- •Н. І. Стародуб, н. А. Швець Робочий зошит із розвитку зв’язного мовлення
- •Передмова
- •Як працювати із зошитом
- •Урок 1 Звуки і букви
- •Урок 2 Голосні і приголосні звуки. Позначення їх буквами
- •Урок 3 Склад. Перенос слів із рядка в рядок
- •Урок 4 Тверді і м’які приголосні звуки
- •Урок 5 Позначення м’якості приголосних знаком м’якшення
- •Про друга
- •Урок 6 Дзвінкі й глухі приголосні звуки
- •Запам’ятай алгоритм звуко-буквеного аналізу
- •Урок 7 Вимова і написання дзвінких і глухих приголосних звуків
- •Урок 8 Наголос
- •Урок 9 Наголошені й ненаголошені звуки і склади
- •Урок 10 Поняття про мову і мовлення. Усне і писемне мовлення
- •Урок 11 Поняття про текст
- •Журавка
- •Урок 12 Поняття про слово
- •Урок 13 Слова близькі та протилежні за значенням
- •Урок 14 Слова, які означають назви предметів (іменники)
- •Сніговівізерунки
- •Урок 15 Велика буква у власних назвах
- •Урок 16 Слова, які називають ознаки предметів (прикметники)
- •Урок 17 Слова, які називають дії предметів (дієслова)
- •Ледача подушка
- •Жива казка
Урок 14 Слова, які означають назви предметів (іменники)
Слова, які відповідають на питання хто? що?, називають предмети. Слова, які називають людей і тварин, відповідають на питання хто? Слова, які називають інші предмети, відповідають на питання що?
Хто? Хлопчик, дівчинка, ведмідь, собака, люди.
Що? Свято, веселощі, сонце, сніг, казка.
1. Запам’ятай, як пишуться слова.
Соловей, учитель, мороз, оберіг, перелаз, поріг, картопля.
2. Прочитай. Замість питань впиши слова, які на них відповідають. Встав пропущені літери.
Розцвіла запашна (що?)_____________________
У зайця довгі (що?) ______________________
Плавають (хто?) ______________________
Повзають (хто?) ______________________
Гризуть (хто?) ______________________
Колючі (хто?) ______________________
С лова для довідок: вух.., к..нвалія, їжак.., вуж.., йорж.., миш.. .
3. Випиши в один стовпчик слова, що відповідають на питання хто?, в іншій – слова, що відповідають на питання що? Встав пропущені літери.
К..р..ва, м..л..ко, в..р..на, п..нал, г..р..бець, ч..рговий, олів..ць, учит..ль, г..р..д, портфел.. .
ХТО? |
ЩО? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Прочитай слова. Знайди серед них ті, які відповідають на питання хто? або що? Решту слів закресли.
Учити, учень, привчати, навчання, вчитися, учитель, вивчити.
Бігти, втеча, бігун, утечу, побіжний, біг, утікач.
Світло, світити, світлий, світлофор, світлячок, свічка, висвітлювати.
Г уляти, гуляння, прогулянка, прогулювати, прогульник.
5. Підкресли серед поданих слів ті, які відповідають на питання хто?, і «вилікуй» усі слова – встав потрібні букви.
. .зик, л..дина, к..нікули, учит..ль, кор..дор, шк..ла, к..р..ва, д..ти, в..тер, вер..с..нь, за..ць, с..л..вей, ч..рговий, цуц..ня, б..квар, мат..матика, п..рерва.
6. Встав пропущені слова і букви. У дужках запиши питання, на які слова відповідають.
Туфлі, ч..ревички, кросівки – це ________ (_____)
Учит..ль, лікар, водій – це _____________(_____)
Молоток, ш..ло, сокира – це ___________ (_____)
Вовк, лисиця, в..дмідь – це ____________ (_____)
П лаття, пал..то, костюм – це ___________ (_____)
7. Випиши спочатку слова, які називають тварин, потім – посуд, потім – явища природи. Постав до них питання.
Повінь, осінь, слон, тарілка, мороз, собака, склянка, корова, блискавка, каструля, чашка, дощ, кінь.
_ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Постав поруч зі словами питання, на які вони відповідають.
У
тихому гаю (____) Лисичка (____) щастя мала,
Як у своїм добрі, жила, гуляла;
Ніхто її там не лякав,
І вдень, і ввечері там (____) соловей співав,
І (____) пташки пурхали, (____) зозуленька кувала;
Скрізь зеленіло, все цвіло;
Т ак гарно, любо там було.
(Л. Глібов)
9. Хтось пожартував над Незнайком. Допоможи йому. Поділи текст на слова і речення.
