Тема 6. Особливості організації навчання.

Форми організації навчання. Класифікація форм організації навчання. Характеристика основних форм організації навчальної діяльності на уроці. Організація навчання із використанням різних форм і методів. Особливості проведення дискусій, організація роботи з кейсами, мозкового штурму, навчальних ігор. Організація самостійної роботи школярів.

Засоби навчання та їх класифікація за різними ознаками. Наочні посібники та їх підготовка. Вимоги до оформлення текстової інформації. Використання технічних засобів навчання. Особливості використання технічних засобів навчання. Поєднання різних засобів навчання у процесі викладання.

Умови навчання та їх класифікація. Урахування індивідуальних та групових особливостей учнів під час організації навчання. Управління соціально-психологічними процесами у навчанні.

Тема 7. Управлінські аспекти контролю навчальної діяльності.

Поняття та функції контролю у навчанні. Структура системи контролю навчальної діяльності. Етапи контролю у навчанні: стандартизація цілей, вимірювання фактичного стану об’єкта, порівняння, оцінювання, відмітка, коригування. Цілі, об’єкти, та зміст контролю у навчанні. Види, форми та методи дидактичного контролю.

Критерії та норми оцінювання навчальної діяльності учнів. Особливості психології оцінювання. Самооцінка та ефективність навчання, помилки оцінювання. Рефлексія та зворотній зв’язок. Особливості тестового контролю навчальних досягнень учнів. Технологічні особливості тестування.

Тема 8. Управління навчанням різного віку.

Поняття освітньо-вікових періодів. Загальна характеристика молодшого, середнього та старшого шкільного віку, особливості їх вікового розвитку та пізнавальної сфери (сприймання, увага, пам’ять, мислення). Особливості розвитку особистості підлітку. Пізнавальна сфера студентського віку (стадії змін у мисленні) та його загальна характеристика. Форми адаптації студентів до умов навчального закладу. Загальна характеристика дорослого віку. Розвиток пізнавальної сфери особистості дорослого віку.

Тема 9. Комунікаційний процес і прийняття рішень у навчальній діяльності.

Комунікативний процес та ефективність управління навчанням. Комунікація та педагогічне спілкування. Складові спілкування як діяльності: комунікативна, інтерактивна, перцептивна. Вербальні та невербальні засоби педагогічної комунікації. Прикладні аспекти комунікації під час розв’язання педагогічних конфліктів. Фактори ефективного управління навчанням. Генеральні фактори навчання та їхні складові: навчальний матеріал, організаційно-педагогічний вплив, навчуваність учнів, час.

Керівництво і навчання. Прийняття управлінських рішень у навчальній діяльності. Проблемно-педагогічні ситуації та шляхи їх розв’язання.