- •Тематический план практических занятий по ортопедической стоматологии для студентов 3 курса 5 семестра
- •Критерии оценки знаний студентов на экзаменах по ортопедической стоматологиии
- •Литература
- •Форма уирс
- •Занятие 1
- •План практического занятия
- •Вопросы, необходимые для усвоения темы:
- •Контрольные вопросы для проверки уровня знаний
- •Лдс Темы: “Показания к ортопедическому лечению больных с дефектами коронок зубов несъемными протезами”
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 2
- •План практического занятия
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 3
- •План практического занятия
- •Вопросы, необходимые для усвоения темы:
- •Контрольные вопросы для проверки усвоения исходных знаний
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Задание 4
- •План практического занятия
- •Вопросы, необходимые для усвоения темы:
- •Контрольные вопросы для проверки уровня знаний
- •I. Ошибки при формировании полости и моделирование вкладки
- •II. Ошибки при припасовке и фиксации вкладки
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 5
- •План практического занятия
- •Вопросы, необходимые для усвоения темы
- •Контрольные вопросы
- •Требования, предъявляемые к искусственным коронкам
- •Искусственные коронки делятся по ряду признаков
- •В зависимости от выполняемой функции различают коронки:
- •По конструктивным особенностям различают коронки:
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 6
- •План практического занятия
- •Вопросы необходимые для усвоения темы
- •Контрольные вопросы
- •Схама оод по теме: “Правила и последовательность фиксации металлической коронки”
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 7
- •Вопросы необходимые для усвоения темы
- •Контрольные вопросы
- •Изготовление коронки из быстротвердеющей пластмассы
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 8
- •План практического занятия
- •Вопросы для усвоения темы
- •Комбинированная коронка по н.Д.Бородюку
- •Комбинированная коронка по л.С.Величко
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 9
- •План практического занятия
- •Вопросы необходимые для усвоения темы
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Занятие 10
- •План практического занятия
- •Вопросы, необходимые для усвоения темы
- •Контрольные вопросы
- •Лдс темы: “Показания к выбору конструкции штифтового зуба с учетом состояния наддесневых тканей зуба и толщины стенок корня”
- •Ситуационные задачи
- •Занятие 11
- •План практического занятия
- •Вопросы необходимые для усвоения темы.
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 12
- •План практического занятия
- •Вопросы необходимые для усвоения темы
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 13
- •План практического занятия
- •Вопросы необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительные методы обследования
- •Ситуационные задачи
- •Темы уирс
- •Литература
- •Занятие 14
- •План практического занятия
- •Вопросы изученные ранее и необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы
- •Критерии оценки качества препарирования зубов:
- •Ситуационные задачи
- •Тема уирс
- •Литература
- •Занятие 15
- •План практического занятия
- •Вопросы необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тема уирс
- •Литература
- •Занятие 16
- •План практического занятия
- •Вопросы изученные ранее и необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Занятие 17
- •План практического занятия
- •Вопросы изученные ранее и необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Литература
Критерии оценки знаний студентов на экзаменах по ортопедической стоматологиии
С целью совершенствования контроля учебной работы студентов сотрудниками кафедры ортопедической стоматологии учитывают следующее:
Контроль учебной работы студентов во всех его формах рассматривается в качестве одного из ведущих средств управления учебно-воспитательном процессе. Он направляется на объективный и систематический анализ хода изучения и усвоения будущими специалистами учебно-программного материала в полном соответствии с требованиями утвержденными в установленном порядке квалификационных характеристик, учебных планов и программ.
Контроль учебной работы студентов на кафедре в межсессионный период проводится в ходе аудиторных учебных занятий, проводимых в соответствии с расписанием, а также путем проверки результатов самостоятельно выполненных будущими специалистами заданий, клинических и лабораторных манипуляций по лечению больных с различными деформациями зубочелюстной системы предусмотренных действующими учебными планами, программами и методическими разработками кафедры.
Данные межсессионного контроля используются кафедрой и преподавателями для обеспечения ритмичной учебной работы студентов, привития им умения четко организовать свой труд, своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в изучении учебно-программного материала.
Курсовые экзамены и зачеты являются ведущими формами контроля учебной работы студентов, на основе которых оценивается уровень усвоения будущими специалистами всех разделов ортопедической стоматологии.
Успеваемость студентов определяется и фиксируется с использованием следующих оценок: по результатам зачетов - "зачтено" и "не зачтено", по результатам экзаменов - "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" и "неудовлетворительно".
При определении требований к экзаменационным оценкам по ортопедической стоматологии преподаватели кафедры руководствуются следующим:
а) оценки "отлично" заслуживает студент, обнаруживающий всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задание, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программной.. Как правило, оценка "отлично" выставляется студентам, установившим взаимосвязь основанных заболеваний зубочелюстной системы, функцией желудочно-кишечного тракта, а также их влияние на состояние всего организма, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;
б) оценка "хорошо" заслуживает студент, обнаруживший полное значение учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивших основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка "хорошо" выставляется студентам, показавшим систематический характер по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;
в) оценки "удовлетворительно" заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала в объеме необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справившийся с выполнением заданием, предусмотренных программой. Как правило, оценка "удовлетворительно" выставляется студентам. Допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, по обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;
г) оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, обнаружившему проблемы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, по практическим навыка. Как правило, оценка "неудовлетворительно" ставиться студентам , которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
Требования, предъявляемые к уровню студентов на государственных экзаменах и при защите истории болезни и дневников производственной практики должны обеспечивать всестороннюю оценку знаний и умений и навыков, профессиональных
И идейных качеств будущих специалистов в их системе и в соответствии с положениями квалификационных характеристик.
Результаты каждой экзаменационной сессии по ортопедической стоматологии рассматривать на заседании кафедры с обсуждением трудностей и недостатков в подготовке специалистов, а также разработке и осуществлению мероприятий по их предотвращению.
Ответственность за организацию и эффективность контроля учебной работы студентов на кафедре несет зав.кафедрой, доцент С.А.Наумович.