- •Як скласти політичний портрет
- •Як скласти тези
- •Як скласти розгорнутий план
- •Як порівнювати різноманітні оцінки історичних явищ
- •Завдання для самостійної роботи до семінарських занять та до модуль-контролю Тема № 1. Предмет і методологія курсу «Історія держави та права зарубіжних країн»
- •Тема № 2. Держава та право Стародавнього Сходу.
- •11. Доповніть речення:
- •27. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 3. Антична держава та право. Стародавня Греція: Афіни та Спарта.
- •Доповніть речення:
- •32. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 4. Держава та право Стародавнього Риму.
- •Доповніть речення:
- •54. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 5. Держава та право раннього феодалізму.
- •26. Доповніть речення:
- •38. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 6. Сеньйоріальна та станово-представницька монархія в країнах Західної Європи ( хі-XIV ст.)
- •31. Доповніть речення:
- •43.Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 7. Абсолютна монархія в країнах Західної Європи.
- •27. Доповніть речення:
- •36. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 8. Середньовічне право в країнах Західної Європи.
- •23. Доповніть речення:
- •29. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 9. Державний лад та правові засади Візантії.
- •20. Доповніть речення:
- •25. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 10. Середньовічна держава в Азії. Особливості східного середньовічного права.
- •23. Доповніть речення:
- •30. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 11. Загальне і особливе в становленні держави та правових засад південних та західних слов’ян.
- •21. Доповніть речення:
- •27. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 12. Середньовічна держава та право Росії.
- •28. Доповніть речення:
- •33. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 13. Утвердження конституційної монархії в Англії та її еволюція у XVIII –XIX ст.
- •19. Доповніть речення:
- •30. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 14. Еволюція державно-політичного ладу Франції
- •16.Доповніть речення:
- •35. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 15. Сша: виникнення та конституційний розвиток.
- •16. Доповніть речення:
- •31. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 16. Держава і право Німеччини в новий час.
- •26. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 17. Основні риси права в новий час.
- •33. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 18. Держава і право Російської імперії у хіх ст. – 1917 р.
- •31. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 19. Західні демократичні держави між двома світовими війнами.
- •22. Доповніть речення:
- •30. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 20. Фашистські держави та військові диктатури між двома світовими війнами.
- •18. Доповніть речення:
- •32. Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 21. Провідні західні держави після другої світової війни.
- •18. Доповніть речення:
- •26.Виконайте тестові завдання:
- •Тема № 22. Основні зміни в праві західних держав в новітній час.
- •22. Доповніть речення:
- •30. Виконайте тестові завдання:
- •Порядок оцінювання завдань з самостійної роботи.
31. Виконайте тестові завдання:
Оберіть складові державної системи Росії першої половини ХІХ ст.:
а) Державна рада, колегії, Сенат, Державна дума;
б) Державна дума, Власна Його Величності канцелярія, колегії, міністерства;
в) Державна рада, Власна Його Величності канцелярія, міністерства, Сенат.
В «Уложенні про покарання кримінальні та виправні» 1845 р. до кримінальних покарань відносились:
а) позбавлення всіх прав стану, заслання на каторжні роботи, заслання до Сибіру на поселення, тюремне ув’язнення ;
б) смертна кара, заслання на каторжні роботи, віддача в солдати, биття різками, заслання на поселення в Закавказзя;
в) позбавлення всіх прав стану, смертна кара, заслання на каторжні роботи, заслання на поселення до Сибіру, заслання на поселення в Закавказзя.
Селянська реформа 1861 р. вирішувала такі питання:
а) про особисте звільнення селян; про земельні ділянки та повинності звільнених селян; про викуп селянами земельних наділів; про організацію селянського управління;
б) про особисте звільнення селян; про наділення їх землею з державного фонду; про організацію селянського управління; про взаємовідносини колишніх кріпосних та їх поміщиків;
в) про особисте звільнення селян; про викупні суми за особисту свободу; про викуп селянами земельних наділів; про організацію селянського управління.
Яку реформу ХІХ ст. розглядають як продовження земської:
а) судову;
б) міську;
в) військову.
Новими принципами судочинства за судовою реформою 1864 р. в Росії були:
а) відділення суду від адміністрації; повна залежність суддів та слідчих від окружного керівництва; створення станового суду; незмінність суддів та слідчих; прокурорський нагляд;
б) відділення суду від адміністрації; створення всестанового суду; незмінність суддів та слідчих; прокурорський нагляд; виборність мирових суддів та присяжних;
в) відсутність прокурорського нагляду; виборність мирових суддів та присяжних; поліція могла судити по «маловажливих» справах; створення всестанового суду; прокурорський нагляд.
В Росії проголошення громадянських свобод було в:
а) Маніфесті від 19 лютого 1861 р.;
б) Маніфесті від 17 жовтня 1905 р.;
в) Маніфесті від 27 лютого 1917 р.
Визначте форму правління Росії за «Основними законами Російської імперії» від 23 квітня 1906 р.:
а) абсолютна монархія;
б) парламентська монархія;
в) дуалістична монархія.
Росію було проголошено республікою:
а) 1 березня 1917 р.;
б) 1 вересня 1917 р.;
в) 25 жовтня 1917 р.
Тема № 19. Західні демократичні держави між двома світовими війнами.
1. Які тенденції були характерні для провідних західних держав в розвитку державного ладу в міжвоєнний період? Чим вони пояснюються?
2. Виділіть головні тенденції розвитку виборчого законодавства провідних західних держав в міжвоєнний період.
3. Назвіть причини Листопадової революції в Німеччині. Які завдання вона повинна була вирішити?
4. Якою за характером була Листопадова революція 1918 р. в Німеччині?
5. Порівняйте Веймарську конституцію 1919 р. та Конституцію Німеччини 1871 р. Виділіть спільні риси та розбіжності.
6. За Веймарською конституцією визначте форму правління та форму державного устрою Німеччини.
7. Як перша світова війна вплинула на державно-політичний розвиток США?
8. Що таке «лобі»? Як ви розцінюєте це явище?
9. У чому особливості формування державного апарату в США?
10. В чому полягала сутність «кодексів чесної конкуренції»? Хто виграв від їх введення?
11. Деякі політичні противники Ф.Рузвельта називали його «соціалістом». Чи можна вважати заходи «нового курсу» соціалістичними?
12. Які зміни в двопартійній системі Великобританії відбулися в міжвоєнний період?
13. Які права було закріплено за англійськими домініонами за Вестмінстерським статутом?
14. Що таке «Британська співдружність націй»?
15. Про яку тенденцію в розвитку державного ладу свідчить так зване «делеговане законодавство»?
16. Чому конституція Франції 1875 р. продовжувала діяти після першої світової війни?
17. У чому виявлялась еволюція Третьої республіки у Франції в міжвоєнний період?
18. Порівняйте заходи «нового курсу» Рузвельта в США та уряду Народного фронту у Франції. Чим пояснюється їх проведення?
19. Які партії та чому об’єдналися в Народний фронт у Франції?
20. Представники яких партій Народного фронту увійшли до складу уряду?
21. Що стало причинами, а що приводом до розпаду Народного фронту у Франції?
