- •Вторая специальность. Второй год обучения Витебск 2005
- •Вторая специальность. Второй год обучения
- •Предисловие
- •Übungen
- •Übersetzen Sie ins Russische. Beachten Sie die Bedeutung der neuen Wörter:
- •Sagen Sie anders, gebrauchen Sie dabei die unten angegebenen Wörter und Wortverbindungen:
- •Bilden Sie die Sätze aus folgenden Wörtern:
- •Gebrauchen Sie in einer Situation folgende Redewendungen:
- •Lesen Sie den Text. Beantworten Sie die Fragen zum Text: Der Mensch
- •Fragen und Übungen zum Text
- •Beantworten Sie die Fragen:
- •Schreiben Sie aus dem Text die unbekannten Wörter zum Thema „Das Äußere eines Menschen“:
- •Ergänzen Sie die Sätze:
- •Suchen Sie Äquivalente im Text:
- •Geben Sie den Inhalt des Textes wieder:
- •Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Kapitel II
- •Suchen Sie in der Wortschatzliste Synonyme und Antonyme:
- •Verteilen Sie die Charakterzüge in positive und negative:
- •Übersetzen Sie ins Russische folgende Wortverbindungen:
- •Bilden Sie ähnliche Beispiele!
- •Merken Sie sich folgende Vergleiche:
- •Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Möchten Sie wissen, zu welchem Menschentyp Sie gehören? Dann lesen Sie den folgenden Text und setzen Sie Endungen richtig ein:
- •Fragen und Aufgaben zum Thema
- •Der Freiherr von Stein
- •Mein erster Besuch bei Goethe
- •Meine Mutter
- •Mozarts Eltern
- •Mein Traumfreund
- •Thema: Gesundheit Wortschatz zum Thema „Gesundheit“
- •Die Krnakheiten – болезни
- •Beim Arzt
- •Lexikalisch-grammatische Übungen
- •Verwenden Sie die eingeklammerten Konjunktionen statt der gegebenen, beachten Sie dabei die Wortstellung:
- •Verbinden Sie die folgenden Sätze durch die untenstehenden Konjunktionen:
- •Schildern Sie eine Situation verwenden Sie dabei den nachstehenden Wortschatz und die Konjunktionen „und“, „aber“, „denn“, „darum“ in Satzreihen:
- •Ergänzen Sie die Sätze, achten Sie dabei auf die Wortfolge:
- •Ergänzen Sie die Sätze, gebrauchen Sie dabei die eingeklammerten Wörter:
- •Bilden Sie Sätze mit dem Reziprokpronomen „einander“, gebrauchen Sie dabei die folgenden Verben und Wortgruppen:
- •Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Setzen Sie die eingeklammerten Wörter und Wendungen ein:
- •9. Setzen Sie die untenstehenden Wörter und Wortgruppen:
- •10. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •11. Substantivieren Sie die eingeklammerten Adjektive und Partizipien, setzen Sie sie in die Sätze ein:
- •12. Schreiben Sie die eingeklammerten Wörter richtig:
- •13. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •14. Ergänzen Sie die folgende Sätze:
- •15. Drücken Sie den Inhalt der folgenden Sätze anders aus:
- •16. Antworten Sie ausführlich auf die folgenden Fragen:
- •Inszenieren Sie den Dialog „Beim Arzt“
- •Beim Arzt
- •Mandelentzündung
- •In der Sprechstunde
- •Texterläuterungen
- •Wortfamilien
- •Beantworten Sie die Fragen zum Text:
- •Erzählen Sie den Text nach, gebrauchen Sie dabei die folgenden Wörter und Wortverbindungen:
- •Übungen zur Entwicklung der Sprechfertigkeit
- •Setzen Sie die folgende Erzählung fort, gebrauchen Sie dabei möglichst viele Wörter zum Thema „Beim Arzt“:
- •Ein Krankenbesuch
- •Verschreiben, ausschreiben oder aufschreiben:
- •Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische; beachten Sie den Gebrauch des Verbs lassen:
- •Geben Sie den Inhalt des Textes wieder:
- •Drei Kameraden e.M. Remarque (Auszug)
- •Texterläuterungen
- •1. Setzen Sie die unten gegebenen Wörter ein:
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •3. Setzen Sie die fehlenden Präpositionen und den Artikeln ein, wo es nötig ist:
- •4. Verwandeln Sie die direkte Rede in die indirekte Rede:
- •5. Bilden Sie aus zwei einzelnen Sätzen einen Satz mit gleichartigen Satzgliedern:
- •6. Verbinden Sie die gleichartigen Satzteile durch die Konjunktionen:
- •Fragen zum Überlegen und zur Diskussion
- •Rollenspiele
- •Gesunde Lebensweise
- •Lesen Sie den Text und erzählen Sie ihn nach:
- •Lieber vorbeugen als heilen
- •Texterläuterungen
- •Fragen und Aufgaben zum Text
- •Sprechen Sie darüber, was man tun soll, um gesund zu bleiben:
- •Antworten Sie auf die Fragen:
- •Äußern Sie Ihre Meinung:
- •Gesunde Ernährung
- •Sieben Dinge braucht Ihr Körper
- •Achtung, Alkohol, Rauchen, Rauschdrogen
- •Der Trip ins Ungewisse
- •Alkoholismus – ein brennendes Problem
- •Rauchen schadet der Gesundheit
- •Wortschatz zum Text
- •Aufgaben zum 1. Teil
- •Aufgaben zum 2. Teil
- •Aufgaben zum 3. Teil
- •Wortschatz zum Thema „Sport“
- •Wortschatzübungen
- •1. Ergänzen Sie die Sätze mit den eingeklammerten Wörtern:
- •2. Ergänzen Sie die Sätze durch die unter dem Strich stehenden Wörter:
- •3. Übersetzen Sie folgende Sätze:
- •4. Übersetzen Sie folgende Sätze. Beachten Sie das Muster:
- •5. Ergänzen Sie folgende Sätze:
- •6. Übersetzen Sie folgende Sätze. Beachten Sie das Muster:
- •7. Wie können Sie den Gedanken anders ausdrücken?
- •Olympische Spiele
- •Sport wird in Deutschland großgeschrieben
- •Beantworten Sie die folgenden Fragen:
- •Geben Sie nach dem folgenden Plan den Inhalt des Textes wieder:
- •Aus der Geschichte des belarussischen Sports
- •Ergänzen Sie folgende Sätze:
- •Sagen Sie anders:
- •Geben Sie nach dem folgenden Plan den Inhalt des Textes wieder:
- •Sport: pro und kontra
- •Lesen Sie einige Meinungen dazu.
- •Rollenspiele
Fragen und Übungen zum Text
Beantworten Sie die Fragen:
Nennen Sie die Körperteile des Menschen.
Wieviel Sinne hat der Mensch?
Haben auch Tiere Sinne?
Mit welchem Organ nehmen wir den Geschmack des Essens wahr?
Womit nehmen wir das Licht wahr? Was nehmen wir mit den Ohren wahr?
Welche inneren Organe befinden sich in der Brust?
Welche Organe befinden sich im Bauch?
Was schützen die Rippen?
Wie kann die Hautfarbe sein?
Welche Hautfarbe haben Europäer?
Haben alle Völker weiße Hautfarbe?
Welche Hautfarbe haben Neger? Und Indianer?
Wie nennen wir den Menschen, der schlecht hört?
Wie nennen wir den Menschen, der nur in der Nähe sieht?
Wie nennen wir den Menschen, der nur in der Ferne sieht?
Wer trägt eine Brille?
Tragen auch Blinde die Brille?
Schreiben Sie aus dem Text die unbekannten Wörter zum Thema „Das Äußere eines Menschen“:
Ergänzen Sie die Sätze:
Mit den Ohren … wir. die Zunge und die Zähne
Im Munde befinden sich … . hören
Den Geruch nehmen wir … wahr. das Herz und die Lunge
Wir beißen … ab. die Nägel
An den Fingerspitzen sind … . mit den Zähnen
An den Händen sind … und an den die Finger
Füssen sind … .
Das Skelett besteht aus … . die Zehen
Kurzsichtige Leute tragen … . der Hals
In der Brust befinden sich … . den Knochen
… verbindet den Kopf mit dem Rumpf. mit der Nase
Suchen Sie Äquivalente im Text:
Указательный палец, важные речевые органы, плохо слышащий, запах, дальнозоркий, разжевывать, глухонемой, гнусавить (говорить в нос), вкус еды, близорукий.
Geben Sie den Inhalt des Textes wieder:
Übersetzen Sie ins Deutsche:
1. Твоя подруга элегантная и красивая. 2. Наша соседка привлекательная. У нее миндалевидные темно-карие глаза, густые брови, открытый лоб и волнистые каштановые волосы. 3. Наша знакомая много работает, но она всегда хорошо выглядит. 4. У нее бледное лицо, нежные, слабые руки и тонкие пальцы. 5. Близорукий человек видит только вблизи. 6. У этого студента тонкие черты лица. 7. Ее лицо недружелюбное, глупое и морщинистое. 8. Его приметы: глубоко посаженные глаза, впалые щеки, маленькие оттопыренные уши, двойной подбородок, короткая шея.
Man sagt: „Der Mund ist der Spiegel der Seele“. Schauen Sie sich Ihren Nachbarn (Ihre Nachbarin) genau an. Sagen Sie dann, welche Form seine / ihre Lippen haben und was Sie über seinen / ihren Charakter sagen können:
Gleichmäßige Lippen: Wer einen so ebenmäßig geformten Mund hat, dem wird das Beste bescheinigt: Er / Sie ist allem Schönen, Kultivierten aufgeschlossen und hat ein intaktes Gemütsleben.
Schmale Oberlippe: Menschen mit schmaler Oberlippe stehen mit beiden Beinen auf dem Boden der Tatsachen. Zielstrebigkeit und Realitätssinn sind besonders ausgeprägt.
Vorgewölbte Oberlippen: Die so eine dominierte, leicht geschürzte Oberlippe verrät ein kompliziertes Seelen- und Liebesleben.
Kurze Oberlippe: Menschen mit auffallend kurzer Oberlippen haben oft Launen: heute fröhlich, morgen schon gereizt.
Breiter Mund: Fleiß, Ausdauer, Optimismus, Humor – diese Eigenschaften werden Menschen mit einem breiten Mund zugeschrieben. Sie stehen auf der Sonnenseite des Lebens.
Volle Lippen: So volle, kräftige Lippen lassen gleich auf mehrere Eigenschaften schließen: Geselligkeit, Mitteilungsbedürfnis, Loyalität und Hilfsbereitschaft.
Großer Mund: Die großen Lippen drücken ein starkes Gefühlsleben aus, Geniesertum und Überschwenglichkeit.
Positive Mundwinkel: Menschen mit nach oben gerichteten Mundwinkeln werden positive Lebenseinstellung, Selbstsicherkeit und gute Umgangsformen nachgesagt.
Ausgeprägte Unterlippe: Einen sinnlichen Erlebnisdrang haben nach Meinung der Wissenschaftler Menschen mit einer starken Unterlippe.
