План занятий на 8-й семестр / 8сем_08Р(нов)

Белорусский ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

3-я кафедра терапевтической стоматологии

Утверждено на заседании кафедры

Протокол № 10 от 20 января 2005 г.

Зав. кафедрой Л.Н.Дедова

Учебно-методическое пособие к практическому занятию №8

(методические рекомендации для преподавателей)

1. Тема: Поддерживающая терапия заболеваний периодонта.

Критерии эффективности лечения.

2. Общее время занятий – 270 минут.

3. Мотивационная характеристика темы. Поддерживающая терапия (ПТ)– это комплекс диагностических лечебно-профилактических мероприятий, включающих, тщательное обследование больных, динамическое наблюдение за развитием и течением заболевания, а также эффективностью проводимого лечения и профилактических мероприятий.

Одним из важных этапов поддерживающей терапии является обследование больных, при котором наряду с традиционными (анамнез, стоматологический статус и др.) используют объективные методы исследования (Ro диагностика, определение состояния десневой борозды и глубины карманов, ИПК, КПИ и др.)

Поддержание тканей периодонта в здоровом состоянии возможно при выполнении регулярной ПТ.

Известно, что тем пациентам, которым проводилась поддерживающая терапия, не было удалено ни одного зуба в течение пяти лет или удаляли 0,11 зубов в год, что оказалось в 2 раза меньше по сравнению с пациентами, которым не проводили поддерживающую терапию 0,22 зуба в год (Л.Н. Дедова, 2000, Becker W., Berg L. 1984)

4. Цель:

методическая: данную тему следует рассматривать как связь нормальной динамической системы полости рта и всего организма в целом, преломляя переход количественных изменений в качественные, связь местного и общего.

воспитательная: убедить студента в необходимости ПТ заболеваний периодонта, которая даёт возможность сократить срок реабилитации пациента, ликвидировать заболевания периодонта.

дидактическая: научить студента основным лечебно-профилактическим мероприятиям ПТ, ознакомить с положением организации проведения ПТ

5. Задачи занятия:

знать

уметь

Организацию периодонтологической службы. Документацию, необходимую для поддерживающей терапии. Интерпретацию групп для поддерживающего лечения. Рентгенологические данные стабилизации патологического процесса в тканях периодонта. Диагностические мероприятия ПТ. Лечебные мероприятия ПТ. Профилактические мероприятия ПТ. Организационные мероприятия ПТ. Критерии эффективности ПТ. 10. Новые методы диагностики и лечения заболеваний периодонта.

Определить пациента в группу для поддерживающего лечения. Вести документацию больного с патологией периодонта. 2.1. Заполнить контрольную карту поддерживающей терапии. 2.2. Вызвать пациента на повторный осмотр. Выбрать лечебно-профилактические мероприятия для больных с патологией периодонта. Оценить среднесрочные результаты лечения.

6. Требования к исходному уровню знаний:

6.1. Введение — 5 мин.

6.2. Определение исходного уровня знаний — 30 мин.

6.3. Коррекция исходного уровня знаний — 15 мин.

6.4. Демонстрация методики оценки качества пломб — 20 мин.

6.5. Самостоятельная работа — 175 мин.

6.6. Оценка конечного уровня знаний — 10 мин.

6.7. Закрепление знаний — 10 мин.

6.8. Заключения преподавателя и задания на дом — 5 мин.

7. Контрольные вопросы из смежных дисциплин:

7.1. Анатомо-морфологические особенности тканей периодонта

7.2. Организация стоматологической помощи

7.3. Рентгенологическая диагностика органов полости рта

8. Контрольные вопросы по теме занятия:

8.1. Принципы поддерживающей терапии (ПТ)

8.2. Диагностические мероприятия поддерживающей терапии (ПТ)

8.3. Лечебные мероприятия ПТ

8.4. Профилактические мероприятия ПТ

8.5. Организационные мероприятия ПТ

8.6. Критерии эффективности поддерживающей терапии

9. Организация и методика проведения занятия

Занятие проводится в стоматологическом кабинете терапевтического отделения РКСП, оснащенном необходимым оборудованием и инструментарием. Обязательно наличие и заполнение амбулаторных карт стоматологического здоровья и другой медицинской документации. Студентами под руководством преподавателя проводится самостоятельный прием больных терапевтического профиля с отработкой практических навыков. Работа студентов с пациентами проводится под постоянным контролем со стороны преподавателя, с соблюдением правил деонтологии, принципов эргономики и техники безопасности. Контроль результатов усвоения темы проводится по мере выполнения студентами плана занятия. При этом оценивается решение клинических задач, ответы на тестовые вопросы, устные ответы на контрольные вопросы занятия, клинический прием пациентов, усвоение мануальных навыков.

В конце занятия - подведение итогов, объяснение результатов (оценка) студенту по теоретической и практической части занятия.

10. Литература.

Основная литература:

1. Терапевтическая стоматология: Учебник / Е.В.Боровский. Под ред. проф. Е.В.Боровского. - М.: Медицина, 2003. – С. 605-610.

2. Заболевания пародонта: Атлас / Н.Ф.Данилевский, Е.А.Магид. - 1993. - С. 301-305.

3. Дедова Л.Н. Диспансеризация больных с пародонтозом. Метод. реком. - Киев, 1984. -14 с.

Дополнительная литература:

1. Лекционный материал.

2. Дедова Л.Н. Диспансеризация больных с пародонтозом с применением вакуумной диагностики и лечения. Автореф. Львов. – 1982. С 10-16.

3. Повышение эффективности диспасерного наблюдения пародонтологических больных. Метод. рек. Ленинград. – 1983. С. 7-11.

4. Пародонтология. №1,2. – 2001. С. 24-27.

5. Пародонтология №2. – 2003. С. 25-29.

11. Правильные ответы:

1- г; 2- г; 3- д; 4-а; 5-а; 6-в; 7-в; 8-а; 9-б; 10-в; 11-а; 12-б; 13-в.