-02-7
Печатается по решению ученого совета Харьковского национальногоуниверситета им. В.Н.Каразина.
В данном пособии приведены основные методы исследования и диагностики восприятия, внимания и памяти. В него включены как классические, так и современные методы. Приводятся процедуры исследования, экспериментальный материал, инструкции испытуемым, способы фиксации и обработки данных. Пособие предназначено для студентов факультетов психологии и для практических психологов, работающих в области общей, возрастной, педагогической, медицинской и инженерной психологии.
Рецензенты:
Дусавицкий А.К. - д.психол.н., проф. кафедры психологии Харьк. нац. ун-та им. В. Н. Каразина
Кузнецов Н.А. - д.психол.н., проф. кафедры практич. психол. Харьк. нац. пед. ун-та им. Г.С. Сковороды
Репкина Г.В. – канд.психол.н, доц., г. Луганск
ISBN 978-966-2411-02-7
© Андронникова Е.А. Заика Е.В., 2011
ОГЛАВЛЕНИЕ
Раздел 1 методыисследованиявосприятия .-6-
1.1 Общие методы исследования восприятия.............................................................................- 7 -
Методика изучения ведущей сенсорной системы человека......................................................- 7 -Методика изучения линейного глазомера...................................................................................- 8-
Методика изучения наблюдательности (перцептивного внимания)........................................- 9 -Методика изучения восприятия пространственных признаков «Компасы» .........................- 10-Методика «Совмещение вырезов».............................................................................................- 12-
1.2 Нейропсихологические методы исследования восприятия.............................................- 13-Зрительный гнозис.......................................................................................................................-13-Акустический гнозис...................................................................................................................-16-Соматосенсорный гнозис............................................................................................................-17-1.3Патопсихологическиеметодыисследованиявосприятия...............................................-18-1.4Детскиеметоды исследованиявосприятия.........................................................................-20-Методика «Эталоны» ..................................................................................................................-20-Методика «Перцептивное моделирование»..............................................................................- 22-Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках» ................................................................- 27-