- •Н. І. Стародуб, н. А. Швець Робочий зошит із розвитку зв’язного мовлення
- •Передмова
- •Як працювати із зошитом
- •Урок 1 Звуки і букви
- •Урок 2 Голосні і приголосні звуки. Позначення їх буквами
- •Урок 3 Склад. Перенос слів із рядка в рядок
- •Урок 4 Тверді і м’які приголосні звуки
- •Урок 5 Позначення м’якості приголосних знаком м’якшення
- •Про друга
- •Урок 6 Дзвінкі й глухі приголосні звуки
- •Запам’ятай алгоритм звуко-буквеного аналізу
- •Урок 7 Вимова і написання дзвінких і глухих приголосних звуків
- •Урок 8 Наголос
- •Урок 9 Наголошені й ненаголошені звуки і склади
- •Урок 10 Поняття про мову і мовлення. Усне і писемне мовлення
- •Урок 11 Поняття про текст
- •Журавка
- •Урок 12 Поняття про слово
- •Урок 13 Слова близькі та протилежні за значенням
- •Урок 14 Слова, які означають назви предметів (іменники)
- •Сніговівізерунки
- •Урок 15 Велика буква у власних назвах
- •Урок 16 Слова, які називають ознаки предметів (прикметники)
- •Урок 17 Слова, які називають дії предметів (дієслова)
- •Ледача подушка
- •Жива казка
Урок 16 Слова, які називають ознаки предметів (прикметники)
Слова, які відповідають на питання який?, яка?, яке?, які?, називають ознаки предметів.
Сніжинка (яка?) тендітна.
Плаття (яке?) красиве.
Вітер (який?) теплий.
Руки (які?) ласкаві.
Слова, які називають ознаки предметів, прикрашають нашу мову, роблять її точною і виразною.
1
.
Прочитай текст. Встав відповідні за
змістом слова, що називають ознаки
предметів.
От випав сніг. Яка обнова!
Зима тоді така ___________.
Мороз у лід озера кута —
Зима, тоді всі кажуть, ___________.
Вона буває і серйозна:
Суха і вітряна, й _______________.
А як насуне хмара сива,
Зима по-своєму _______________.
Гілок під інеєм не видно.
Тоді вона, звичайно, _____________.
Синичка змерзла і голодна,
Бо видалась зима ______________.
Зима! Зима! Усякий знає,
Вона _______________ буває.
Слова для довідок: срібна, холодна, красива, чудова, морозна, суворою, люта.
2. Підкресли слова, які називають ознаки предметів.
П аперовий, тиша, вчитися, солодка, смішна, світлі, сміх, літнє, скло, блиск, зорепад, зоряний, скляний, блищить.
3. З’єднай стрілками слова, що називають предмети, з відповідними за змістом словами, що називають ознаки предметів.
болотне болотна м’який довгий черствий ніжний довга світлий пухнасте |
рослина сніг місце пух розповідь хліб звук кошеня день |
4. Запиши слова у два стовпчики. В один запиши слова, які називають предмети, у другий – слова, які називають ознаки предметів.
Мокра, гучний, шерсть, цукор, молода, темрява, криве, бідні, користь, іскра, кислий, листя.
Слова, що називають предмети |
Слова, що називають ознаки предметів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Відправ слова, що називають ознаки предметів, у свої комірчини-питання.
Який? |
Яка? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Яке? |
Які? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
З олота, сонячне, спритні, великий, красивий, зоряне, швидка, м’які, смачні, хороша, тихе, добрий, червона, смішний, жовті, вітряне, ласкаві, легкий, біле, кругла.
6. Згадай літо. Відповіді на питання запиши:
Яке сонечко? _____________________________
Які листочки? ____________________________
Яке небо? _______________________________
С лова для довідок: жовте, зелені, золотисте, яскраве, веселе, клейкі, ніжні, блакитне, синє, чисте.
7. Встав у речення слова, які відповідають на подані в дужках запитання.
Морква солодка, а перець (який?) _____________.
Струмок вузький, а річка (яка?) _______________.
Канат товстий, а мотузка (яка?) _______________.
Бармалей злий, а лікар Айболить (який?) ________.
Д іти маленькі, а дорослі (які?) ________________.
8. Склади з поданих слів речення. Запиши їх, вставивши пропущені букви.
Прийшла, в..сна, рання.
_______________________________________
З..леніє, трава, молода.
_______________________________________
Дзюрчат.., струмочки, в..селі.
_______________________________________
Ро..пустилися, проліски, блакитні.
_ ______________________________________
9. Перевір написане.
10. Робота над помилками.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
