- •V. Сферы профессиональной деятельности менеджера-технолога социально-культурной деятельности
- •VIII. Базовое образование в области менеджмента и технологии социально-культурной деятельности
- •Тема №2
- •Эл.Ссылки:
- •Список литературы:
- •Задание для самостоятельной работы:
- •Словарь основных терминов
- •Тема №3
- •Лекция №1
- •Государственные и муниципальные структуры регулирования социально-культурной деятельности
- •План лекции:
- •Эл.Ссылки:
- •Список литературы:
- •Задание для самостоятельной работы
- •Словарь основных терминов
- •Тема №4
- •Эл. Ссылки:
- •Список литературы:
- •Сопоставьте функции, принципы и критерии социально-культурной деятельности в контексте развития специальности Словарь основных терминов
- •Тема №5
- •Эл. Ссылки:
- •Список литературы:
- •Задание для самостоятельной работы
- •Словарь основных терминов
- •Тема №6
- •Эл. Ссылки:
- •Список литературы:
- •Задание для самостоятельной работы
- •Словарь основных терминов
- •Тема №7
- •Эл. Ссылки:
- •Список литературы:
- •Задание для самостоятельной работы
- •Словарь основных терминов
- •Тема №8
- •1. Социальные функции учреждений культуры
- •2. Типы учреждений культуры
- •3. Новые формы реализации личности в учреждениях культуры
- •4. Социально-культурная инфраструктура
- •Эл. Ссылки:
- •Список литературы:
- •Словарь основных терминов
- •Тема №9
- •Лекция №1
- •Общественно-добровольные формирования, фонды и движения, их роль в развитии социально-культурной сферы
- •План лекции:
- •Текст лекции №1
- •Эл. Ссылки:
- •Список литературы:
- •Задание для самостоятельной работы
- •Словарь основных терминов
- •Тема №10
- •Эл. Ссылки:
- •Список литературы:
- •Словарь основных терминов
- •Раздел № 2
- •План лекции:
- •Текст лекции №1
- •Задание для самостоятельной работы
- •Список литературы:
- •Словарь основных терминов
- •Тема №1 социально-культурная деятельность на руси в X -XVII века. Лекция №1 План лекции:
- •Текст лекции №1
- •Эл. Ссылки:
- •Задание для самостоятельной работы
- •Список литературы:
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема №1 клубные формы в русской культуре конца XVII - начала XX века
- •Лекция №1
- •План лекции:
- •Текст лекции №1
- •1. Клубные традиции культурной жизни XIX - начала XX века
- •Тема №1 Лекция №1
- •План лекции: Текст лекции №1
- •Тема №1 культурно-просветительная работа в годы великой отечественной войны (1941-1955 гг.)
- •Лекция №1
- •План лекции:
- •Текст лекции №1
- •Тема №1 просветительная работа и социально-культурные процессы в 1956-1980 гг.
- •Лекция №1
- •План лекции:
- •Текст лекции №1
- •1.Социально-культурная деятельность в «посткоммунистической» россии
- •1. Выберите правильное суждение:
- •1. Первичное религиозное верование в одушевленность мира и его объектов:
- •1. Главный смысл родильного цикла семейно-бытовых обрядов заключается:
- •1. 40-Дневный пост предшествует празднику:
- •1. Разыгрывание библейских сюжетов относится к следующему виду народного театра:
- •1. По месту создания былины подразделяются на:
- •1. Определите жанр: «Стоит поп на коне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком»
- •1. Игрушки, способствующие развитию ума, мышления, речи ребенка, дающие ему ряд ценных представлений, знаний, умений и навыков, называются:
1. Разыгрывание библейских сюжетов относится к следующему виду народного театра:
А) вертеп
Б) раек
В) балаган
Г) театр Петрушки
2. «Медвежьи комедии» разыгрывались:
А) в театре Петрушки
Б) в балагане
В) на представлениях скоморохов
Г) в народных драмах
3. Интермедии, фокусы, клоунады зрители могли увидеть:
А) в вертепе
Б) на представлениях скоморохов
В) в театре Петрушки
Г) в балагане
4. Лубочные картинки являлись основой:
А) райка
Б) вертепа
В) балагана
Г) театр Петрушки
5. Символический образ непобедимого героя представлял:
А) театр Петрушки
Б) раек
В) вертеп
Г) балаган
6. Первыми актерами на Руси считаются:
А) актеры театра Петрушки
Б) кукольники
В) раешники
Г) скоморохи
7. Раек просуществовал:
А) до конца 17 века
Б) до конца 18 века
В) до конца 19 века
Г) до начала 20 века
8. «Царь Ирод» был одним из полярных спектаклей:
А) вертепа
Б) райка
В) народных драм
Г) скоморошьих представлений
Д) балаганов
9. Специальный переносной деревянный ящик, в котором могли передвигаться изготовленные из дерева и других материалов куклы называется:
А) лубок
Б) раек
В) вертеп
Г) потешная панорама
10. «Царь Максимилиан» был одним из полярных спектаклей:
А) балаганов
Б) райка
В) вертепа
Г) скоморошьих представлений
Д) народных драм
11. В 18 веке ни одна ярмарка не обходилась без:
А) вертепа
Б) райка
В) балаганов
Г) представления народных драм
12. Способствовали расширению кругозора зрителей в занимательной форме:
А) кукольники
Б) раешники
В) скоморохи
Г) актеры театра Петрушки
13. Выражение социального протеста проявлялось:
А) в театре Петрушки
Б) на представлениях скоморохов
В) в представлениях раешников
Г) в вертепе
14. Народный театр отличался от профессионального:
А) сюжетами представлений
Б) отсутствием декораций
В) игрой актеров
Г) отсутствием занавеса
Д) наличием ведущего
Глоссарий
Вертеп - специальный переносной деревянный ящик, в котором могли передвигаться изготовленные из дерева или других материалов куклы.
Народные драмы ставились на праздники в деревнях и городах. Это были своеобразные спектакли на исторические, бытовые, религиозные темы и сюжеты. Они разыгрывались обычно в избе, в просторных сараях или под открытым небом. Их тексты, которые как правило относят к произведениям устного народного творчества, были созданы неизвестными авторами. Эти тексты, как и все остальные элементы постановок, варьировались исполнителями из простонародной среды - крестьянами, ремесленниками, и другими.
До наших дней сохранились тексты таких народных драм, как «Лодка», «Царь Максимилиан», и другие.
Раек — это небольшой аршинный во все стороны ящик с двумя увеличительными стеклами впереди. Внутри его перематывается с одного катка на другой длинная полоса с доморощенным изображением разных городов, великих людей и событий. Зрители глядят в стекло. Раешник передвигает картинки и рассказывает присказки к каждому новому номеру, часто очень замысловатые».
Скоморохи делились на оседлых и прохожих (бродячих), были и скоморохи-одиночки, скоморохи-кукольники, скоморохи с медведем и т.д. Группы бродячих скоморохов разносили по стране народное искусство, распевали озорные песни, разыгрывали «небывальщины», исполняли «скоморошины». В репертуаре некоторых из них были также былины.
Вопросы для самоконтроля:
1. Обрядовые и ритуальные истоки фольклорного театра.
2. Жанровое своеобразие фольклорного театра.
3. Разновидности народных драм.
4. Отличие народного театра от профессионального.
5. Современное состояние и тенденции развития любительских театров и студий.
Семинарское занятие №6
Устное народное творчество
Цель: рассмотреть жанры устного народного творчества.
План:
1. Понятие "устное народное творчество".
2. Взаимосвязь устного народного творчества с другими видами народного художественного творчества, с древнеславянской мифологией, с традиционным укладом народной жизни и с историей.
3. Основные особенности устного народного творчества.
4. Отличительные особенности сказочного жанра и особенности русских сказок.
5. Классификация русских народных сказок.
6. Русский (устный) эпос как жанр народного творчества.
7. Былины как самый древний вид устного эпоса. Классификация былин.
8. Особенности русского духовного стиха. Место и функции духовного стиха в словесной народной культуре.
Вопросы для обсуждения:
1. Влияние устного народного творчества на классическое и современное искусство.
2. Основные образы и сюжеты русских народных сказок.
3. Устное народное творчество Тамбовский губернии: эпические сказания, легенды, предания и поверия.
4. Наиболее известные исследователи тамбовского фольклора.
Эл.ссылки:
http://rusprogram.ru/f20
http://rusprogram.ru/f21
http://rusprogram.ru/f22
http://rusprogram.ru/f-23
http://rusprogram.ru/f-24
http://rusprogram.ru/f-25
http://rusprogram.ru/f-26
http://rusprogram.ru/f-29
http://detskie-skazki.com/stati/osobennosti-russkih-narodnyh-skazok.html
http://detskie-skazki.com/stati/znachimost-skazki-poznavatelnoe-znachenie-skazki.html
http://detskie-skazki.com/stati/osobennosti-skazki.html
http://detskie-skazki.com/stati/funkcii-skazki.html
http://detskie-skazki.com/stati/klassifikaciya-skazok-harakternye-cherty-kazhdogo.html
http://www.skazka.com.ru/articles/russkie-narodnie-skazki-i-ih-osoben
http://rusprogram.ru/f-30
http://rusprogram.ru/f-31
http://rusprogram.ru/f-33
http://rusprogram.ru/f-37
http://rusprogram.ru/f-38
http://feb-web.ru/feb/byliny/critics/rge/rge-001-.htm
http://www.tvoyhram.ru/slavrelig/slavrelig39.html
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/623353
http://literatura5.narod.ru/skazitel.html
http://literatura5.narod.ru/zmey.html
http://literatura5.narod.ru/idol.html
http://philologos.narod.ru/fedotov/stihi.htm
http://russned.ru/kultura/duhovnye-stihi
Список литературы:
1. Аникин В. П., Круглов Ю. Г. Русское народное поэтическое творчество. Учебное пособие / Л.: 1983. 2. Аникин В.П. Русское устное народное творчество. - Высшая школа, 2004 - 735 с. 3. Астафьева Л.А. Сюжет и стиль русских былин. - М, 1993 4. Астахова A.M. Былины: Итоги и проблемы изучения.- М., Л., 1966. 5. Афанасьев А.Н. Народные русские легенды. Казань, 1914. 6. Балашов Д.М. История развития жанра русской баллады. - Петрозаводск, 1966 7. Ведерникова Н.М. Русская народная сказка. М.,1975. 8. Голубиная книга. Русские народные духовные стихи Х1 - Х1Х веков. М.,1991. 9. Долженкова М.И. Устное народное творчество Тамбовской губернии. В кн. Долженкова М.И. Традиционная тамбовская народная художественная культура: Учебное пособие по курсам "Регионоведение" и "Теория и история народной художественной культуры". - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р.Державина, 2000, С.23-32 10. Кравцов Н. И., Лазутин С. Г. Русское устное народное творчество / М.: 1977 (и1983). 11. Кулагина А.В. Русская народная баллада: Учеб.-метод. Пособие по спецкурсу. - М, 1977 12. Новиков Н.В. Образы восточнославянской волшебной сказки. - Л, 1974 13. Новикова А. Н. Русское народное поэтическое творчество / М.: 1978. 14. Русское народное творчество. Изд.: "Высшая школа", М, 1966 15. Русское устное народное творчество. Хрестоматия. -Высшая школа, 2006 16. Федотов Г. Стихи духовные. Русская народная вера по духовным стихам. М.,1991. 17. Фроянов И.Я., Юдин Ю.И. Русский былинный эпос: Учеб.пособие. - Курск, 1995
Тесты.