- •Як скласти політичний портрет
- •Як скласти тези
- •Як скласти розгорнутий план
- •Як порівнювати різноманітні оцінки історичних явищ
- •Завдання для самостійної роботи до семінарських занять та до модуль-контролю Тема № 1. Предмет і методологія курсу «Історія держави та права зарубіжних країн»
- •Тема № 2. Держава та право Стародавнього Сходу.
- •11. Доповніть речення:
- •27. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 3. Антична держава та право. Стародавня Греція: Афіни та Спарта.
- •Доповніть речення:
- •32. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 4. Держава та право Стародавнього Риму.
- •Доповніть речення:
- •54. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 5. Держава та право раннього феодалізму.
- •26. Доповніть речення:
- •38. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 6. Сеньйоріальна та станово-представницька монархія в країнах Західної Європи ( хі-XIV ст.)
- •31. Доповніть речення:
- •43.Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 7. Абсолютна монархія в країнах Західної Європи.
- •27. Доповніть речення:
- •36. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 8. Середньовічне право в країнах Західної Європи.
- •23. Доповніть речення:
- •29. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 9. Державний лад та правові засади Візантії.
- •20. Доповніть речення:
- •25. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 10. Середньовічна держава в Азії. Особливості східного середньовічного права.
- •23. Доповніть речення:
- •30. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 11. Загальне і особливе в становленні держави та правових засад південних та західних слов’ян.
- •21. Доповніть речення:
- •27. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 12. Середньовічна держава та право Росії.
- •28. Доповніть речення:
- •33. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 13. Утвердження конституційної монархії в Англії та її еволюція у XVIII –XIX ст.
- •19. Доповніть речення:
- •30. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 14. Еволюція державно-політичного ладу Франції
- •16.Доповніть речення:
- •35. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 15. Сша: виникнення та конституційний розвиток.
- •16. Доповніть речення:
- •31. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 16. Держава і право Німеччини в новий час.
- •26. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 17. Основні риси права в новий час.
- •33. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 18. Держава і право Російської імперії у хіх ст. – 1917 р.
- •31. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 19. Західні демократичні держави між двома світовими війнами.
- •22. Доповніть речення:
- •30. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 20. Фашистські держави та військові диктатури між двома світовими війнами.
- •18. Доповніть речення:
- •32. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 21. Провідні західні держави після другої світової війни.
- •18. Доповніть речення:
- •26.Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 22. Основні зміни в праві західних держав в новітній час.
- •22. Доповніть речення:
- •30. Виконайте тестові завдання:
- •Порядок оцінювання завдань з самостійної роботи.
32. Виконайте тестові завдання:
Спільними тенденціями фашистських диктатур були:
а) терор, зростання фашистської партії з державним апаратом, однопартійність, формальне збереження парламентів;
б) зростання фашистської партії з державним апаратом, бойкот парламенту, терор, зовнішня експансія;
в) репресування апарату уряду, терор, бойкот парламенту, зовнішня експансія;
А.Гітлер займав посаду:
а) міністра оборони Німеччини;
б) канцлера Німеччини;
в) кайзера Німеччини.
Нацистська партія в Німеччині прийшла до влади:
а) насильницьким шляхом, в результаті військового перевороту;
б) суто законним шляхом, в результаті виборів;
в) в результаті виборів, але використовуючи й незаконні засоби.
Вермахт – це:
а) націоналістична партія в Німеччині 1933-45 рр.;
б) жандармерія у фашистській Італії;
в) збройні сили у нацистській Німеччині.
Чорносорочечники – це:
а) японська таємна поліція;
б) члени воєнізованих фашистських загонів в Італії;
в) члени штурмових загонів в Німеччині.
Серед тоталітарних держав не відбулося злиття партії і держави:
а) в Німеччині;
б) в Японії;
в) в Італії.
Оберіть вірні твердження відносно системи управління фашистської Італії:
а) влада короля була формальною; реальну владу мав прем’єр-міністр; прем’єр-міністр міг приймати закони без згоди парламенту;
б) влада короля була значною; прем’єр-міністр у виконанні функцій обмежувався парламентом; закони могли приймати і прем’єр-міністр, і парламент;
в) влада короля була формальною; прем’єр-міністр затверджувався парламентом; закони приймав тільки парламент.
Основою «нової політичної структури» в Японії стала:
а) «Асоціація допомоги трону»;
б) японська армія;
в) консервативна партія.
Тема № 21. Провідні західні держави після другої світової війни.
1. Чим пояснюються антидемократичні тенденції в законодавчій політиці США в повоєнний період і в чому вони виявлялися?
2. Що таке імпічмент? Скільки разів в США порушували цю процедуру і щодо кого?
3. Що таке «уотергейтська справа», в чому її сутність?
4. Чи діє зараз система «стримок і противаг», закріплена в Конституції США 1787 р.?
5. Які поправки були прийняті до Конституції США в новітній період?
6. Коли і в результаті яких подій припинила існування Третя республіка у Франції?
7. Чим пояснюється недовге існування Конституції Четвертої республіки у Франції?
8. Чи є спільні риси між Конституціями Четвертої та П’ятої республік у Франції?
9. Що у Франції іменують «голлізмом»?
10. Які права закріпила за собою партійна опозиція у Великобританії?
11. Що таке «тіньовий кабінет», яку роль він відіграє у формуванні державної політики Великобританії?
12. Чи є у Великобританії конституція?
13. Назвіть повноваження британського монарха. Чи згодні ви з твердженням, що монарх у Великобританії «царює, але не править»?
14. Де і коли проводилась «політика чотирьох де-»?
15. Чому після другої світової війни на території Німеччини було створено дві держави?
16. За Боннською конституцією визначте форму правління та форму державного устрою ФРН.
17. Чому політичну систему ФРН називали не «двопартійною», а «двох-з-половинною»?
