Литература

Асаинова Ш.Б. Формирование успешной личности в условиях учебно-воспитательного процесса школы // В сборнике: Проблемное обучение в современном мире VI Международные Махмутовские чтения: сборник статей.под ред.: Е.Е. Мерзон; В. Л. Виноградова; Р. Ф. Ахтариевой; В. А. Мартыновой. Казань, 2016. С. 662-669.

Болотов В.А., Вальдман И.А., Горбовский Р.В., Захир Ю.С., Мерцалова Т.А. Ключевые вопросы развития национальных и региональных систем оценки качества образования (экспертный обзор) Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (Москва). 2016. 232 с.

Галустян О.В. Мониторинг в образовательном процессе // В сборнике: Развитие личности как стратегия современной системы образования материалы Международной научно-практической конференции. 2016. С. 228-230.

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Электронный ресурс:http://mon.gov.ru/dok/akt/6591

Волков В.Н. Анализ практик управления школами в условиях концептуальных изменения в образовании // Новая наука: Проблемы и перспективы. 2016. № 9-2. С. 37-39.

РекуновС. С. Использование информационных технологий для оценки качества подготовки обучающихся технических вузов в соответствии с требованиями фгосвпо// Интернет-журнал Науковедение. 2013. №3 (16). С. 176-179. Электронный ресурс: http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-informatsionnyh-tehnologiy-dlya-otsenki-kachestva-podgotovki-obuchayuschihsya-tehnicheskih-vuzov-v-sootvetstvii-s

Рейтинговая система оценивания знаний учащихся в современном образовательном пространстве // Электронный ресурс: http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,5733/Itemid,118/

Сазонов Б. А. Балльно-рейтинговые системы оценивания знаний и обеспечение качества учебного процесса // Высшее образование в России . 2012. №6. С. 28-40. Электронный ресурс: http://cyberleninka.ru/article/n/ballno-reytingovye-sistemy-otsenivaniya-znaniy-i-obespechenie-kachestva-uchebnogo-protsessa

Система оценивания: вопросы теории // Электронный ресурс: http://www.vestnik.adygnet.ru/files/2006.2/274/chitao1_2006_2.pdf

Сытникова А.В. Логика конструирования учебного материала при организации оценочной деятельности // В сборнике: Достижения науки – агропромышленному производству материалы LV международной научно-технической конференции. ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный аграрный университет». 2016. С. 345-349.

Тестирование как средство измерения качества знаний школьников // Электронный ресурс: http://www.wecomm.ru/structure/?idstucture=66

Школьный балл - проблемы и решения// Электронный ресурс: http://www.vestnik.edu.ru/list.html

Вопросы для самопроверки

1. Почему проблема измерения является сегодня центральной для теории и практики образования?

2. Какие подходы к понятию измерений в образовании в литературе вам извест­ны?

3. В чем суть социологического подхода к изучению измерительных технологий в образовании?

4. Как повлияет вступление России в мировое образовательное пространство на качество российского образования?

5. Какие из направлений инноваций в сфере образования являются наиболее принципиальными?

6. Как называется способность системы образования выполнять свою социальную функцию на основе творческого осмысления целей образовательной деятельности и активного использования научного знания о собственном развитии?

7. Назовите основные причины введения инноваций в систему образования.

8. В чем заключается отличие новой парадигмы и созданной на ее основе новой технологии образования от традиционной?