- •Н. І. Стародуб, н. А. Швець Робочий зошит із розвитку зв’язного мовлення
- •Передмова
- •Як працювати із зошитом
- •Урок 1 Звуки і букви
- •Урок 2 Голосні і приголосні звуки. Позначення їх буквами
- •Урок 3 Склад. Перенос слів із рядка в рядок
- •Урок 4 Тверді і м’які приголосні звуки
- •Урок 5 Позначення м’якості приголосних знаком м’якшення
- •Про друга
- •Урок 6 Дзвінкі й глухі приголосні звуки
- •Запам’ятай алгоритм звуко-буквеного аналізу
- •Урок 7 Вимова і написання дзвінких і глухих приголосних звуків
- •Урок 8 Наголос
- •Урок 9 Наголошені й ненаголошені звуки і склади
- •Урок 10 Поняття про мову і мовлення. Усне і писемне мовлення
- •Урок 11 Поняття про текст
- •Журавка
- •Урок 12 Поняття про слово
- •Урок 13 Слова близькі та протилежні за значенням
- •Урок 14 Слова, які означають назви предметів (іменники)
- •Сніговівізерунки
- •Урок 15 Велика буква у власних назвах
- •Урок 16 Слова, які називають ознаки предметів (прикметники)
- •Урок 17 Слова, які називають дії предметів (дієслова)
- •Ледача подушка
- •Жива казка
Урок 2 Голосні і приголосні звуки. Позначення їх буквами
Усі звуки поділяться на приголосні і голосні. Звуки [а], [у], [и], [о], [е], [і] називаються голосними. Коли їх вимовляють, повітря проходить вільно, не натрапляє на перешкоди в роті. Їх можна проспівати. На письмі голосні звуки позначаються буквами а, о, і, у, и, е, ї, є, ю, я.
Звуки [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [ґ], [ґ’], [д], [д’], [ж], [ж’], [з], [з’], [й], [к], [к’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [п], [п’], [р], [р’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ц’], [ч], [ч’], [ш], [ш’] називаються приголосними. Коли їх вимовляють, повітря проходить через рот, долаючи перешкоди. Чути шум або голос. На письмі вони позначаються літерами б, в, г, ґ, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
1. Запам’ятай, як пишуться слова.
Ґава, ґанок, ґудзик, диктант, диван, дитина, духмяний, дятел.
2. Зміни букву, що позначає голосний, так, щоб вийшли нові слова.
сон _____________ мир ________________
сум _____________ дим ________________
мій _____________ лис ________________
р ак _____________ соло ________________
3. Додай букву до слів і отримай нові слова:
Б |
рак рань |
рама рови |
К |
рик варта |
раса виток |
4. Обведи кружечком літери, які позначають приголосні звуки, а квадратиком – голосні звуки.
А С Ї И Г В О К Ж Д Н Й З Щ Е Ч У Ф Ь
Які букви ти не обвів? Чому?
_ __________________________________________________________________________________________________________________________
5. Прочитай слова. А тепер прочитай їх навпаки – справа наліво. Запиши нові слова.
зараз – ________________
дід – __________________
кабак – ________________
тут – __________________
око – __________________
піп – __________________
біб – __________________
Т акі слова називаються словами-перевертнями.
6. Збери букви у слова.
а, л, а, п – ____________________
х, щ, у, р – ____________________
р, т, о, т – ____________________
о , а, з, к – ____________________
і, ь, н, к – _____________________
7. Розгадай кросворд.
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
1. Дитинча кобили.
2 . Дитинча курки.
3. Дитинча кицьки.
8. З ряду букв випиши ті, що позначають голосні звуки.
с, м, у, д, о, б, і, а, ш, е, г, р, и
_ ________________________________________
9. Перевір написане.
10. Робота над помилками.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
