- •Организационно-методические аспекты разработки и реализации рабочей программы дисциплины «информатика и икт» для подготовки специалистов среднего звена
- •Оглавление
- •Глава1 теоретико-методические основы профессионального образования в подготовке специалистов среднего звена……………………………………………………………………………..8
- •Глава 2 проектирование программы дисциплины «информатика и икт» …………………………………………………………………………………….36
- •Введение
- •Глава1 теоретико-методичесие основы профессионального образования в подготовке специалистов среднего звена
- •1.1 Задачи и принципы подготовки специалиста среднего звена
- •1.2 Содержание среднего профессионального образования
- •1.3 Формы и методы специальной подготовки обучающихся в учреждении среднего профессионального образования
- •Глава 2 проектирование программы дисциплины «информатика и икт»
- •2.1 Роль it-технологий в подготовке современного специалиста среднего звена
- •2.2 Разработка программы дисциплины Информатика и икт» Область применения программы
- •Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
- •Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
- •Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
- •Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение
- •Оборудование кабинета Информатики:
- •Технические средства обучения:
- •Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:
- •Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
- •Информационное обеспечение обучения
- •2.3 План-конспект занятия по теме «Операционная система Windows»
- •План-конспект занятия по теме «Операционная система Windows»
- •Заключение
- •Библиографический список
Тематический план и содержание учебной дисциплины
Таблица 2.2 – Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) |
Объем часов |
Уровень освоения |
|
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|||||||
Раздел 1. Правила технической эксплуатации компьютерной техники. |
|
10 |
|
|
|||||||
Тема 1.1. Правила техники безопасности. Гигиенические реко-мендации при использо-вании средств ИКТ в профессиональной деятельности. |
Содержание учебного материала |
4 |
|
||||||||
1 |
Правила техники безопасности. |
2 |
|
||||||||
2 |
Гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности. |
2 |
|
||||||||
Практические занятия |
4 |
|
|
||||||||
1 |
Выполнение правил ТБ и гигиенических рекомендаций по использованию средств ИКТ в профессиональной деятельности. |
|
|||||||||
2 |
Эксплуатационные требования к рабочему месту |
|
|||||||||
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
|
|||||||||
Изучение инструкций по охране труда, Подготовка доклада «Правовые аспекты информации» |
|
||||||||||
Раздел 2. Прикладное программное обеспечение общего назначения. |
|
18 |
|
||||||||
Тема 2.1. Состав прикладного программного обеспечения общего назначения. Использование ПП в сфере профессиональной деятельности. |
Содержание учебного материала |
4 |
|
|
|||||||
1 |
Состав прикладного программного обеспечения общего назначения |
2 |
|
||||||||
2 |
Использование ПП в сфере профессиональной деятельности |
3 |
|
||||||||
Практические занятия |
8 |
|
|
||||||||
1 |
Выполнение классификации прикладного программного обеспечения общего назначения при использовании его в профессиональной деятельности. |
|
|||||||||
2 |
Инсталляция программного обеспечения |
|
|||||||||
3 |
Лицензионное и свободно распространяемое ПО. |
|
|||||||||
4 |
Организация ПО с использованием сети Интернет |
|
|||||||||
Самостоятельная работа обучающихся |
6 |
|
|||||||||
Подготовка докладов по теме «Состав прикладного программного обеспечения общего назначения», « Использование ПП в сфере профессиональной деятельности» Создание презентации: «Автоматизированное рабочее место (АРМ) специалиста» |
|
||||||||||
Раздел 3. Компьютерная графика. Графические редакторы. |
|
50 |
|
||||||||
Тема 3.1. Растровый графический редактор Adobe Photoshop. |
Содержание учебного материала |
6 |
|
||||||||
1 |
Интерфейс и возможности графического редактора Adobe Photoshop. |
2 |
|
||||||||
2 |
Рисование в Photoshop. |
2 |
|
||||||||
3 |
Работа со слоями в Photoshop. |
2 |
|
||||||||
4 |
Тоновая коррекция изображений. |
2 |
|
||||||||
5 |
Использование фильтров. Работа с текстом в Photoshop. |
2 |
|
||||||||
6 |
Использование возможностей графического редактора Adobe Photoshop. |
2 |
|
||||||||
Практические занятия |
12 |
|
|
||||||||
1 |
Рассмотрение на примерах возможностей графического редактора Adobe Photoshop. |
|
|||||||||
2 |
Выполнение рисования в Photoshop. |
|
|||||||||
3 |
Выполнение работы со слоями в Photoshop. |
|
|||||||||
4 |
Выполнение тоновой коррекции изображений. |
|
|||||||||
5 |
Использование фильтров. Выполнение работы с текстом в Photoshop. |
|
|||||||||
|
6 |
Использование возможностей графического редактора Adobe Photoshop. |
|
|
|
||||||
Самостоятельная работа обучающихся. |
8 |
|
|||||||||
Создать презентацию «Программные продукты по обработке графики». Создать поздравительную открытку. Подготовка материалов к практической работе «Использование возможностей графического редактора Adobe Photoshop». |
|
||||||||||
Тема 3.2. Векторный графический редактор Corel Draw. |
Содержание учебного материала |
6 |
|
||||||||
1 |
Интерфейс и возможности графического редактора CorelDraw. |
2 |
|
||||||||
2 |
Макетирование в графическом редакторе CorelDraw. |
2 |
|
||||||||
3 |
Создание и редактирование объектов. Операции с объектами в графическом редакторе CorelDraw. |
2 |
|
||||||||
4 |
Контуры и заливки в графическом редакторе CorelDraw. |
2 |
|
||||||||
5 |
Использование эффектов в графическом редакторе CorelDraw. |
2 |
|
||||||||
6 |
Использование возможностей графического редактора CorelDraw. |
2 |
|
||||||||
Практические занятия |
10 |
|
|
||||||||
1 |
Рассмотрение на примерах возможности графического редактора CorelDraw. |
|
|
||||||||
2 |
Макетирование в графическом редакторе CorelDraw. |
|
|
||||||||
3 |
Создание и редактирование объектов. Выполнение операций с объектами в графическом редакторе CorelDraw. |
|
|
||||||||
4 |
Создание контуров и выполнение заливки в графическом редакторе CorelDraw |
|
|
||||||||
5 |
Использование возможностей графического редактора CorelDraw. |
|
|
||||||||
Самостоятельная работа обучающихся |
8 |
|
|||||||||
Подготовка доклада « Современные графические редакторы». Подготовка материалов к практической работе |
|
||||||||||
Раздел 4. Создание мультимедийных презентаций. |
|
22 |
|
||||||||
Тема 4.1. Мастер создания презентаций PowerPoint. |
Содержание учебного материала |
|
|
||||||||
1 |
Программа разработки презентации, возможности Мастера создания презентаций PowerPoint. |
3 |
|
||||||||
2 |
Начало работы. Окно программы PowerPoint. |
3 |
|
||||||||
3 |
Разработка презентаций на основе шаблона в PowerPoint. |
3 |
|
||||||||
|
4 |
Использование собственных графических и текстовых материалов в PowerPoint. |
|
3 |
|
||||||
5 |
Переходы по слайдам PowerPoint. |
3 |
|
||||||||
6 |
Эффект мастера создания презентации PowerPoint. |
3 |
|
||||||||
7 |
Использование возможностей PowerPoint. |
3 |
|
||||||||
Практические занятия |
16 |
|
|
||||||||
1 |
Рассмотрение на примерах возможности Мастера создания презентаций PowerPoint. |
|
|||||||||
2 |
Выполнение действий в окне программы PowerPoint. |
|
|||||||||
3 |
Разработка презентаций на основе шаблона в PowerPoint. |
|
|||||||||
4 |
Использование собственных графических и текстовых материалов в PowerPoint. |
|
|||||||||
5 |
Вставка аудио- и видеоматериалов |
|
|||||||||
6 |
Осуществление переходов по слайдам PowerPoint. |
|
|||||||||
7 |
Выполнение эффектов в программе PowerPoint. |
|
|||||||||
8 |
Использование возможностей PowerPoint. |
|
|||||||||
Самостоятельная работа обучающихся |
6 |
|
|||||||||
Создать презентацию «Век мультимедийных технологий8». Подготовка материалов к практической работе по созданию презентаций. |
|
||||||||||
Раздел 5. Работа с данными. |
|
12 |
|
||||||||
Тема 5.1. Архивация информации. |
Содержание учебного материала |
|
|
||||||||
1 |
Архивация информации. Сжатие и извлечение информации |
2 |
|
||||||||
2 |
Программы-архиваторы |
3 |
|
||||||||
Практические занятия |
4 |
|
|
||||||||
1 |
Выполнение архивации информации. |
|
|||||||||
2 |
Сжатие и извлечение данных в программах-архиваторах. |
|
|||||||||
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
|
|||||||||
Подготовка доклада по теме «Архивация информации» |
|
||||||||||
Тема 5.2. Компьютерные вирусы. Антивирусные программы. |
Содержание учебного материала |
|
|
||||||||
1 |
Понятие компьютерных вирусов. Классификация компьютерных вирусов. |
2 |
|
||||||||
2 |
Антивирусные программы |
2 |
|
||||||||
Практические занятия |
4 |
|
|
||||||||
|
1 |
Осуществление проверки информации на вирусы |
|
|
|
||||||
2 |
Использование антивирусных программ для удаления вирусов |
|
|||||||||
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
|
|||||||||
Подготовка доклада по теме «Компьютерные вирусы. Антивирусные программы» |
|
||||||||||
Раздел 6. Компьютерные телекоммуникационные сети. |
|
38 |
|
||||||||
Тема 6.1. Понятие «Компьютерные сети». Виды компьютерных сетей. |
Содержание учебного материала |
|
|
||||||||
1 |
Понятие «Компьютерные сети». Виды компьютерных сетей. Локальные сети. |
2 |
|
||||||||
2 |
Оборудование и программное обеспечение компьютерных сетей. |
2 |
|
||||||||
Практические занятия |
8 |
|
|
||||||||
1 |
Осуществление работы в локальной сети |
|
|||||||||
2 |
Осуществление поиска информации в локальной сети, необходимой для решения профессиональных задач. |
|
|||||||||
3 |
Подключение компьютера к локальной сети |
|
|
||||||||
4 |
Администрирование локальной сети |
|
|||||||||
Самостоятельная работа обучающихся |
6 |
|
|||||||||
Подготовка реферата по теме «Понятие «Компьютерные сети». Виды компьютерных сетей». |
|
||||||||||
Тема 6.2. Возможности Интернет. Web-сайты и Web- страницы. |
Содержание учебного материала |
|
|
||||||||
1 |
Возможности Internet и WWW. Технология Intranet. Распределенные сети. |
2 |
|
||||||||
2 |
Основы языка разметки гипертекста. Web-сайты и Web- страницы. Создание сайтов. |
2 |
|
||||||||
Практические занятия |
14 |
|
|
||||||||
1 |
Осуществление работы в сети Интернет. |
|
|||||||||
2 |
Использование ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности. |
|
|||||||||
3 |
Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы |
|
|||||||||
4 |
Работа с интернет-магазином, интернет-СМИ, интернет-библиотекой |
|
|||||||||
5 |
Работа с государственными образовательными порталами |
|
|||||||||
6 |
Создание web-страницы средствами языка HTML |
|
|||||||||
7 |
Создание web-страницы с помощью конструктора сайтов |
|
|||||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся. |
10 |
|
||||||||
Подготовка материала для практической работы по созданию сайта. |
|||||||||||
Экзамен |
|
||||||||||
Всего: |
150 |