Урок 10 Поняття про мову і мовлення. Усне і писемне мовлення

Коли ми спілкуємося одне з одним, ми користуємося мовленням. Мовлення буває усним і писемним. Коли ми говоримо і слухаємо, то користуємося усним мовленням. Коли ми читаємо і пишемо, то користуємося писемним мовленням.

Діалог – це розмова двох і більше осіб.

Монолог – це мовлення однієї особи.

1. Прочитай висловлювання. Яке це мовлення?

Мов поганих не існує в світі,

Є лише погані язики.

(А. Бортняк)

А тепер прочитай його уголос. Яким мовленням ти користувався тепер?

2. Розкажи своєму другові про те, який у тебе настрій. Яким мовленням ти користувався?

(____________________)

А тепер запиши речення про свій настрій.

___________________________________________________________________________________________________________________________

Я ким мовленням ти користувався?

(_______________________)

3. Запам’ятай, як пишуться словникові слова.

Батьківщина, ведмідь, вересень, вулиця, герой.

4. Прочитай. Ти прочитав діалоги або монологи? Закресли у відповіді зайве слово.

- Тебе як звуть?

- Оксаною. А тебе?

- Індієць Гострий Зуб. Хочеш бути індійкою?

- Треба говорити не індійкою, а індіанкою.

- Ні, індійкою.

- Тоді ти будеш індиком.

Цей текст є монологом / діалогом.

Н астала осінь. По небу пливуть низькі хмари. З дерев давно облетіло листя. Воно вкрило землю золотою ковдрою.

Цей текст є монологом / діалогом.

5. Підкресли зайве слово в кожному рядку і доповни речення.

Біль, великий, більший.

Бабуся спекла _____________________ смачний пиріг.

Рис, малюнок, кукурудза.

На стіні висів яскравий _____________________.

Вода, водій, водяний.

Мій тато –________________ великого «МАЗа».

6. Прочитай загадки, прислів’я, вірші і встав у них пропущені слова.

Свою рідну______________

Кожен повинен знати,

Любити, оберігати.

Людина без _____________,

Що соловей без пісні.

Що за знак – стрункий як спис.

Він над крапкою завис.

Спонука до поклику,

Хто ж бо він? (______________________)

Рідна земля,

Р ічки, ліси і поля –

Все це _______________моя.

7. Поділи слова на склади. Поміняй склади місцями. Запиши в дужках слова, які утворилися.

мама (______________),

насос (______________),

банка (______________),

о сел (______________),

качур (______________).

8. Перевір написане.

9. Робота над помилками.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок 11 Поняття про текст

Текст – це кілька речень, пов’язаних за змістом. Речення в тексті пов’язані однією темою. Тема тексту – це те, про що в ньому йдеться. На тему тексту часто вказує його назва.

1. Віднови текст. Постав у дужках номер речення по порядку.

Дівчинка нагодувала знайду. (__)

О ля знайшла цуценя. (__)

Цуценя було голодне. (__)

Вона принесла його додому. (__)

2. Продовж речення. Придумай заголовок до тексту.

Прийшла ______________. Білка одягла теплу ___________. Вона залізла в __________.

Лисиця приготувала _____________. Там вона зробила собі ліжечко.

Т ільки ходить і виє по лісу голодний __________. Він шукає _______________.

Слова для довідок: шубка, нора, вовк, зима, дупло, їжа.

3. Встав пропущені букви у слова:

Б ат..ківщина, в..дмідь, вер..сень, вул..ця, г..рой.

4. Склади зі слів речення. Запиши їх.