В С Е М И Р Н А Я

И С Т О Р И Я

Н О В Е Й Ш И Й П Е Р И О Д

П Р О Г Р А М М А К У Р С А Н О В Е Й Ш Е Й И С Т О Р И И

ВВЕДЕНИЕ. Основное содержание новейшей эпохи

ТЕМА I Мир в начале XX века

1.Достижения научно-технического и социального прогресса

2.Определение и суть империализма

а).монополизация производства и капитала

б).расслоение общества (социальная поляризация)

в).рост финансового капитала

г).завершение процесса колонизации

д).колониальные войны

3.Социалистическое движение, его цели и задачи

4.Антиколониальное движение

ТЕМА II Россия в начале XX века

1.Признаки и причины социально-экономической отсталости страны

2.Политический строй. Деятельность политических партий в империи

3.Первая русская революция. Страна перед Первой мировой войной

ТЕМА III Первая мировая война

1.Причины, характер, основные участники войны, их цели и планы

2.Начало войны. Основной ход военных действий в 1914-1916 годах

3.Отношение общества к войне

ТЕМА IV Революция и Гражданская война в России

1.Февральская революция, её причины и значение

2.Борьба за власть в условиях дестабилизации и хаоса

3.Приход к власти ленинской партии и провозглашение Советской власти

4.Причины и основные стороны Гражданской войны

5.Военный коммунизм

6.Итоги и значение Гражданской войны

ТЕМА V Итоги Первой мировой войны. Версальская система

1.Завершение войны, её результаты и последствия

2.Версальская (Парижская) мирная конференция, её решения

3.Вашингтонская конференция. Версальско-Вашингтонская система

ТЕМА VI Мир в 1918 – 1929 гг.

1.Революции 1918 – нач.1920-х гг., их результаты

2.Мировое коммунистическое движение. Коминтерн, его цели и задачи

3.Зарождение и усиление европейского фашизма (нацизма)

4.Расстановка сил на международной арене в 1920-е годы. Укрепление США

ТЕМА VII Развивающиеся страны в 1920-е – 1930-е гг.

1.Страны Азии и Африки в период между мировыми войнами

2.Страны Латинской Америки в период между мировыми войнами

ТЕМА VIII Советское государство в 1920-е – 1930-е гг.

1.Новая экономическая политика (НЭП)

2.Образование СССР. Национальная политика советского руководства

3.Проблемы и задачи социально-экономического развития страны в 1920-е гг.

4.Переход к плановой социалистической экономике. Индустриализация

5.Коллективизация сельского хозяйства, её последствия и значение

6.СССР накануне новой мировой войны

ТЕМА IX Ведущие страны мира в 1920-е – 1930-е гг.*

1.Англия: смены правительств консерваторов и лейбористов

2.Италия: установление фашистской диктатуры, её цели и методы

3.США: «Великая депрессия» и «новый курс» выхода из неё

4.Германия: Веймарская республика и нацистская диктатура

5.Страны Восточной Европы: «санитарный кордон» или «жертвы Версаля»?

6.Франция и Испания:успехи и неудачи социалистических преобразований**

а).процветание Франции в 1920-х гг. и резкое ухудшение в нач.1930-х

б).отсталость и нестабильность в Испании; революция 1931 г.

в).образование Народных фронтов в этих странах, их реформы

г).гражданская война в Испании, её итоги

Тема X Международные отношения в 1930-е гг.

1.Образование двух очагов будущей мировой войны

2.Основные внешнеполитические позиции ведущих стран мира

3.Действия агрессоров и попытки предотвратить войну

Тема XI Вторая мировая война *

1.Причины, характер и основные участники войны

2.Периодизация войны (её главные этапы), средства её ведения

3.Военные действия и другие главнейшие события войны

а).в 1939 – 1940 гг.

б).в 1941 – 1942 гг.; причины успеха агрессоров

в).в 1943 – 1944 гг.; перелом в ходе войны, его причины

г).в 1944 – 1945 гг.; завершение войны

д).встречи и договорённости лидеров ведущих стран-победительниц

4. «Новый порядок» (оккупационный режим) и движение Сопротивления

5. Великая Отечественная война советского народа 1941 – 1945 гг.

6.Итоги Второй мировой войны и значение Великой Победы

**Испания и Франция – не одна, а 2 темы (можно изучать комплексно)

*Пункты этих тем (пронумеров-ые араб.цифрами) соответствуют отдельным темам

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ПО НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ

К введению 1.Что изучает новейшая история? В чём её отличие от предшествующих эпох?

2.Что положено в основу периодизации новейшей эпохи? На какие периоды она делится?

К теме I 1.Перечислите основные научно-техническиедостижения человечества к нач.XX века

2.Перечислите основные духовно-культурные и социальные достижения к этому времени

3.Почему эти достижения появились и так быстро внедрились именно на рубеже XIX- XX веков?

4.Что такое империализм? Перечислите основные мировые империалистические державы

5.Что такое монополия? Благо или угрозу представляла монополизация для общества?

6.Что такое социальная поляризация? 7. Что такое финансовый капитал? Кто такие рантье?

8.Что такое колонизация? Колониальные войны? Перечислите колон.войны эпохи империализма

9.За что боролись социалисты? Что такое Интернационал?

10.Какое из направлений социализма (и где?) стало самым распространённым? Почему?

11.Где антиколониальное движение достигло наибольшего размаха и где добилось наиб.успехов?

12.Чем объяснить сохранение столь длительного мира в Европе на рубеже XIX – XX вв?

К теме II 1.В чём заключались особенности положения и развития России?

2.В чём были признаки и причины её отставания от других империалистических держав?

3.Почему первыми полит.партиями в стране стали не либеральные, а революционные? Какие?

4.В чём различия между эсерами и социал-демократами? большевиками и меньшевиками?

5.Чем была вызвана и что изменила в обществе первая русская революция?

6.В чём суть и каковы цели, а также результаты столыпинской аграрной реформы?

К теме III 1.Назовите цели и планы главных участников Первой мировой войны.

2.В какие блоки они объединились? В чём заключался «план Шлиффена»?

3.Как социалисты могли (и могли бы?) предотвратить войну? Почему этого не произошло?

4.Как началась война и как изменился характер военных действий за первые её полгода?

5.Перечислите основные сражения 1914 –1916 гг.В чём их отличия от битв предыдущих войн?

6.Перечислите основные позиции социалистов по отношению к войне, охарактеризуйте их

7.Как аргументировали свою позицию сторонники В.Ленина?Можно ли назвать её предательской?

8.Чем отличалась Первая мировая война от предшествующих войн (по характеру, масштабам etc.)?

К теме IV 1.Причины и значение Февральской революции.

2.Что такое двоевластие? Охарактеризуйте программы противодействующих в общ-ве полит.сил

3.Расскажите о событиях весны-лета 1917 г. В чём причины успеха большевиков?

4.В чём принципиальное отличие провозглашённой Лениным Советской власти от всех прочих полит.режимов? Насколько необходимы были преобразования, осуществлённые новой властью?

5.Кто и почему в обществе (и в мире) воспринял эти преобразования враждебно? Кто поддержал?

6.За что боролась и кем поддерживалась каждая из сторон Гражданской войны 1918 – 1922 гг.?

7.Чем была вызвана и в чём заключалась политика военного коммунизма?

8.Почему Гражданская война окончилась победой большевиков, а не их противников?

К теме V 1.Что предопределило поражение Центральных держав и победу Антанты?

2.Каковы итоги и последствия Первой мировой войны? 3.Что содержали «14 пунктов» американ-ской программы мира? Кем и когда уже выдвигались подобные предложения прежде?

4.Какие решения были приняты Парижской конференцией?Какие, кем и почему были отвергнуты?

5.Каковы итоги Вашингтонской конференции, в чём их отличие от результатов Парижской?

6.Что такое Версальская (Версальско-Вашингтонская) система? В чём её несостоятельность?

К теме VI 1.Что повлияло на события 1918-1923 гг. в Центральной и Восточной Европе? Можно ли считать их революциями? Почему? 2.Каковы результаты этих событий?

3.Что такое Коминтерн? Цели, задачи, средства и методы его деятельности

4.Как изменялось мировое коммунистическое движение на протяжении 1920-х-30-х гг.? Почему?

5. При каких обстоятельствах возник фашизм (нацизм)? В чём заключалась программа фашистов (а также нацистов)? 6.Насколько уместно их сравнение с социалистами и коммунистами?

7.Чем характеризовалась м/н обстановка в 1920-е гг.? Какую роль играла тогда Лига Наций?

8.Что способствовало демократизации и либерализации (?) общества? В чём они проявлялись?

К теме VII 1.Особенности и проблемы развития афро-азиатского региона 2.За что и против чего выступали участники национально-освободительной борьбы в этом регионе? Где она достиг-ла наивысшего размаха? 3.Чем отличалось положение латиноамериканского региона от афро-аз.?

4.Каких успехов достигло национально-освободит.движение в этот период и благодаря чему?

К теме VIII 1.В чём были причины введения нэпа в 1921 г.? С какой целью он был введён?

2.В чём суть нэпа? Насколько успешным было его осуществление? Какие проблемы создавало?

3.В чём заключались противоречия национальной политики большевиков, Советской власти?

4.Охарактеризуйте проекты объединения советских республик в одно государство. Какой и поче-му был принят (и насколько успешно реализован?)? 5.Что объединяло многонациональное насе-ление огромной страны (какие факторы)? 6.Какие проблемы и задачи стояли перед Советским государством во втор.пол.1920-х гг.? Как предлагалось их решать? 7.Чем отличалась админист-ративно-плановая экономика от рыночной? 8.Цели, средства, методы и итоги индустриализа-ции и 9….коллективизации сельского хозяйства. 10.Что означало построение социализма в СССР? Его положительные и отрицательные результаты ( в т.ч.и на Ваш собственный взгляд)

К теме IX 1.Чем характеризовалось положение Великобритании после войны? Что отличало её от других стран Европы? 2.Что может привлекать, а что – отталкивать в программах консерва-торов и лейбористов? Кто их поддерживал? Чья программа, по-вашему, была конструктивнее?___

3.В чём были особенности положения Италии после Первой мировой войны? 4.Что предопреде-лило успех и победу фашистов? Какие средства и методы они применяли для захвата и укрепления власти? 5.Чем отличалась фашист.диктатура от парламентской дем-тии? Что такое тоталита-ризм? 6.Чего больше принесла политика фашистов итальянцам – пользы или вреда? Почему?___

7.Чем объясняется процветание США в 1920-е гг? 8.В чём причины экономического упадка(«Ве-ликой депрессии»)? К чему это могло привести? 9.Что предусматривал и как осуществлялся «Новый курс»? 10.Что, по-вашему, общего и различного между Новым курсом и нэпом?______

11.Как возникла Веймарская республика? В чём её отличие от Германской империи? 12.В чём причины успеха нацистов? 13.Что было сделано гитлеровским режимом с 1933 по 1939 гг.? 14. Какими средствами, методами и приёмами реализовывали нацисты свою программу?Успешно ли?

15.Что такое «санитарный кордон»? 16.Являлись ли страны Вост.Европы «жертвами Версаля»?

17.В чём выражалось и чем обеспечивалось процветание Франции 1920-х гг.? 18.Каким было по-ложение Испании в 1900-е-20-е гг.? Как власть пыталась его улучшать? 19.Что отстаивали респу-бликанцы и фалангисты в Испании? Почему последние были против восстановления монархии?

20. Программы и первые результаты политики Народных фронтов во Франции и в Испании

21.В чём значение деятельности Народного фронта во Франции? В чём причины его поражения?

22.Кто (и почему именно?) победил в Гражданской войне в Испании?Что такое «пятая колонна»?

К теме X 1.2.3.Охарактеризуйте внешнеполитические позиции государств-агрессоров(каких?),

стран Запада (в т.ч.США) и СССР. Какими действиями они подтверждали (или опровергали?) свои намерения? 4.Два очага новой войны. Что такое Антикоминтерновский пакт?

5.Дайте оценку Мюнхенскому договору 6…. советско-германскому договору о ненападении

К теме XI 1.Кто виноват в развязывании Второй мировой войны? Планы агрессоров

2.Чем отличалась ситуация накануне Второй мировой войны от ситуации накануне Первой? Как назывались и как образовывались противостоящие друг другу стороны в этой войне? Какие госу-дарства входили в агрессивный блок? Одинаковы ли были их роль и участие в войне?

3.Подтверждал ли на деле СССР свою миролюбивую позицию в 1939-1941 гг.? Докажите

4.На какие этапы разделяют Вторую мировую войну? На каком она стала действительно мировой?

5.Как разворачивались события на первых этапах войны? Чем объяснялись успехи агрессоров?

6.Как началась Великая Отечественная война? В чём причины катастрофы Красной Армии? При-ведите примеры ожесточённого героического сопротивления советских людей этому нашествию

7.Битва за Москву и события первой половины1942 г. на советско-германском фронте

8.Что изменилось в ходе всей войны весной-летом 1942 г.? Действия на Кавказе и на Волге

9.Ход, результаты и значение Сталинградской битвы. 10.Курская битва, её итоги и значение

11.Военные действия осенью 1943 г. на фронтах Великой Отечественной войны. 12.Партизан-

ское движение на оккупированной территории СССР. Движение Сопротивления в Европе

13.Нацистский «новый порядок»: политика гитлеровцев на оккупированных территориях

14.Труд советских граждан в нашем тылу. Блокада Ленинграда. 15.Тегеранская конференция

16.Военные действия зимой 1943-44 г. и весной 1944 г. 17.Ход войны летом 1944 г. Второй фронт

18.Распад агрессивного блока (с 1943 по начало 1945 гг.) и освобождение Европы осенью 1944 – весной 1945 г. 19.Ялтинская конференция, её решения. 20.Разгром и капитуляция Германии

21.Потсдамская конференция. Полное завершение войны . 22.Итоги Второй мировой войны.

ОПОРНЫЕ ПОНЯТИЯ ПО КУРСУ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ

К ВСТУПИТЕЛЬНОЙ ТЕМЕ : НТР, глобализация ; грандиозные дости-жения и угрожающие последствия социально-технического прогресса

К ТЕМЕ 1: а).научн. открытия и технич.инновации на руб. XIX – XX вв.

б).монополии – тресты, синдикаты, концерны, картели

финансовый капитал и финансовая олигархия ; р а н т ь е

в).колониализм и захватнические (в т.ч.и колониальные) войны

гегемония – аннексия –

г).социалистическое движение и национально-освободительная борьба

социализм – анархизм, марксизм, реформизм, II Интернационал;

к о м п р а д о р ы, Мексиканская и Синьхайская (в Китае) революции, их результаты

К ТЕМЕ 2 : а).феодальные пережитки и самодерж.монархия в России;

б).партии – революционные (РСДРП (большевики, меньшевики); эсеры) и либеральные (кадеты(Партия народной свободы), октябристы), их программы;

в).первая русская революция и аграрная реформа Столыпина

К ТЕМЕ 3 : а).гонка вооружений, империалистическая экспансия и пропаганда шовинизма; военно-политич.блоки – Антанта, Тройств.союз;

б).план Шлиффена, «снарядный голод» в русской армии и катастрофа французской армии, боевые действия между странами Антанты и Четверного союза (Центральными державами); позиционная война

в). «оборонцы», пацифисты, интернационалисты (Циммервальдская левая)

г).катастрофическая ситуация в воюющих странах к 1917 г.

К ТЕМЕ 4 : а).революционная ситуация в России, падение монархии, двоевластие (Временное правительство, Советы), политическая програм-ма Ленина, «корниловский мятеж», подготовка переворота большевиками;

б).Октябрьский переворот, выборы в Учредительное собрание, ВЦИК, Совнарком, первые декреты и действия новой власти, Брестский мир меж-ду РСФСР и Германией,«триумфальное шествие» Советской власти;

в).гражданская война – «красные», «белые», националисты, различные «по-встанческие» силы,иностранная интервенция; хозяйств.разруха, террор

г).военный коммунизм (национализация,обобществление, натуроплата, продразвёрстка, трудармии) – вынужденные или запланированные меры?

К ТЕМЕ 5 : а).«14 пунктов» американской программы мира, Компьен-ское перемирие, Парижская (Версальская) мирная конференция, мирные договоры(Версальский, Сен-Жерменский, Трианонский, Севрский, Нейиский), репарации, Лига Наций, мандат(«подмандатные территории»);

б).Вашингтонская и др.м/н конференции 1920-х гг., определившие новые условия недолговечного и непрочного мира между лидерами и аутсайдерами

К ТЕМЕ 6 : а). «мировая революция», Коминтерн;

б).плацдарм для мировой революции или «санитарный кордон» против большевизма (события в Центральной и Восточной Европе 1918 –1923 гг.);

в).итальянский фашизм («Союз борьбы», чернорубашечники, дуче),

г).германский национал-социализм (нацизм–штурмовики, NSDAP, фюрер)

(шовинизм, ксенофобия, диктатура – или патриотизм и порядок в обществе?)

К ТЕМЕ 7 : а).революционная модернизация Востока (события в Турции, Индии, Китае, арабском мире; кемалисты, сатъяграха, Гоминьдан);

б).страны Латинской Америки (хунты, каудилизм)

К ТЕМЕ 8 : а).нэп (продналог, тресты, концессии, «золотой червонец», кооперация, кредитование) – переход от мобилизационной бестоварной эко-номики к гос.капитализму (проблемы – БЕЗРАБОТИЦА, «ножницы цен»)

б).военно-политический и хозяйственный союз советских республик в го-ды гражданской войны; проекты их объединения – автономизация, союз (или конфедерация); ++ и – – этих проектов; образование СССР

в).индустриализация и переход к административно-плановой экономике (пятилетки, ударный труд, соц.соревнование, стройки социализма);

г).коллективизация, колхозы; карточная система, всеобщая паспортизация

д).социалистические преобразования в СССР (ликбез, рабфак, комсомол, Осоавиахим, рекорды, всеобуч, конституции СССР 1924 и 1936 гг.);

е).массовый энтузиазм и классовая вражда («враги народа», «вредители», «попутчики», «кулаки» и «подкулачники» на фоне грандиозных достижений)

К ТЕМЕ 9 : а).лейбористы и консерваторы, Вестминстерский статут;

б). «корпоративное» общество и государство, тоталитаризм;

в).prosperity, Великая депрессия, новый курс (государственные регулиро-вание и поддержка (инвестиции, дотации, пособия, прогрессивный налог));

г).Веймарская республика, Третий рейх (СС, гестапо, Трудовой фронт, гитлерюгенд, Нар.трибунал, «Lebensborn» , «Lebensraum», 4-летний план…);

д).санация, Видовданская конституция,усташи, «железногвардейцы»;

е).III Республика, Левый блок, блок «Национальное единство», кагуляры, Испанская фаланга, Народные фронты, их программы, «пятая колонна»

К ТЕМЕ 10 : а).невмешательство, «умиротворение» агрессоров, система коллективной безопасности; примеры агрессивных действий в 1930-х гг.;

б).Антикоминтерновский пакт, Мюнхенский договор, сов.-герм.договор

К ТЕМЕ 11 : а).государства «Оси» (Берлин – Рим – Токио), Антигитлеров-ская коалиция; блицкриг, «пятая колонна» нацистов, «Стальной пакт»;

б).операции «ВАЙС», «ВЕЗЕРЮБУНГ», «ГЕЛЬБ», «МАРИТА», план «Барбаросса»;

в).Великая Отечественная война –героическая оборона РККА и советских граждан (гг. Смоленска, Киева, Одессы, Севастополя, блокада Ленинграда), «котлы», пр.№ 270, Атлантическая хартия, дивизии народ.ополчения, битва за Москву, Харьковская и Крымская катастрофы, прик.№ 227, битва за Кавказ, Сталинградская битва, Курская битва, форсирование Днепра, «Баграти-он», освобождение СССР и начало освобождения Европы, ленд-лиз;

г).Пёрл-Харбор, Мидуэй, Эль-Аламейн, действия союзников в Сев.Афр.и Ит.;

д).«новый порядок», оккупационный режим, движение Сопротивления (опе-рация «Мрак и туман»; эвтаназия, геноцид, дискриминация – практика нацизма);

е).Декларация Объединённых наций, начало распада агрессивного блока, Тегеранская конференция, Второй фронт, освобождение Европы;

ж).Ялтинская конференция, разгром нацизма, Потсдамская конферен-ция, капитуляция Японии; планы победителей и участь побеждённых;

з).потери и ущерб от Второй мировой войны; уроки войны

МИНИ-КОНСПЕКТ ПО ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ ДЛЯ 1 КУРСА

Введение. Что изучает курс новейшей истории

Новейшая история охватывает период от Первой мировой войны (1914 – 1918 гг.)

до нашего времени. События этого периода – даже ставшие достоянием истории – ещё

помнят многие ныне живущие люди, бывшие их свидетелями или участниками. Поэто-

му сегодня трудно, а то и невозможно дать окончательную оценку этим событиям, они

по-прежнему актуальны и злободневны для очень многих людей, споры о них порой

даже раскалывают общество на непримиримые враждующие стороны. НАПРИМЕР ?

Новейшая эпоха – это эпоха грандиознейших культурно-технических новшеств и

социальных достижений (КАКИХ?), появившихся в исторически очень короткий срок,

но также и эпоха величайших потрясений, социальных, техногенных, экологических

бедствий и катастроф (мировых войн, геноцида, повсеместного загрязнения природы)

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ и ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ НОВЕЙШЕЙ ЭПОХИ

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ

В 4 с лишним раза выросла численность населения Земли: с 1,5 млрд. в 1900 г. до 7 млрд. в 2011 г. В 1,5 раза увеличилась средняя продолжительность жизни: с 45-50 лет в первой пол. ХХ в. до 70-75 лет к нач. ХХІ века Ликвидированы смертоносные болезни(ветряная оспа, холера, чума) благодаря массовой медицинской профилактике Вырос интеллектуально-образо-вательный уровень сотен миллио-нов людей на разных континентах, их жизнь стала разнообразнее и интерес-нее благодаря внедрению новейших научно-технических средств и высо-ких технологий

Резко и небывало возросло со-циальное неравенство в доходах и положении целых стран и конти-нентов – причём процент бедных и нуж-дающихся постоянно растёт по сравнению с процентом богатых и хорошо обеспечен-ных людей: происходит глобальное со-циальное расслоение(поляризация) Стала реальной угроза гибели всей цивилизации – благодаря наличию ядерного, химического и бактериологиче-ского оружия массов.поражения, а также непоправимому ухудшению экологической обстановки Наблюдается морально-духовная деградация общества, прежние ду-ховно-культурные ценности открыто вытесняются корыстно-эгоистически-ми соображениями

П Е Р И О Д И З А Ц И Я Н О В Е Й Ш Е Й И С Т О Р И И

1 этап: 1918 – 1945 гг. (от завершения Первой до окончания Второй мировой войны)

2 этап: 1945 г. – настоящее время