Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Ө Тұрманжанов Шал мен бала

Мақсаты

Тәрбиелік: Оқушыларды мейрімділікке, меймандостыққа,  сыйластыққа, үлкенге құрметке  тәрбиелеу.

Білімдік:  Ө. Тұрманжановтың «Шал мен бала» әңімесінің мазмұнын, мән-мағынасын жеткізу. Оқи отырып елестетуге, сезіне отырып оқуға баулу.

Дамытушылық: Оқу қарқынын, сөздік қорын, мәдени сөйлеу дағдыларын дамыту , өзіне деген сенімділігін арттыру .

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.

Сабақтың әдіс-тәсілі:  тізбектеп дауыстап оқыту,  өзіндік жұмыс, топпен жұмыс, сұрақ-жауап.

Көрнекілігі : нақыл сөздер, оқулық, ақ парақ, түрлі-түсті қарындаштар, мақал-мәтелдер.

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

а)Балаларға « Шал мен бала» әңгімесін бір рет іштей оқуға тапсыру.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс:

б) Балаларға тізбектей отырып дауыстап оқыту .

 Сұрақ-жауап:

1.Әңгімедегі қазақ ауылы қандай жерде орналасқан?

2. Келген қонақты ауыл тұрғындары қалай қарсы алады?

3. Баланың қуануының себебі неде?

4.Баланың ауылына келген қонақ  қандай адам еді?

Оқушыларды топтарға бөліп, ақ параққа әңгімедегі ауылды бейнелеп сурет салуды тапсыру.

Сергіту сәті

Мынау сынып, мектебің,( қолдарын кезекпен оңға, солға сермейді)

Онда он жыл тұрасың.( екі қолын алға созып он саусағын көрсетеді)

Тардай болып кіресің,(отырып, бүрседі)

Таудай болап шығасын.(орынан баяу тұрып, қолдарын төбеге созады)

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

5 жолды өлең жазу.  Мысалы:

Зат есім (1 сөз) бала.

Сын есім (2 сөз) қуанышты,сыпайы.

Етістік  (3 сөз) көрді, жүгірді, амандасты.

 Cезімді білдіретін сөйлем(4 сөз)

 Баланың аман қалғаны керемет!

Синоним  (1сөз) ұл.

Үйге тапсырма

1. «Шал мен бала» әңгімесін оқып, мазмұндауға дайындалу.

2. Әңгіме мазмұнына сай мақалдар жазып келу

Күнделіктеріне жазып алады

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Ш Мұртаза Бала Тұрар

Мақсаты

Оқушыларға Ш. Мұртазаның «Бала тұрар» атты әңгімесі бойынша қазақтың мемлекет және қоғам қайраткері Тұрар Рысқұлбеков өмірімен таныстыру. Дамытушылығы: Оқып ізденіп жұмыс істеуге баулу, байланыстырып сөйлеуге, ойын тұжырымдай білуге қасиетін дамыту. Тәрбиелілігі: Отан сүйгіштікке, елін қорғайтын шыншыл азамат болуға тәрбиелеу. Түрі: Аралас сабақ Әдісі: сұрақ жауап, талдау, іздену. Көрнекілігі: Суреттер, карта

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық Сабағымыз басталды, балаларға пайдалы. Бәрін ұғып алыңдар, әңгімеге зер салыңдар.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

1. Сабақтың мақсатын тақырыбын хабарлау. 2. Жаңа сабаққа даярлығын тексеру. 2 - 3 сыныптарда Ш. Мұртазаның қандай әңгімелерін білесіңдер? «Бала Тұрар», «Интернат қоймасы», «Қызыл жебе» Жаңа сабақты меңгерту Кіріспе Шерхан Мұртаза туралы қысқаша түсінік. Шерхан Мұртаза: 1932жылы Жамбыл облысы, Жуалы ауданында дүниеге келген. Оның «Қызыл жебе» романы, «Белгісіз солдат» романы, «Қара Маржан» деген романдары болған. - Ал енді Тұрар Рысұлбеков туралы не білеміз? - Тұрар қандай бала болған? Тұрар зерек бала екен. Тұрар Рысқұлбеков 1894ж - 1943ж Мемлекет және қоғам қайраткері. 1916 жылы төңкеріске қатысушы. Қазіргі Алматы облысы Талғар ауданында дүниеге келген. 1907ж - 1910ж Тұрар Рысқұлбеков мерекедегі орыс қазақ бастауыш мектебінде ал 1910ж - 1914ж Пішкек (қаз Бішкек) ауыл шаруашылық училищесінде оқиды. Бау-бақша мамандығын алады. Қазақстанда болып жатқан аштық, оның себептері туралы Сталинге ашық хат жазған алғаш тұрар Рысқұлбеков еді. ә) Репрессия деген не? Репрессия мемлекеттің өз азаматтарына қолданылатын қатаң жазалау шарасы. б) 1937ж - 1938жылдары қазақ зиялылары Кеңес үкіметіне қарсы үміт насихат жүргізді деген айыппен қудаланып, репрессияға ұшырады. 105 мың адам қамауға алынып, оның 22мыңы атылды. Белгілі жазушы Ш. Мұртазаның «Қызыл жебе», романынан келтірілген үзіндінің жалғасын оқу арқылы Тұрардың жарқын бейнесімен танысуды жалғастырамыз. Романның үзіндісін түсініп жалғастырып оқу. Мәтінді оқушыларға бөліп оқыту. Картамен жұмыс (Азия, Европа, Африка, Америка, Австралия, Антариктида, Россия) Тұрардың фамилиясы Қырғызбаев болып өзгергенін себебі неде? YII. Дәптермен жұмыс Тұрар Рысқұлбеков 1894жылы 26желтоқанда Жетісу облысы Верный уезіне қарасты Шығыс Талғар болысында дүниеге келген. Әкесі - Рысқұл Жылқыайдарұлы Қарапайым шаруа. Қиргиз.

Мағынаны тану

Сергіту сәті

Әке тілін аламын, Ана тілін аламын. Жақсы оқу мақсатым, Таудай үлкен талабым.

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

Сөздік жұмысы Тілмаш, Писарь, Аспара Шығармашылық жұмыс Тұрар туралы шағын әңгіме жазу Ой толғаныс Т - тәртіпті Ұ - ұқыпты Р - риалды А - адам Р - ризалады XII «Бес жол өлең» стратегиясы Зат есім --------- Тұрар Сын есім ------- ержүрек, зерек Етістік ---------- оқыды, жазды, Сөйлем Тұрар Сталинге хат жазған. Ақын Сұраққа жауап беру Картадан қандай елдермен таныстық? Тұрардың фамилиясы Қырғызбаев болып өзгерген себебін білесің бе? «Сибирь» деген кезде Тұрар неге елең ете қалды? Сахнаиен аралын неге сұрады деп ойлайсың? Әңгіме соңында жазушы қоңырау сылдыры неге ұқсап кетті деп жазады? Бұл сөздің астарынан не түсіндің?

Үйге тапсырма

Мәтіннің мазмұнын айту

Күнделіктеріне жазып алады

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады