Хід роботи

1. Створити мультимедійний дидактичний матеріал з обраної теми. При цьому використати різноманітні варіанти відеопереходів та відеоефектів, додати назви фільму та кліпів, титри.

2. Здійснити налагодження фільма таким чином, щоб ім’я автора відображувалось за замовчуванням (автоматично).

3. Створити звуковий коментар для виконання синхронізації з відеокліпами, зображеннями, назвами та іншими елементами, які додані на шкалу розкадрування або шкалу часу.

4. Додати різноманітні звукові ефекти (появу, автоматичне відключення тощо).

5. Вказати каталог тимчасового зберігання аудіо- та відеоінформації за замовчуванням.

6. Задати максимальний розмір файла для відправлення фільму електронною поштою.

7. Зберегти фільм на комп’ютері.

Теми для розробки відеокліпу

1. Перший сніг

2. Краса неба

3. Моє місто (село). Чим славиться моє місто, село?

4. Природа оживає.

5. Осінні зміни в живій природі.

6. Пам’ятки природи в рідному місті.

7. Казка про осінь.

8. Казка про зиму.

9. Не зривай первоцвітів

10. Квіти в моєму житті.

11. Книга скарг природи.

12. Лісова аптека.

13. Казка про літо.

14. Індивідуальна (самостійний вибір студента).

Контрольні запитання.

1. Яке призначення та основні можливості програми Windows Movie Maker?

2. В чому переваги використання програми Movie Marker порівняно з PowerPoint для розробки мультимедійних дидактичних матеріалів?

3. Назвіть недоліки використання програми Movie Marker порівняно з PowerPoint для розробки мультимедійних дидактичних матеріалів?

4. У яких форматах можна зберігати створені відеофайли?

5. Яким чином здійснюється встановлення відеопереходів та відеоефектів між окремими кадрами?

6. Який алгоритм додавання назв та титрів до фільму?

7. Яким чином може здійснюватись збереження відеофайлів?

8. Що таке шкала часу і для чого вона використовується?

9. Для чого використовується режим розкадрування?

10. Яким чином можна додати звукові ефекти у фільм?

11. Як здійснюється запис коментаря на шкалі часу?

Лабораторна робота №7.

Тема: Мультимедійний засіб ІІ рівня інтерактивності до позакласної години (навчально-виховного заняття).

Мета: розробити в середовищі PowerPoint інтерактивний мультимедійний засіб .

Технічне обладнання і методичні матеріали: інструкції, комп’ютерна техніка, з’єднана з мережею Internet.

Теоретичні відомості та методичні рекомендації.

Виконання лабораторної роботи передбачає розробку дидактичного пізнавального засобу «Визначні місця України» у вигляді розгалуженої презентації. На першому титульному слайді необхідно розмістити кнопки з назвами об’єктів «Фортеці і замки», «Заповідники», «Парки», «Визначні місця Вінниччини», до яких потім необхідно буде додати гіперпосилання для переходу до інформації про відповідний об’єкт. Далі підібрати цифрові дидактичні матеріали (фото і короткий супровідний текст) з мережі Інтернет та розмістити їх у презентації. Текстовий супровід повинен бути мінімального обсягу і містити найбільш важливу і цікаву інформацію До презентації додати кнопки керування, щоб забезпечити навігацію.

Хід роботи.

1. Відкрити програму PowerPoint.

2. Створити слайд головної сторінки мультимедійного засобу з надписами, наприклад: ФОРТЕЦІ і ЗАМКИ, ЗАПОВІДНИКИ, ПАРКИ, ВИЗНАЧНІ МІСЦЯ ВІННИЧЧИНИ.

3. Підібрати з мережі Інтернет фотографії, які відповідають темі розробки.

4. Вибрати фон слайду і просторове розміщення текстово-графічної інформації.

5. Розмістити на слайдах фотографії і текстовий супровід, який доповнює інформацію, представлену на фото.

6. Зробити зручну навігацію в презентації, використовуючи кнопки керування і гіперпосилання.

7. Продемонструвати розроблений інтерактивний мультимедійний засіб.