Контрольні запитання

1. Які інструменти застосовуються для переміщення об’єктів в презентації?

2. Які дії з автофігурами виконуються, щоби об’єкт, створений з різних автофігур став цілісним об’єктом?

Лабораторна робота №4

Тема: Інтерактивний дидактичний засіб «Калькулятор»

Мета: Розробити у середовищі Power Point інтерактивний дидактичний засіб «Калькулятор», використовуючи анімаційні ефекти і гіперпосилання.

Технічне обладнання і методичні матеріали: інструкції, комп’ютерна техніка, з’єднана з мережею Internet.

Теоретичні відомості і методичні рекомендації

В иконання лабораторної роботи передбачає розробку віртуального демонстраційного калькулятора у вигляді розгалуженої презентації з гіперпосиланнями. Такий калькулятор можна використовувати як ігровий прийом під час розв’язування математичних прикладів. На першому слайді подається інструкція. На другому слайді розробляється демонстраційний калькулятор з автофігур. Також вставляються об’єкти за вибором з мережі Інтернет: котик і рибка, білка і шишка, Маша і цукерка тощо. На кожній кнопці калькулятора, окрім цифр, вставляються ще букви. Такий підхід зумовлений особливостями організації роботи з даним засобом. Кожне завдання складається з трьох або чотирьох прикладів. Розв’язавши приклад, учні отримують певне число і вказують, яка буква відповідає цьому числу. Ця буква з’являється у верхньому вікні калькулятора і одночасно з’являється наступний приклад. В результаті розв’язання усіх прикладів одного завдання складається певне слово, і як фізкульхвилинка – об’єкт «рибка» підпливає до «котика». Для переходу між завданнями і на останній слайд розробити навігацію в ігрі, використавши кнопки керування. Для навігації в презентації слід використати кнопки управління з автофігур: – перехід на наступне завдання, - перехід на попереднє завдання, - перехід на останній слайд.

Розробка даного засобу включає два етапи:

1. Конструювання інтерфейсу з використанням автофігур, кольорової гами, графічних об’єктів, тексту тощо. При цьому необхідно дотримуватись ергономічних вимог до кольорових характеристик і літерно-цифрової символіки)

2. Додавання гіперпосилань та ефектів анаміції. Для додавання гіперпосилання на об’єкт, необхідно викликати контекстне меню, вибрати вкладу «Гіперпосилання», далі у вікні вибрати «місцем в документі» і вибрати № слайду, на якій здійснюється перехід. Для додавання анімації необхідно зафіксувати об’єкт лівою кнопкою миші, на панелі інструментів вибрати «Анімація» і далі вибрати ефект анімації.

Хід роботи

1. Відкрийте програму Power Point.

2. Створіть перший слайд з назвою та прізвищем автора.

3. Другий слайд (інструкція) розробіть відповідно до мал. 1.

4. На третьому слайді сконструюйте калькулятор, при цьому комірку для відповіді залишіть порожньою. В правій частині слайду заготуйте комірки для прикладів і комірку «ПЕРЕВІРКА». Додайте графічний об’єкт «кошеня» і керуючі кнопки для позначення дій «Вперед» і «Додому» на початковий слайд.

5. Слайд №3: написати приклад для обрахунку 2 + 6 + 0 у першу комірку.

6. Слайд №4. Зробити копію слайду №3 і в комірку для відповіді запишіть літеру Р (потім на цей слайд зробити гіперпосилання з слайду №3 шляхом натискання на кнопку «перевірка»).

7. Слайд №5: написати приклад 10 – 2 – 6 у другу комірку.

8. Слайд №6. Зробити копію слайду №5 і в комірку для відповіді запишіть літеру А (потім на цей слайд зробити гіперпосилання з слайду №5 шляхом натискання на кнопку «перевірка»).

9. Слайд №7: написати приклад для обрахунку 2 + 5 – 4 у третю комірку.

10. Слайд №8. Зробити копію слайду №7 і в комірку для відповіді запишіть літеру К (потім на цей слайд зробити гіперпосилання з слайду №7 шляхом натискання на кнопку «перевірка»).

11. Слайд №9. Зробити копію слайду №8, додати об’єкт «рибка» і до цього об’єкту додати анімацію «переміщення» (рибка переміщується до котика)

12. Аналогічно зробити наступні слайди.

13. Слайд №10-17; 2 + 5 + 2, 0 + 6 – 5, 2 + 6 – 0, 5 +5 - 8 (відповідь ГОРА).

14. Слайд №18-24: 1 + 4 – 1, 7 + 2 – 7, 9 – 0 - 6 (відповідь МАК).

15. Зробіть заключний слайд на ваш розсуд.

16. Додати кнопки керування для навігації (кнопка, за допомогою якої можна переміститись з кожного слайду на останній слайд, і кнопка, за допомогою якої можна перейти на нове завдання-приклад).

Приклад виконання зображено в додатку 4.

Контрольні запитання

1. Які ефекти анімації були використані в роботі?

2. Які інструменти використовувались під час побудови калькулятора?

3. Які інші прийоми можна використати при побудові презентації?

Лабораторна робота №5

Тема: Дидактична інтерактивна гра «Відгадай загадку».

Мета: Розробити у середовищі Power Point інтерактивну дидактичну гру «Відгадай загадку», використовуючи анімаційні ефекти і гіперпосилання.

Технічне обладнання і методичні матеріали: інструкції, комп’ютерна техніка, з’єднана з мережею Internet.

Теоретичні відомості

Для розробки даного засобу необхідно виконати такі етапи:

1. Підбір електронних освітніх ресурсів з мережі Інтернет. Для розробки спочатку необхідно підібрати загадки, фото, рисунки тощо.

2. Додавання гіперпосилань та ефектів анімації.

Хід роботи

1. Відкрийте програму Power Point.

2. Створіть перший слайд з назвою та прізвищем автора.

3. На другому слайді розташуйте назву гри та інструкцію для гравця:

1. Уважно прочитай загадку.

2. Ознайомся з варіантами відповідей і натисни лівою кнопкою миші на ту відповідь, яку вважаєш правильною.

3. Якщо відповідь правильна, то на слайді з’явиться кольорова картинка відгадки.

4. У разі неправильної відповіді на слайді появиться запис «Подумай знову».

4. Заготуйте слайд-меню з надписами «Загадка 1» - «Загадка 8», що передбачає підбір 6-8 загадок.

5. Підберіть загадки з відомих Вам джерел, зокрема, фото та текстову інформацію (загадки) можна розшукати на сайті Мегазнайка – сайт для допитливих дітей, батьків, вчителів, вихователів. Адреса сайту: http://megaznaika.com.ua/zagadku-kvitu.html.

6. Вкажіть варіанти відповідей та сформуйте слайд приклад якого, показано на рисунку 1

Рис.1.

5. У разі правильної відповіді на слайді має з’явитись фото даного об’єкту. Якщо відповідь не правильна з’являється, наприклад, знак питання чи інше повідомлення.

6. Для розробки навігації між слайдами з загадкою та правильною і неправильною відповіддю виконати такі дії: для неправильних відповідей гіперпосилання зробити на слайд з надписом «Подумай знову», у разі правильної відповіді зробити гіперпосилання на слайд з кольоровим зображенням об’єкта ( відповідно рис.1 – квітки), тобто на наступний слайд за порядковим номером.

7. Аналогічно компонувати наступні слайди. Гра має включати не менше шести загадок.

8. Зробити заключний слайд на свій розсуд.

9. Розробити навігацію для всієї презентації, а саме передбачити кнопки управління, які б забезпечували виконання таких дій як «вперед», «назад», «на початок», «завершення».

10. Продемонструвати розроблену гру.