Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Қ.Толыбаев Қар жауып тұр

Мақсаты

Білімділік: Қыс мезгілі, қысқы ойындар, қысқы табиғат, қысқы еңбек жайлы түсінік беру. Затты зерттеуге алгаритм жасауға үйрету. Градтаж техникасын меңгерту. Дамытушылық: Танымдық, шығармашылық қасиеттерін, тілін, сөздік қорын дамыту. Сабаққа қызығушылығын арттыру Тәрбиелілік: Табиғатқа, қоршаған ортаға деген сүйіспеншілігін арттыру. Шыдамдылыққа тәрбиелеу. Түрі: Ашық сабақ. Типі: Дамыта оқыту «Тәй-тәй» бағдарламасы. Қолданылған әдіс-тәсіл: Сұрақ-жауап, топпен, Триз, тірек-сызба, алгоритм, тәжірибелік, көрнекілік, ойын, сөздік, схема арқылы әңгіме құрау.

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

- Балалар бір сәт өзімізді – сыртта, таза ауада тұрғандай елестетейік. - Айнала қандай? - Қар қандай? - Ал мұз ше? - Ауа қандай? - Терезелерде не бар? Қыс қандай болады? (қарлы, боранды, аязды) Қыста аулада қай құсты кездестіруге болады? - Яғни, мұның барлығы қай кезде болады? (балалардың жауабы) Қазір қыстың нағыз ортасы. Бұл мезгілді сықырлауық қыс немесе жалтыр қыс деп те атайды сен білесің бе? Иә білемін айнала ақ көрпеге оранып, тап-таза күйге енеді. Ал біз болсақ, қыстан, аяздан қорықпаймыз. Жылы киініп, шанамен сырғанап, шаңғы тебеміз. Қыста ауа райында қандай өзгерістер болады? Жерді қар басады. Өзенді мұз басады. Құстар ән салмайды. Ағаштар өспейді. Жәндіктер тығылып қалады. Адамдар қалың киінеді. Қыс айлары жайлы біз не білеміз?. Желтоқсан – жыл аяғы қыстың басы ол, суық, ызғарлы болады. Қаңтар – жыл басы қыстың ортасы ол ең қарлы ай. Бұл айда қатты суық, үскірік аяз болады. Ақпан - жел мен боранның айы. Бұл айда ең ауыр, әрі суық дүлей борандар болады.

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс

1-топ

Мәнерлеп оқу.

2-топ

Тізбектеп оқу.

3-топ

Тауып оқу.

Тапсырмаларды орындау.

Ойын тапсырмалар №1 тапсырма Балалар сендер қалай ойлайсыңдар қыс жақсы ма? жаман ба? Қыстың жақсы және жаман жақтарын айтады. №2 « Ғажайып баспалдақ» Мына сөздері қатыстырып екі жол өлең құрастыр 1. Бар, қар. 2. Ойнады, Тоңбады. 3. Мұз, біз. №3 «Сөйлемді аяқта» 1. Қырау басқан ...(әйнек, ағаштар) 2. Балалар аққала...(Жасады, жасап ойнады) 3. Қар жапалақтап ... (Жауып тұр, жауады) №4 №4 «Ұқсастығын тап» Мұз жылтыр не сияқты? Қар ақ не сияқты? Балалар орталықтарға фишка бойынша бөлінеді Ережелерді түсіндіріп өту. Олай болса іске сәт, балалар!

Қар қиыршықтарын қолдан жасау.

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді,  Саңырауқұлақ тереді.  Кездесті, міне, керегі:  Екеуі қайың астынан.  Біреуі терек қасынан.  Қанша олар болмақ есепте,  Тоқылған салса себетке? 

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

Жылқыны қарнына қыстырып, Түйені ерніне қыстырып, Есекті құлағына қыстырып, Қасқырды ат қып мініп, Айт дегенде жүре берген. /Қоян/. Әңгелейді, дөңгелейді, Ұшқан құстай, Құс десем, төрт аяғы бар, Елек-селек, екі құлағы бар. /Қоян/. Жол үстінде қу қазық, Мергеншіге жол азық. /Қоян/. Бап, бап, бап екен, Басқан ізім екен; Құйрығында меңі бар, Меңді қайда қоям екен. /Қоян/. Түйе тістеген, Итті мінген. Ешкіні жетектеген, Есекті басына көтерген. /Қоян/.

Үйге тапсырма

Мазмұнын айту

Күнделіктеріне жазып алады

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады