- •Вторая специальность. Второй год обучения Витебск 2005
- •Вторая специальность. Второй год обучения
- •Предисловие
- •Übungen
- •Übersetzen Sie ins Russische. Beachten Sie die Bedeutung der neuen Wörter:
- •Sagen Sie anders, gebrauchen Sie dabei die unten angegebenen Wörter und Wortverbindungen:
- •Bilden Sie die Sätze aus folgenden Wörtern:
- •Gebrauchen Sie in einer Situation folgende Redewendungen:
- •Lesen Sie den Text. Beantworten Sie die Fragen zum Text: Der Mensch
- •Fragen und Übungen zum Text
- •Beantworten Sie die Fragen:
- •Schreiben Sie aus dem Text die unbekannten Wörter zum Thema „Das Äußere eines Menschen“:
- •Ergänzen Sie die Sätze:
- •Suchen Sie Äquivalente im Text:
- •Geben Sie den Inhalt des Textes wieder:
- •Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Kapitel II
- •Suchen Sie in der Wortschatzliste Synonyme und Antonyme:
- •Verteilen Sie die Charakterzüge in positive und negative:
- •Übersetzen Sie ins Russische folgende Wortverbindungen:
- •Bilden Sie ähnliche Beispiele!
- •Merken Sie sich folgende Vergleiche:
- •Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Möchten Sie wissen, zu welchem Menschentyp Sie gehören? Dann lesen Sie den folgenden Text und setzen Sie Endungen richtig ein:
- •Fragen und Aufgaben zum Thema
- •Der Freiherr von Stein
- •Mein erster Besuch bei Goethe
- •Meine Mutter
- •Mozarts Eltern
- •Mein Traumfreund
- •Thema: Gesundheit Wortschatz zum Thema „Gesundheit“
- •Die Krnakheiten – болезни
- •Beim Arzt
- •Lexikalisch-grammatische Übungen
- •Verwenden Sie die eingeklammerten Konjunktionen statt der gegebenen, beachten Sie dabei die Wortstellung:
- •Verbinden Sie die folgenden Sätze durch die untenstehenden Konjunktionen:
- •Schildern Sie eine Situation verwenden Sie dabei den nachstehenden Wortschatz und die Konjunktionen „und“, „aber“, „denn“, „darum“ in Satzreihen:
- •Ergänzen Sie die Sätze, achten Sie dabei auf die Wortfolge:
- •Ergänzen Sie die Sätze, gebrauchen Sie dabei die eingeklammerten Wörter:
- •Bilden Sie Sätze mit dem Reziprokpronomen „einander“, gebrauchen Sie dabei die folgenden Verben und Wortgruppen:
- •Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Setzen Sie die eingeklammerten Wörter und Wendungen ein:
- •9. Setzen Sie die untenstehenden Wörter und Wortgruppen:
- •10. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •11. Substantivieren Sie die eingeklammerten Adjektive und Partizipien, setzen Sie sie in die Sätze ein:
- •12. Schreiben Sie die eingeklammerten Wörter richtig:
- •13. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •14. Ergänzen Sie die folgende Sätze:
- •15. Drücken Sie den Inhalt der folgenden Sätze anders aus:
- •16. Antworten Sie ausführlich auf die folgenden Fragen:
- •Inszenieren Sie den Dialog „Beim Arzt“
- •Beim Arzt
- •Mandelentzündung
- •In der Sprechstunde
- •Texterläuterungen
- •Wortfamilien
- •Beantworten Sie die Fragen zum Text:
- •Erzählen Sie den Text nach, gebrauchen Sie dabei die folgenden Wörter und Wortverbindungen:
- •Übungen zur Entwicklung der Sprechfertigkeit
- •Setzen Sie die folgende Erzählung fort, gebrauchen Sie dabei möglichst viele Wörter zum Thema „Beim Arzt“:
- •Ein Krankenbesuch
- •Verschreiben, ausschreiben oder aufschreiben:
- •Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische; beachten Sie den Gebrauch des Verbs lassen:
- •Geben Sie den Inhalt des Textes wieder:
- •Drei Kameraden e.M. Remarque (Auszug)
- •Texterläuterungen
- •1. Setzen Sie die unten gegebenen Wörter ein:
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •3. Setzen Sie die fehlenden Präpositionen und den Artikeln ein, wo es nötig ist:
- •4. Verwandeln Sie die direkte Rede in die indirekte Rede:
- •5. Bilden Sie aus zwei einzelnen Sätzen einen Satz mit gleichartigen Satzgliedern:
- •6. Verbinden Sie die gleichartigen Satzteile durch die Konjunktionen:
- •Fragen zum Überlegen und zur Diskussion
- •Rollenspiele
- •Gesunde Lebensweise
- •Lesen Sie den Text und erzählen Sie ihn nach:
- •Lieber vorbeugen als heilen
- •Texterläuterungen
- •Fragen und Aufgaben zum Text
- •Sprechen Sie darüber, was man tun soll, um gesund zu bleiben:
- •Antworten Sie auf die Fragen:
- •Äußern Sie Ihre Meinung:
- •Gesunde Ernährung
- •Sieben Dinge braucht Ihr Körper
- •Achtung, Alkohol, Rauchen, Rauschdrogen
- •Der Trip ins Ungewisse
- •Alkoholismus – ein brennendes Problem
- •Rauchen schadet der Gesundheit
- •Wortschatz zum Text
- •Aufgaben zum 1. Teil
- •Aufgaben zum 2. Teil
- •Aufgaben zum 3. Teil
- •Wortschatz zum Thema „Sport“
- •Wortschatzübungen
- •1. Ergänzen Sie die Sätze mit den eingeklammerten Wörtern:
- •2. Ergänzen Sie die Sätze durch die unter dem Strich stehenden Wörter:
- •3. Übersetzen Sie folgende Sätze:
- •4. Übersetzen Sie folgende Sätze. Beachten Sie das Muster:
- •5. Ergänzen Sie folgende Sätze:
- •6. Übersetzen Sie folgende Sätze. Beachten Sie das Muster:
- •7. Wie können Sie den Gedanken anders ausdrücken?
- •Olympische Spiele
- •Sport wird in Deutschland großgeschrieben
- •Beantworten Sie die folgenden Fragen:
- •Geben Sie nach dem folgenden Plan den Inhalt des Textes wieder:
- •Aus der Geschichte des belarussischen Sports
- •Ergänzen Sie folgende Sätze:
- •Sagen Sie anders:
- •Geben Sie nach dem folgenden Plan den Inhalt des Textes wieder:
- •Sport: pro und kontra
- •Lesen Sie einige Meinungen dazu.
- •Rollenspiele
Texterläuterungen
Man läuft wenig. – Мы мало ходим пешком
Alkohol- und Arzneimissbrauch – злоупотребление алкоголем и лекарствами
Kostet Fett – зд.: сжигаем жир (вовлекая его в обмен веществ)
Die Abhärtungsmaßnahmen … -- мероприятия по закаливанию
tragen zur Widerstandskraft … -- способствуют сопротивляемости организма
… trägt zum allgemeinen Wohlbefinden … bei – … способствует общему хорошему самочувствию
Fragen und Aufgaben zum Text
Sprechen Sie darüber, was man tun soll, um gesund zu bleiben:
Antworten Sie auf die Fragen:
Wie wirkt sich der wissenschaftlich – technische Fortschritt auf die Lebensweise der Menschen aus? Führen Sie Beispiele an.
Zu welchen Folgen führt der Mangel an Bewegung?
Welchen Bestandteil der gesunden Lebensweise halten Sie für wichtig?
Muss man die Regeln der gesunden Ernährung kennen? Was halten Sie davon?
Treiben Sie Sport? Was bedeutet das für Sie? Schenkt Ihnen wirklich der Sport Freude am Leben und Schönheit?
Spielt es für Sei eine Rolle, ob sie allein oder mit Ihren Freunden turnen, wandern oder spielen? Warum?
Wie kann man das Verhalten eines gesunden unsportlichen Menschen zum Sport charakterisieren?
Ist die Lebensweise mit Leistungen im Beruf oder im Studium verbunden?
Äußern Sie Ihre Meinung:
Was gehört dazu, eine schlanke Linie zu haben? Woher kommen die Schwierigkeiten mit dem Übergewicht? Essen Sie nur, wenn sie Hunger haben oder …?
Wirkt sich die Lebensqualität auf die Gesundheit der Menschen aus? Was versteht man unter der Lebensqualität?
Was kann als Impuls für die regelmäßige Sportbetätigung gelten?
Was erwarten Sie von Ihrem Sportunterricht? Welche Wünsche bleiben unerfüllt? Liegt es nur am Lehrer?
Was halten Sie vom Abhärten?
Gestalten Sie eine Blitzumfrage. Befragen Sie Ihre Studienkollegen danach, ob man seine gesundheitsschädlichen Gewohnheiten loswerden kann. Fassen Sie ihre Meinung kurz zusammen:
Führen Sie Gespräche mit Ihren Studienkollegen. Übernehmen Sie die Rolle eines Arztes und versuchen Sie, Ihren Patienten davon zu überzeugen, dass er etwas für seine Gesundheit tun soll:
Sich abhärten
Ein paar Kilo abnehmen
Mehr an die frische Luft gehen
Das Rauchen aufgeben
Schwimmen gehen
Gebrauchen in Ihren Gesprächen die folgenden Wortverbindungen:
Ich kann nur bestätigen, dass … (Я могу только подтвердить, что …)
Es steht fest, dass …
Das kann man nicht leugnen, aber … (Этого нельзя отрицать, но …)
Das gebe ich zu, aber … (Я согласен, но …)
7. Sie sind im 5. Studienjahr. Geben Sie Ihrem Freund aus dem 1. Studienjahr Ratschläge: Wie muss er leben, um gesund zu bleiben.
8. Einer Ihrer Bekannten vertritt die Meinung, dass man auch ohne Sport gut auskommen kann. Er sagt: „Ich treibe keinen Sport und bin kerngesund“. Widerlegen Sie seine Einstellung:
Es gelingt Ihnen, ihn zu überzeugen, wenn Sie klar und deutlich argumentieren:
Du hast nicht recht. Du irrst dich aber. Das ist aber eine falsche Meinung. Ich kann dir leider nicht zustimmen …
Ohne Sport kann man nicht auskommen, denn …
Erstens …, zweitens … Und außerdem … Und schließlich …
Also, … Daraus folgt, dass …
