9. Начальное и среднее профессиональное образование в России (2 ч.)

9.1. Историко-методологические основы проблемы становления и развития НПО и СПО

9.2. Ключевые проблемы начального и среднего профессионального образования

9.3. НПО и СПО в проекте ФЗ «Об образовании»

9.4. Системадовузовского профессионального образования как модель образования для экономики, основанной на знаниях

Понятия: профессиональное образование, уровни образования, профессия, дуальная система начального профессионального образования, рынок труда, негосударственное начальное и среднее профессиональное образование, функции начального и среднего профессионального образования, европейское образовательное пространство, структура профессионального образования, производственно и социально необходимое профессиональное образование, Болонский процесс.

Литература

Алашеев С.Ю. Обзор мировых практик организации взаимодействия рынка труда и системы профессионального образования. Электронный ресурс: http://labourmarket.ru/conf/reports.php.

Алипханова Ф. Н. Разработка технологии планирования воспитательного процесса в организациях СПО // Вестник Московского института государственного управления и права. 2016. № 15. С. 8-11

Анпилогов Е. Г. Проекты агентства стратегических инициатив, направленные на развитие СПО и популяризацию рабочих профессий в регионе // Педагогический поиск. 2016. № 5. С. 6-8

Бадюлин А. Н. Контроль и оценка знаний и умений обучающихся СПО // Вестник научных конференций. 2016. № 3-6 (7). С. 14-15

Балакин Д. А., Коротаева Е. А. Проблемы регионального управления системой среднего профессионального образования в сфере подготовки педагогических кадров и направления их решения // Вестник Удмуртского университета. Серия Экономика и право. 2016. Т. 26. № 1. С. 13-22

Белоусов А.Е. Организационно-педагогические условия непрерывного сопровождения профессионального самоопределения обучающихся на этапах общего и среднего профессионального образования // Среднее профессиональное образование. 2016. № 5. С. 13-16

Брязгин А. С., Востряков А. М., Морозова Н. В. Ресурсный центр как сетевая форма реализации образовательных программ СПО // Интерактивная наука. 2016. № 1. С. 66-69

Валеева Л. И. Проблемы кадрового обеспечения СПО (на примере Оренбургской области) // Молодой ученый. 2016. № 20 (124). С. 280-284

Васильева А. А. Подготовка квалифицированных рабочих в современных условиях развития среднего профессионального образования // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2016. № 179. С. 100-109

Васильева Н. А., Кириллова А. А. Использование проектного метода при обучении студентов в учреждении СПО // Наука и образование: новое время. 2016. № 2 (13). С. 380-383

Воронов В. В., Пономаренко В. П. Социализация обучающихся учреждений СПО в условиях реализации новых ФГОС // Вестник ТОГИРРО. 2016. № 2. С. 53-54

Галина Т. Н. Воспитание как составляющая образовательного процесса в учреждениях СПО // Молодой ученый. 2016. № 10-6 (114). С. 24-26

Гульнева Н. А. Педагогическое сопровождение обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья в ОО СПО // Вестник научных конференций. 2016. № 2-3 (6). С. 33-35Гаммершмидт Е. Э. Использование активных и интерактивных форм проведения занятий в колледже в целях реализации ФГОС СПО // Вестник научных конференций. 2016. № 4-2 (8). С. 39-42

Голицына Е. С. К вопросу о заочном обучении в СПО // Молодой ученый. 2016. № 9 (113). С. 1085-1088

Горбунов В. А. Проблемы и трудности реализации фгос начального и среднего профессионального образования: проектно-целевой подход // КПЖ. 2013. №1 (96). С. 53-57. Электронный ресурс: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-trudnosti-realizatsii-fgos-nachalnogo-i-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-proektno-tselevoy-podhod

Гурьянов А. С. Формирование компетенций для СПО // Наука и образование: новое время. 2016. № 3 (14). С. 134-137

Дьяченко Н. С., Тестова Т. В. Формирование профессиональных намерений обучающихся среднего профессионального образования // Инновационные технологии в науке и образовании. 2016. № 1-1 (5). С. 266-268

Иванова М. В. Инновации в образовании СПО // Вестник научных конференций. 2016. № 2-3 (6). С. 41-43

Идрисова Е. В. Подготовка компетентного специалиста среднего звена: проблемы и особенности // Профессиональное образование и рынок труда. 2016. № 1. С. 19-21

Карвецкая Н.С. Социализация и профессиональная деятельность обучающихся СПО в условиях рыночной экономики // Вестник научных конференций. 2016. № 2-2 (6). С. 63-65

Комиссарова Е. А., Шарова Н. С. Применение проектного метода в системе СПО // Образование и наука без границ: фундаментальные и прикладные исследования. 2016. № 2. С. 263-266

Костин О. В., Рейханова И. В. Проблемы подготовки кадров СПО в современных условиях с учетом компетентностного подхода // Вестник магистратуры. 2016. № 4-2 (55). С. 67-69

Кравцова Л. А.Проект закона «Об образовании в РФ»: адаптация или развитие? // научные исследования в образовании . 2012. №7. С. 37-42. Электронный ресурс: http://cyberleninka.ru/article/n/proekt-zakona-ob-obrazovanii-v-rf-adaptatsiya-ili-razvitie

Кусков Д. В. Активизация познавательной, творческой и практической деятельности студентов путем совершенствования исследовательской работы обучающихся учреждений СПО // Вестник научных конференций. 2016. № 4-1 (8). С. 61-63

Листвин А. А. Антиномии среднего профессионального образования // Вестник Череповецкого государственного университета. 2016. № 2 (71). С. 110-114

Платонова М. Ю., Елецкая М. Е. Поиск эффективных форм сотрудничества СПО и производства // Молодой ученый. 2016. № 12-2(116). С. 31-33

Маликов А. А., Скрябин В. Н. Влияние потребностей субъектов Российской Федерации в профессиональных кадрах на планирование подготовки кадров по программам СПО в вузах // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2016. № 3. С. 107-113

Масловская С. М., Сизова Г. М. Применение системы зачетных единиц при проектировании основной профессиональной программы СПО // Поиск. 2016. № 2(54). С. 74-77

Матанцева М. С. Способы формирования профессиональных компетенций студентов системы СПО // Техническое творчество молодежи. 2016. № 2 (96). С. 28-29.

Санова А. А., Макарова И. А. Цель и задачи методической службы СПО в сопровождении инклюзивного образования // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2016. № 42. С. 18-25

Смирнова В. В. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников профессиональных образовательных организаций // Достижения науки и образования. 2016. № 10 (11). С. 43-44

Федотова С. В. Внедрение дуальной системы профессионального обучения в образовательном учреждении СПО // Вестник научных конференций. 2016. № 2-4 (6). С. 111-113

Черкесова Д. Ш. Проблемы развития системы среднего профессионального образования в России // Проблемы науки. 2016. № 10 (11). С. 32-34