6. План написания эссе

Процесс написания эссе можно разбить на несколько стадий: обдумывание – планирование – написание – проверка – правка.

Планирование – определение цели, основных идей, источников географической информации, структуры работы.

Правило: Прежде чем приступить к написанию текста эссе, составьте план своего сочинения-рассуждения с учетом требований композиционного строя.

Качество текста складывается из четырех основных компонентов: ясности мысли, внятности, грамотности и корректности.

Мысль – это содержание написанного. Необходимо четко и ясно формулировать идеи, которые хотите выразить, в противном случае вам не удастся донести эти идеи и сведения до окружающих.

Внятность – это доступность текста для понимания. Легче всего ее можно достичь, пользуясь логично и последовательно тщательно выбранными словами, фразами и взаимосвязанными абзацами, раскрывающими тему.

Корректность – это стиль написанного. Стиль определятся жанром, структурой работы, целями, которые ставит перед собой пишущий, читателями, к которым он обращается.

Правило: Грамотность отражает соблюдение норм грамматики и правописания. Если в чем-то сомневаетесь, загляните в учебник, справьтесь в словаре или руководстве по стилистике или дайте прочитать написанное человеку, чья манера писать вам нравится.

Рассмотрим на примере теоретические выкладки.

План эссе	Эссе
Вступление.
Глобальное потепление: старые и новые гипотезы.	О глобальном потеплении сейчас много говорится и пишется. Чуть ли не каждый день появляются новые гипотезы, опровергаются старые. Одни исследователи считают, что на глобальное потепление климата влияет деятельность человека, другие убеждены в том, что это естественный процесс. Кто прав? Попробуем в этом разобраться.
Основная часть.
Что ожидает человечество в будущем? Мировой океан – огромный инерционный аккумулятор солнечной энергии. Мировой океан – огромный инерционный аккумулятор солнечной энергии. Вулканическая активность.	Нас постоянно пугают тем, что ожидает человечество в будущем. И эти страшные картины могут стать реальностью. Так, согласно первой гипотезе, виновником глобальных климатических изменений является Мировой океан – огромный инерционный аккумулятор солнечной энергии. Он во многом определяет направление и скорость движения тёплых океанических, а также воздушных масс на Земле, которые в сильной степени влияют на климат планеты. Потепление климата вызывает также и вулканическая активность. Крупные извержения первоначально сопровождаются похолоданием вследствие поступления в атмосферу Земли аэрозолей серной кислоты и частиц сажи. Впоследствии, поступивший в ходе извержения CO2 вызывает рост среднегодовой температуры на Земле. Последующее долговременное снижение вулканической активности способствует увеличению прозрачности атмосферы, а значит и повышению температуры на планете. Эти две гипотезы объясняют естественное изменение климата. Однако есть исследователи, которые считают иначе.
3. Человек – виновник глобального потепления.	Виновником глобального потепления в последнее время называют человека. Высокая скорость климатических изменений, происходящих в последние десятилетия, действительно может быть объяснима всё возрастающей интенсификацией антропогенной деятельности (например, развитие предприятий черной и цветной металлургии, химической промышленности), которая оказывает заметное влияние на химический состав атмосферы нашей планеты в сторону увеличения содержания в ней парниковых газов. Заметим, это самая популярная на сегодняшний день гипотеза.
Заключение.
Глобальное потепление – результат действия многих факторов.	Как нам представляется, имеющее место в настоящее время глобальное потепление – результат действия многих факторов. Однако антропогенную деятельность человека нельзя не учитывать.

Задание 5.

Выполняя одно из заданий, вы, основываясь на характерных признаках литературного жанра эссе, предложили свой пошаговый алгоритм написания сочинения-рассуждения. Сопоставьте составленный вами алгоритм с планом написания эссе. Стоит ли доработать ваш алгоритм? К какому выводу вы пришли? Обоснуйте свой ответ.

Задание 6.

В задании 4 вы перечислили известные вам гипотезы возникновения Земли и аргументированно высказали свою точку зрения. Используя материал предыдущего задания, составьте и запишите план эссе.

Задание 7.

Прочтите эссе по географии. Составьте план данного сочинения-рассуждения. Согласно плана разделите текст эссе на абзацы. Соответствует ли композиция данного сочинения структуре: проблема → комментарий проблемы → собственное мнение → аргументы → вывод. Обоснуйте свой ответ.

Для меня эта тема является актуальной, так как в нашей стране существует проблема чистой воды. Складывается непростая ситуация: Россия – одна из стран, обладающих богатейшими водными ресурсами, и пресной воды в нашей стране много. Но проблема питьевой воды не обошла и ее. Треть жителей Российской Федерации используют воду, не прошедшую очистку, и по качеству воды наша страна отстает от западноевропейских государств. С одной стороны, на территории России около 2 миллионов озер, а мелких озер – превеликое множество. Здесь протекают крупнейшие реки мира, много болот и огромные запасы подземных вод. С другой стороны, их размещение по территории России неравномерно. Наиболее заселенные и освоенные территории испытывают недостаток в чистой пресной воде. Используя ресурсы рек, озер, подземных вод, люди в своей хозяйственной деятельности загрязняют их. Мы живем в крупном и индустриально развитом городе Волгоград, который расположен на берегу самой протяженной в Европе реке Волга. Но какую воду мы пьем? Зачастую водопроводная вода не соответствует санитарно-эпидемиологическим нормам. Перед непосредственным применением ее необходимо отстаивать, кипятить, фильтровать. Ежегодно на приобретение воды в магазинах тратится 45 миллиардов рублей. Однако купленная вода может оказаться опаснее водопроводной. 20-30 миллионов рублей ежегодно люди тратят на покупку фильтров, которые не спасают от болезнетворных микробов, так как водопроводные трубы изношены на 70% и на их ремонт необходимо свыше 50 миллиардов рублей в год. Таким образом, каждый из нас, живущий в такой богатой водными ресурсами стране, должен заботиться о сохранности этого богатства. Необходимо строить очистные сооружения, отдыхая на берегу реки, не загрязнять ее, беречь земные насаждения. Мы начинаем понимать, как дорога нам капелька воды, Но получив ее, опять про цену забываем.

Источник: http://corolyowa.ucoz.ru/publ/obrazec_napisanija_ehsse_na_gia_po_geografii_v_11_klasse/1-1-0-20