На VIII Всероссийский конкурс психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы»

Номинация: Образовательные (просветительские) психолого-педагогические программы

Психолого-педагогическая образовательная программа

«Модель развития и использования личностных ресурсов педагога в системе психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательной организации»

Авторский коллектив:

Федотова Л.А., педагог-психолог высшей квалификационной категории МБУ ЦПМСС «Успех» г. Химки, ГБПОУ «1-й МОК», член Федерации Психологии Образования России

Марахова В.А, педагог-психолог первой квалификационной категории МАОУ Лицей №17 г. Химки, психотерапевт

Контактная информация:

Федотова Людмила Александровна, e-mailzabluf@gmail.com

сот. тел. 8-905-789-56-67,

почтовый адрес: 141400. МО г. Химки, ул. Маяковского, д.24. кв 12

В оргкомитет VIII Всероссийского конкурса

психолого-педагогических программ

«Новые технологии для «новой школы»

Заявление

Авторский коллектив в составе Федотовой Людмилы Александровны и Мараховой Виктории Александровны направляет для участия в VIII Всероссийском конкурсе психолого-педагогических программ «Новые технологии для «новой школы» в номинации психолого-педагогические образовательные программы психолого-педагогическую программу «Модель развития и использования личностных ресурсов педагога в системе психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательной организации».

Практическая апробация указанной программы проведена с 1 октября 2015года по 20 мая 2016года на базе МАОУ Лицей №17 г. Химки и ГБПОУ «Первый Московский Образовательный Комплекс» г. Москва (факультет «Ресторанный бизнес»).

Отзывы образовательных организаций прилагаются.

Соавторский коллектив в составе Федотовой Людмилы Александровны и Мараховой Виктории Александровны согласен на публикацию, представленной на конкурс программы, в научно-методическом сборнике; направление в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, а также в образовательные организации и иные формы распространения с обязательным указанием авторства.

Подписи _____________/ Федотова Л.А.

____________/ Марахова В.А.

27 мая 2016года

	Оглавление
Отзывы на психолого-педагогическую программу		…………………………4
Аннотация		…………………………9
Проблемная ситуация		…………………………10
Описание участников программы		.………….……………..11
Цель и задачи		.….……………………..11
Научные, методологические и методические основания программы		...………………………..11
Обоснование необходимости реализации		.…………………………13
Новизна программы		………………………….13
Инструментальность		………………………….13
Критерий роста для участников		………………………….13
Описание используемых методик, технологий и инструментария		..………………………..14
Критерии ограничения и противопоказания к участию		.………………………..18
Гарантия прав участников		...………………………18
Сферы ответственности		..……………………….19
Ресурсы		..……………………….19
Сроки и этапы		..….……………………19
Распределение часов (трудоемкость) по темам и видам работ		…………………………20
Календарный график		.………………………..21
Результаты		.………………………..23
Внутренний контроль за реализацией		..……………………….25
Критерии оценки достижения результатов		..……………………….25
Сведения о практической апробации		..……………………….25
Структура программы Содержание программы		…………………………26
1.Базовая часть		…………………………27
2.Профильная часть (предметно-методическая)		.………………………..35
Модуль 1. Понятие одаренности в современном мире		.………………………..35
Модуль 2. Диагностика одаренности		..……………………….45
Модуль 3. Особенности организации обучения и воспитания одаренных детей		..……………………….53
Итоговая аттестация		..……………………….68
Учебно-методическое обеспечение		..……………………….81
Фотоматериалы программы		..……………………….83

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное Провессиональное образовательное учреждение

ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМЛЕКС

Лауреат конкурса «Колледж будущего»

Победитель Приоритетного национального проекта «Образование»